【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度根本解決不了問(wèn)題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”，用情感生、用實(shí)際行動(dòng)感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無(wú)窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴(yán)格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。再次，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。一個(gè)學(xué)生對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)可能是百分之一、千分之一，但對(duì)于一個(gè)家家庭來(lái)說(shuō)就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說(shuō)，社會(huì)是由一個(gè)個(gè)家庭小細(xì)胞構(gòu)成的，只要我們的每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我們教師滿意了，那么社會(huì)也就對(duì)我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實(shí)上，要做到讓每個(gè)家長(zhǎng)都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅(jiān)持“教育為民”的思想，教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個(gè)學(xué)生，培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實(shí)意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標(biāo)邁進(jìn)，這是對(duì)教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對(duì)教師的一種充分信任與社會(huì)認(rèn)可。“學(xué)無(wú)止境、教海無(wú)涯”，比較而言，我覺(jué)得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過(guò)，我會(huì)以“做人民滿意教師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)。第四篇：做人民滿意的教師演講稿做人民滿意的教師演講稿至純的心有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛(ài)心項(xiàng)鏈。愛(ài)心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠(chéng)的心。愛(ài)有萬(wàn)種，對(duì)學(xué)生的耐心，細(xì)心，愛(ài)心，便是那人世間最美的彩虹。來(lái)到東風(fēng)中學(xué)三年有半，回憶起走過(guò)的一千多個(gè)日夜，有付出的艱辛，有收獲的喜悅，最大的收獲就是我穿起了一條愛(ài)心項(xiàng)鏈。大家一定還沒(méi)有忘記去年的204班。我是在九年級(jí)才接手教這個(gè)班的語(yǔ)文。一聽(tīng)到我教這個(gè)班，旁邊好心的老師就對(duì)我說(shuō)：“這下你可慘了，204是全校最爛的班，語(yǔ)文老師換了N個(gè)，他們是上課沒(méi)人聽(tīng)，下課你吵我爭(zhēng)，只有談戀愛(ài)最認(rèn)真?！蔽蚁?，我是全校最年輕的語(yǔ)文老師，又是新來(lái)的老師，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)燙手的山芋交給我，是對(duì)我的考驗(yàn)，也是對(duì)我的信任！再說(shuō)，我對(duì)這個(gè)班過(guò)去的劣跡一無(wú)所知，正好可以用一種全心的眼光去重新開(kāi)始。就這樣，受命于為難之際，我笑著接過(guò)了重?fù)?dān)。還沒(méi)見(jiàn)過(guò)學(xué)生的面，我就認(rèn)真的琢磨著怎么樣接近學(xué)生。我想起了一個(gè)《風(fēng)和太陽(yáng)》的故事。在冬天，風(fēng)凌厲勁道，而太陽(yáng)軟綿綿的，風(fēng)總以為自己比太陽(yáng)厲害，想找個(gè)機(jī)會(huì)和太陽(yáng)比試比試。一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，有一個(gè)人穿著厚實(shí)的棉衣，戴著嚴(yán)實(shí)的帽子在路上走。風(fēng)對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)能把這個(gè)人的衣服和帽子脫下來(lái)，誰(shuí)就最厲害！”太陽(yáng)微微一笑，答應(yīng)了。于是風(fēng)一馬當(dāng)先，拿出冬日里最凜冽的寒氣，鼓起全身的力氣，使勁的往這個(gè)人身上吹。這個(gè)人遇到強(qiáng)勁的冷風(fēng)，趕緊把衣服裹得更緊，把帽子捂得更嚴(yán)。吹呀吹呀，風(fēng)吹得越大，人捂得越緊，直到風(fēng)把吃奶的力氣都用完了，人還是沒(méi)有把衣服脫下來(lái)。輪到太陽(yáng)上場(chǎng)了。太陽(yáng)悄悄的出來(lái)，輕輕的照射到人的身上，人覺(jué)得身上開(kāi)始變暖和，太陽(yáng)越溫和，人越暖和，不知不覺(jué)，人就把帽子摘了，把棉衣脫了。風(fēng)和太陽(yáng)的輸贏不言而喻。我明白了，這是凌厲和溫和的較量，這是冷漠和熱情的較量。我決定了，用耐心去教育他們，用細(xì)心去指導(dǎo)他們，用愛(ài)心去感化他們，用貼心去溫暖他們。第一 堂課，我輕快地踏進(jìn)教室，用熱情的聲音向他們問(wèn)候：“同學(xué)們好！”他們用冷漠的眼神打量著我，玩世不恭中帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)戒備。好象在說(shuō)：“被我們氣走的老師多了，你算哪根蔥？”我微笑著問(wèn)：“我們班上有多少個(gè)同學(xué)？”他們你看看我，我看看你，不知道我葫蘆里裝的什么藥。全班同學(xué)的注意力都集中到我身上來(lái)。我輕輕的微笑著，終于有一個(gè)聲音回答“43個(gè)”?！昂?！”我飛快的肯定，“那么從今天開(kāi)始，我們班上有44個(gè)同學(xué)！”他們驚訝地用詢問(wèn)的眼神看著我，我繼續(xù)微笑，解釋：“這個(gè)人，就是我！我姓X，名X，大家可以叫我X老師，X老師，X姐，X姐，在課后，你們可以直呼我的大名！”大概他們被這個(gè)新鮮的招式鎮(zhèn)住了，大概他們被我的微笑，我的熱情，我的真誠(chéng)感動(dòng)了。我發(fā)現(xiàn)，此時(shí)，他們臉上先前的玩世不恭不見(jiàn)了，他們眼里的戒備之神不見(jiàn)了，每個(gè)人都坐的筆直。接下來(lái)，我告訴他們，就像世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，我們每一個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的。我們每個(gè)人身上都有許多的閃光點(diǎn)，等待我們自己來(lái)挖掘，來(lái)擦亮。每個(gè)人都應(yīng)該鼓起自信的風(fēng)帆走向美好的明天！我對(duì)他們說(shuō)：“來(lái)教204班，是我的榮幸，每一堂課我都是認(rèn)真的，我希望你們也像我一樣認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的作業(yè)。我很高興每天都和你們一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步！”那