20xx人教版美術七年級下冊第一單元營造藝術的情趣和意境2(編輯修改稿)
2025-01-14 15:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》、《青蛙》、《散步》這三幅作品。（播放背景音樂） 《蒲公英》：提問幾名學生得出小姑娘吹起蒲公英的花子兒是最有趣的地方，然后引導學生發(fā)現(xiàn)畫面中用簡單的幾筆濃墨勾勒出鐮刀和籃筐，即豐富了畫面，又能表明小姑娘的現(xiàn)狀，與吹花子兒抒發(fā)對美好未來的向往形成對比。 《青蛙》：學生討論的結果是被蘆草纏住腳的小青蛙是畫面中最有趣的地方。然后教師引導學生分析纏住腳的小青蛙在掙扎求助，和畫面左下方的三只大青蛙悠閑的姿態(tài)形成強烈 的反差 ，增強了畫面的戲劇性效果。（如果僅畫三只青蛙或只是一只纏住腳的青蛙就缺少情趣） 《散步》：學生發(fā)現(xiàn)最有意思的地方便是畫面中被舉起的人物像放風箏一樣輕松的漂浮在空中以及作者在畫面
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