師德標(biāo)兵聽(tīng)后感(編輯修改稿)
2024-11-10 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過(guò)更新自己的教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，面向每個(gè)學(xué)生，平等、公正，因材施教，逐步掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)估的方法，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)和發(fā)展。師德巡回演講觀后感 2012年9月17日，在羅莊區(qū)教體局的安排下，我有幸觀看了這場(chǎng)讓我受益匪淺的師德巡回演講，各位老師的諄諄教誨至今還在心頭游蕩。我深感作為一名人民教師，身上的責(zé)任之重，下決心向各位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)為一名合格負(fù)責(zé)的人民教師。在這次演講中，共有八位老師給我們講述了發(fā)生在自己身上或者周?chē)律砩细腥耍?fù)責(zé)的事跡。在這其中，三位老師的演講給我留下了深刻的印象。其中一位是商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師，他給我們講述了在教師的工作崗位上，他不驕傲自滿(mǎn)，不斷尋求機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取得進(jìn)步的故事。他利用周末時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，發(fā)動(dòng)妻子為孩子們做飯，把女兒帶到辦公室學(xué)習(xí)從這位優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師身上，我懂得了，學(xué)無(wú)止境，“活到老，學(xué)到老”的職業(yè)精神以及對(duì)學(xué)生無(wú)微不至，嘔心瀝血的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。還有一位臨沂一中的老師給我留下深刻印象，在她的演講中，她沒(méi)有提到自己的故事，反而把學(xué)校里的各位老師的故事講給我們聽(tīng)。在她的演講中，有位負(fù)責(zé)任的耿老師，她女兒還未滿(mǎn)月，卻放心不下班級(jí)孩子的家長(zhǎng)會(huì)，跑出來(lái)給孩子們上了一堂四個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，撇下家中嗷嗷待哺的女兒。我想這一定是為好班主任，家長(zhǎng)把孩子送到這樣的班級(jí)一定放心。最后，給我留下最深刻的印象的是一位從事特殊教育的老師，他講述了盲童孤兒亮亮和他之間的師生情與父子情。大家都知道從事特殊教育是一個(gè)多么艱辛，困難的工作，但是這位老師沒(méi)有退縮，他勇敢的成為一年級(jí)包班班主任，從此一天24小時(shí)和孩子們?cè)谝黄?，?dāng)他發(fā)現(xiàn)亮亮是孤兒時(shí)，就把亮亮帶到自己的宿舍，讓亮亮睡在自己的床上。亮亮發(fā)燒時(shí)，他用自行車(chē)推著亮亮去看病，亮亮尿床時(shí)，他給亮亮洗床單當(dāng)被送走，接受更好治療的時(shí)候，亮亮哭著喊著：“爸爸，我不想走”。聽(tīng)到這里，我的眼淚刷的一下就留下來(lái)了。每一種愛(ài)都會(huì)感動(dòng)一些人，改變一些人，我們的適合缺少愛(ài)，讓我們用愛(ài)來(lái)呼喚愛(ài)吧!通過(guò)這次演講報(bào)告，更加堅(jiān)定了我想成為一名優(yōu)秀的人民教師的決心，那不是為了獲得什么榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，只是發(fā)自心底的聲音告訴我：你一定要對(duì)得起這群可愛(ài)的孩子們，一定要把他們成為社會(huì)服務(wù)的人才。我要努力，我會(huì)努力！加油！篇四：聽(tīng)?zhēng)煹卵葜v有感聽(tīng)?zhēng)煹卵葜v有感宜川縣丹州鎮(zhèn)中心小學(xué) 蘭曉莉 4月17日，我校舉行了師德演講比賽，聽(tīng)了幾位老師的演講，情感真摯，她們那樸實(shí)而富有較強(qiáng)哲理性的言語(yǔ)，至今還在我耳畔縈繞。他們所講述的每一位老師都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神；“燃燒自己，照亮了別人”這是蠟燭的精神?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有每一種精神支撐著它。教師的存在呢？我想：支撐它的應(yīng)該是高尚的師德吧！一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔。”到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大！生活賜予了幸福！我們無(wú)怨無(wú)悔！“師愛(ài)”是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！” 這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師
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