初三物理本科組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-14 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境保護問題的章節(jié)，都認真研究環(huán)保意識教育的落實。三、常規(guī)活動安排配合教學處做好備課、聽課、作業(yè)批改的檢查，并做好記錄。對高三級的工作要發(fā)揮科組的團體優(yōu)勢和集體智慧，全體老師要積極參與畢業(yè)班的復習研究工作，為畢業(yè)班復習備考出謀獻策。學期結束前，建議每位教師能結合自己教學實際寫出一至二篇較有價值的教育、教學論文，特別是將要晉升職稱的老師。各年級備課組長組織好集體備課和公開課的聽課評課等活動。第三篇：初三物理工作計劃初三物理課改課題工作計劃楊樂今一、指導思想新的物理理念倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生發(fā)展”的教育思想。因此，在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活、科學技術和社會聯(lián)系的教學，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。二、教材分析教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。的物理實踐每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。三、學情分析經(jīng)過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，部分學生都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。四、教學目標掌握物理中的基本概念、基本規(guī)律。掌握實驗探究的基本技能，清楚物理學在科學技術上的重要性和在社會發(fā)展中的重要地位。能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象，讓學生懂得物理學的初步知識及會在實際生活中做到簡單的應用。激發(fā)學生學習物理的興趣、培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度、學習方法及關心自然、關心社會的情感。讓每個學生都能熟練操作教材中的實驗，培養(yǎng)學生初步的觀察生活和做實驗的能力，能夠進行一些初步的分析和處理能力。讓學生具有一定的分散思維，對一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進行解答。五、具體措施做好教研、教改。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水平。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。做好后進生轉化工作。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1