奧數(shù)教學(xué)工作總結(jié)20xx(編輯修改稿)
2024-11-11 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中,我將繼續(xù)一步一個(gè)腳印地實(shí)施自己制定的工作計(jì)劃,帶好自己所教班級的學(xué)生,提高他們的成績和綜合素質(zhì)。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，學(xué)校交給的任務(wù)堅(jiān)決完成，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，使自己的教學(xué)水平不斷提升！“讓自己更優(yōu)秀”是我不斷的追求！第三篇：奧數(shù)教學(xué)反思??045247。??09=（）100個(gè)0101個(gè)0思維訓(xùn)練反思學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，以及思維能力。我們班的情況是這樣，在家長方面：跟他們溝通的過程中，學(xué)生家長挺支持學(xué)生學(xué)奧數(shù)的，他們的目的很明確，就是為了考中學(xué)。要是為了考中學(xué)學(xué)奧數(shù)的話，強(qiáng)加給學(xué)生，效果不大。在學(xué)生方面：在第3周學(xué)習(xí)的過橋問題，第4周講得是差倍問題，第6周講得是和倍問題。從這幾周的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生5班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比6班要高一些，5班有幾個(gè)男孩子對奧數(shù)還是比較喜歡的，不管是平時(shí)的課本教學(xué)還是講思維訓(xùn)練題，他們的表達(dá)能力與反應(yīng)能力都明顯比其他孩子快一此。在考試試卷中也發(fā)現(xiàn)5班的孩子比6班的孩子做得好。但是如果讓所有孩子全都掌握，在6班幾個(gè)孩子好像有點(diǎn)困難，這樣強(qiáng)加于學(xué)生的話會不會影響他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我現(xiàn)在有這樣的困惑就是，學(xué)生學(xué)習(xí)了一節(jié)課后，但是練習(xí)的時(shí)間比較少。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)思維。別注意要求學(xué)生在解題時(shí)說出自己的解題思路 在解決問題中不能只問學(xué)生要答案，要讓孩子養(yǎng)成，說題意，說思路，說算式（說出列出的每一步算式的意思）的習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子能有根有據(jù)，有條有理的進(jìn)行思考，比較完整地?cái)⑹鏊伎歼^程，說明理由。我認(rèn)為學(xué)生思維能力的發(fā)展需要有一個(gè)長期的培養(yǎng)和訓(xùn)練過程。奧數(shù)還是有一定難度的，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)一個(gè)就是興趣很重要。在5班講奧數(shù)題還稍微好一些，有幾個(gè)男孩就是對奧數(shù)的興趣比較濃厚。但是在6班成功是學(xué)習(xí)奧數(shù)的持久動力。要讓學(xué)生感受成功的喜悅。理解題意也很關(guān)鍵。學(xué)生的理解能力還有待加強(qiáng)，得養(yǎng)成讀題的好習(xí)慣。光一個(gè)過橋問題，講了又講，有些同學(xué)就是不會，我認(rèn)為這跟他理解題意有關(guān)。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)思維。別注意要求學(xué)生在解題時(shí)說出自己的解題思路 在解決
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