初三物理82電流的磁場知識點總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念和公式的理解。,會用天平和量筒測固體、液體的密度。,往往與力學(xué)中的壓強和浮力結(jié)合。力；，畫力的示意圖。、讀數(shù)和使用方法，考查觀察和實際，應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。、重力的三要素、能熟練應(yīng)用G=mg解題。第四篇：九年級物理《 電流的磁場》教學(xué)設(shè)計《電流的磁場》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：知道電流周圍存在磁場，知道通電螺線管對外相當(dāng)于一個磁體，會用安培定則確定相應(yīng)磁體的磁極和通電螺管的電流方向。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰?、分析概括、空間想象能力。過程與方法：，知道電流磁場方向跟電流方向有關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察實驗?zāi)芰?。，發(fā)現(xiàn)通電螺線管的磁極跟電流方向的關(guān)系，總結(jié)出安培定則，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題的喜悅。【教學(xué)重點】奧斯特實驗，通電螺線管周圍的磁場，安培定則?！窘虒W(xué)難點】安培定則的運用 【教學(xué)準(zhǔn)備】小磁針，螺線管，鐵屑，通電螺線管周圍磁感線的演示教具，干電池組，銅導(dǎo)線，多媒體系統(tǒng)?！窘虒W(xué)方法】科學(xué)探究、啟發(fā)式教學(xué)法 【教學(xué)過程】一、引入新課課件展示:電荷間的相互作用規(guī)律，磁極間的相互作用規(guī)律。提出問題：從剛才的課件展示中，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)電荷間的相互作用與磁極間的相互作用有些什么相似之處？（學(xué)生思考、討論，回答問題）那么電和磁之間會有一定的聯(lián)系嗎？（學(xué)生進行猜想與假設(shè)）演示實驗：把導(dǎo)線纏繞在鐵釘上，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)鐵釘可以吸引幾個大頭針，斷開開關(guān)，大頭針掉下來。為什么？那么，電和磁之間究竟有什么聯(lián)系呢？由此導(dǎo)入課題。二、進行新課奧斯特實驗引導(dǎo)學(xué)生對上述問題進行猜想與假設(shè)?？偨Y(jié)學(xué)生的猜想與假設(shè)，然后指出：最早揭開這個奧秘的是丹麥物理學(xué)家——奧斯特。（通過多媒體展示，回顧歷史）指導(dǎo)學(xué)生分組完成奧斯特實驗：（1）設(shè)計實驗在實驗中需要用到哪些器材？怎樣連接？在實驗中同學(xué)們要注意觀察什么？通過觀察什么現(xiàn)象來探究電與磁聯(lián)系？（多媒體展示實驗電路圖）（2）進行實驗，觀察記錄實驗現(xiàn)象將電源兩極對調(diào)，改變電流方向，再做一次探究。（3）分析歸納，交流合作，形成結(jié)論：小磁針在什么情況下偏轉(zhuǎn)？什么情況下不偏轉(zhuǎn)？ 小磁針為什么會偏轉(zhuǎn)？小磁針偏轉(zhuǎn)方向跟什么因素有關(guān)？學(xué)生匯報探究結(jié)果，教師進行總結(jié)。板書：一、奧斯特實驗：通電導(dǎo)線周圍存在著磁場。電流的磁場方向跟電流方向有關(guān)。通電螺
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