20xx-20xx第二學期數學組骨干教師培養(yǎng)總結(編輯修改稿)
2024-11-12 18:38 本頁面
【文章內容簡介】 實的基本功，我組除了采用一周一檢查“三字一畫”之外，還在教研組開展“每周一朗誦”、“每周一推薦”和其他活動相結合的“三結合”形式。每次教研組活動開展的前一周我組都要先定人再分配任務，要求被選定人員要利用一周時間閱讀，找到最優(yōu)秀的朗誦資料和自己覺得值得與大家分享的素材，在活動時與大家共享，其目的就是為了促使年輕教師自主學習，從而提高理論水平和普通話的朗讀水平。這學期參加朗誦與推薦資料的老師有王曉紅，潘永青，李佩巍，秦紅蘭，馮曉艷，李雪琴共六人，每人都是即參加了優(yōu)秀素材的推薦，也參加了普通話的朗讀。三、繼續(xù)發(fā)揮 “青藍”工程作用，促進青年教師課堂教學水平快速提升。本學期，我們仍以師徒結對活動為主線，加大了對青年教師一對一的培養(yǎng)力度，教研組要求對他們的指導要落在實處，具體到每一個細小的地方。從課堂組織與調控、課堂評價、作業(yè)批改、教學板書、輔導學生，上課語氣等方面予以悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經驗，幫助他們較快的成長。本學期在數學組有六對師徒，分別是陳大德秦紅蘭、史小英馮曉燕、王艷青李培偉、郭麗榮潘永琴、焦小平、潘淑華尤艷娥、周錦萍李雪青。四、完善課題研究成果，推進數學有效教學。教研組的核心工作是一個“研”字?！把小弊譂饪s著教研組的生存活力。本學期，數學教研組在取得初步研究成果的基礎上，繼續(xù)以《如何“增強學生在課堂上參與活動的主動性”教學模式的研究》和《如何巧設課后練習，凸顯其有效性》為子課題進行再研究再實踐再完善工作。其中史曉英和尤艷娥還分別以研究專題為例各上了一節(jié)結題課，和大家共同探討。五、借助送課下鄉(xiāng)，鍛煉老師能力。本學期我組利用縣教研室送課下鄉(xiāng)活動，給陳麗一次到基層鍛煉的機會，她所帶的課受到了鄉(xiāng)下領導和教師的一致好評。六、常規(guī)檢查情況通過常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步。第一，每位老師的教案都從教法、學法、技能目標、情感目標、重難點、板書設計等幾大環(huán)節(jié)認認真真?zhèn)湔n，工工整整書寫。特別是潘淑華、陳大德、周錦萍三位老教師，帶著病在和年輕教師同等工作量的情況下，還能把教案書寫的那么規(guī)范，確實值得我們學習。第二、大多數老師都超額完成了聽課任務，并及時寫出了詳細的聽課感悟。第三，每位老師都能充分利用課余時間閱讀教育教學雜志，吸收先進的教育教學理念和新的教學方法，不斷給自己充電。不僅如此，大家還能以做讀書筆記為契機，在摘抄本上大練畫簡筆畫的基本功，3使摘抄筆記圖文并茂，給人一種賞心悅目的感覺。第四、大部分老師都能及時總結教學過程中的得與失，捕捉課堂上的精彩生成，為自己的教學經驗做好積淀。第五、20位數學老師不僅能給學生布置適當的作業(yè)，而且能做到及時批改矯正，還能采用星級評價，優(yōu)良中差的評價方式，以及激勵性的評價語給學生給予激勵與肯定。但是我們的工作還不是盡善盡美。第一、中高年級作業(yè)本封面的保護還有待進一步強化，卷角的太多，還不干凈。不要讓學生用紅色筆在封面寫名字，不要在作業(yè)本上亂涂亂畫。第二、作業(yè)要求用同一色的墨水寫，不要一會鉛筆，一會鋼筆，一會黑色，一會藍色。第三、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范，不要太大，有的和一撇差不多。作業(yè)盡量不要漏批。第四、反思盡量寫自己的感悟，包括成功與不足，一節(jié)課不可能完美無缺，不會都是優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)不足，找出解決的辦法。第五、自學筆記的內容有的有點單一，我們不僅要學習與教學相關的理論知識，也應該學學教育學與心理學，以便更好的根據學生的心理特點備出適應學生的課。七、存在的不足和努力的方向。在全組老師精誠合作，共同努力下，我們基本完成了本學期開展的教學、教研工作，也已初見成效，但我們還做得很不夠，以后我會把教研組工作做得更扎實有效。第四篇：20152016學年第二學期骨干教師培養(yǎng)工作總結20152016學年第二學期骨干教師培養(yǎng)工作總結教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校，所以，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的根本大計來抓。近年來，在縣教育局的指導下，我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強領導，周密組織，認真
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