20xx人教版語文五年級下冊第3課白楊幻燈片(編輯修改稿)
2025-01-16 03:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 只知道 只知道 只知道 在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。 這句話概括了白楊的什么特點 ？“這兒 …… 這兒 …… ”與前文哪里相照應？ 突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。 （ 1）爸爸望著窗外的白楊樹又陷入沉思，爸爸會想些什么？ （ 2）為什么爸爸的嘴角又浮起一絲微笑？ ? 出神、沉思 →微笑 →嚴肅 ↓ 沉思 ↓ 微笑 ? 出神、沉思： 看到車窗外高大挺秀的白楊樹觸景生情，想到環(huán)境，想到了自己和戰(zhàn)友，浮想聯(lián)翩。 ? 微笑： 聽到孩子關于白楊的爭論是那么天真幼稚。 ? 嚴肅： 與孩子們談白楊特點，盡管孩子們還不懂，而實質(zhì)是在借樹喻人，抒懷言志。 ? 沉思： 由白楊樹想到了子女，從自己想到孩子的未來。 ? 微笑： 想到孩子們也將扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。 ? 托物言志（借物喻人），即講個人之“志”依托在
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