20xx人教版美術(shù)七年級下冊第一單元營造藝術(shù)的情趣和意境2(編輯修改稿)
2025-01-14 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》、《青蛙》、《散步》這三幅作品。（播放背景音樂） 《蒲公英》：提問幾名學(xué)生得出小姑娘吹起蒲公英的花子兒是最有趣的地方，然后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫面中用簡單的幾筆濃墨勾勒出鐮刀和籃筐，即豐富了畫面，又能表明小姑娘的現(xiàn)狀，與吹花子兒抒發(fā)對美好未來的向往形成對比。 《青蛙》：學(xué)生討論的結(jié)果是被蘆草纏住腳的小青蛙是畫面中最有趣的地方。然后教師引導(dǎo)學(xué)生分析纏住腳的小青蛙在掙扎求助，和畫面左下方的三只大青蛙悠閑的姿態(tài)形成強(qiáng)烈 的反差 ，增強(qiáng)了畫面的戲劇性效果。（如果僅畫三只青蛙或只是一只纏住腳的青蛙就缺少情趣） 《散步》：學(xué)生發(fā)現(xiàn)最有意思的地方便是畫面中被舉起的人物像放風(fēng)箏一樣輕松的漂浮在空中以及作者在畫面
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