20xx-20xx(上)八年級歷史教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-12 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，正確地得出答案。存在問題（1）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。（2）同類知識混淆不清。學生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（3）時間、地點類的知識掌握不到位。（4）審題能力有待進一步提高。如28題圖示法的設(shè)置(5)復習不到位。本次考試一部分學生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學生在復習過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。改進措施。（1）、提高學生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外史料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力。（2）、注重學生分析、概括和綜合能力的訓練。分析、概括和綜合是歷史學習中最常用的方法，也是檢驗學生能力的基本內(nèi)容，教師在教學中要加強這方面的練習。（3）、加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。四、存在的問題綜合本期教學工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學現(xiàn)狀，我認為我的物理教學中存在以下問題：（一）教學素質(zhì)遠遠落后于當前教育形勢。由于自己的業(yè)務(wù)水平有限，遠遠不能適應(yīng)于當前的課改需要。有待于進一步提高和學習，要持之以恒地進行訓練。（二）學生成績不夠理想。尤其是學生個人成績并不突出，要進一步加強對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭取能取得好的名次。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。（三）教科研成績不突出。教研成果少、檔次上不去。要加強教學理論的鉆研與教學業(yè)務(wù)的學習。五、下期發(fā)展方向針對存在的問題，下一學期的工作打算是：（一）加強學習，提高教學業(yè)務(wù)水平。要進一步學習課改理論，學習先進的教育理念，學習教科研方法，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。(二)大面積提高教學質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導工作，既要在統(tǒng)考中取得好成績，又要在各類競賽中取得好成績。（三）繼續(xù)深化課堂教學改革。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學，體現(xiàn)開放性、自主性，提高學生的實驗設(shè)計能力、實驗操作能力，理論聯(lián)系實際解決實際問題的能力，全面實施素質(zhì)教育。（四）在教學中，學習中不斷積累經(jīng)驗，認真寫好手記、案例，不斷進行理論學習，爭取撰寫出有質(zhì)量的教學經(jīng)驗論文（五）注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，使學生對基礎(chǔ)知識學有所得，學有所用。（六）引導學生多觀察身邊的事物，將學到的歷史知識運用于解決實際問題。（八）注重對學生分析問題能力的培養(yǎng)，提高學生利用已有知識分析解決實際問題的能力。（八）加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點撥，精練習，精鞏固，注重學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清．（九）對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在新學期里能有更大進步?。ㄊ┒鄬W生實施情感教育，用歷史史實教育學生，增強學生主人翁意識和責任感，培養(yǎng)學生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操．（十一）在教學上下功夫，努力使學生成績在原有基礎(chǔ)上更進一步！六、總評以上是對本學期的教育教學工作及教學成績的總結(jié)，工作中的疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。一個學期來，有成功有挫折。不斷總結(jié)自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。在下半學期改變自己的教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向有經(jīng)驗的老師請教，分析重難點。爭取下學期的考試學生能取得優(yōu)異的成績。第三篇：八年級歷史(上)教學工作總結(jié)微果網(wǎng)人人都是好老師八年級歷史（上）教學工作總結(jié)本學期，本人任教初二級2個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一、注重研究中學教學理論，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。二、根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生
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