大一班家長開放日反思(編輯修改稿)
2024-11-10 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)出示一堵矮墻，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示范后教師再示范動作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點評。(2)第二次跨跳，幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習(xí)。從起跑線處開始。(3)請跨跳動作連貫、能力強、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動作。(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鉆爬、走S形路、助跑跨跳，到達(dá)終點(繞過小椅子)后返回。教師小結(jié)、點評。(2)情境演習(xí)。接到火警電話，動物園里發(fā)生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鉆過樓道、跨過矮墻，救出小朋友后返回。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。三、結(jié)束部分師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。七、生活自理（10:30——10:45）提醒幼兒按需入廁、洗手、喝水。配班在廁所門口提醒并督促幼兒入廁、正確洗手、整理衣褲，正確的倒開水。配班對桌子進(jìn)行消毒。七、餐前活動。（10:45——11:05）組織幼兒進(jìn)行餐前閱讀。提醒幼兒閱讀時保持安靜，不喧嘩。配班洗手后，為幼兒分好飯菜。八、午餐。（11:05——11:35）為幼兒介紹今天的飯菜，增加幼兒食欲。提醒午餐前主動洗手、如廁，正確使用餐具。提醒不偏食，細(xì)嚼慢咽，愛惜食物；能做到“三凈”（餐具、桌面、衣服)提醒幼兒飯后自己收拾餐具，正確漱口。提醒幼兒餐后安靜地自由活動。第三篇：大一班家長開放日教案大一班家長開放日活動：小阿力上學(xué)記金蕾活動目標(biāo)：鼓勵孩子說出擔(dān)憂，在嘗試解決“擔(dān)憂”的過程中進(jìn)一步形成積極樂觀的入學(xué)準(zhǔn)備。通過聆聽，記錄提高幼兒的觀察，傾聽和表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：觀察表格和筆活動過程：（一）入學(xué)前的準(zhǔn)備和開心。小朋友們，你們馬上要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們準(zhǔn)備了哪些東西？你們要成為小學(xué)生了，開心嗎？有什么事是你覺得開心的？（二）插入故事，解決擔(dān)憂并交流分享。故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣有一個小朋友，名叫小阿力。他馬上也要成為小學(xué)生了?？墒?，最近幾天他的心情很差，總是悶悶不樂的。他啊，有一些些煩惱。他在煩惱什么呢？第一啊，他擔(dān)心上小學(xué)以后，會交不到朋友，原來一起上幼兒園的好朋友都去上別的小學(xué)。第二啊，他擔(dān)心小學(xué)里作業(yè)又多又難做，如果沒做不好，會被老師批評。第三呢，他覺得他會找不到小學(xué)里的廁所，如果不小心尿了褲子，就會很丟臉。了解擔(dān)憂，解決問題小阿力為什么悶悶不樂呀？（出示三張小阿力煩惱的圖片）如果交不到好朋友該怎么辦? 你能幫小阿力想想辦法嗎？如果作業(yè)又多又難怎么辦？如果找不到廁所該怎么辦？（教師現(xiàn)場用簡筆畫畫出幼兒所分享的辦法）小結(jié)：我們小朋友幫小阿力想了這么多的辦法?，F(xiàn)在，小阿力一點也不用擔(dān)心了。聯(lián)系自身，交流擔(dān)憂那你們是不是也和小阿力一樣有一些煩惱呢？說出來，讓我們一起來想想解決的辦法。（教師用簡筆畫畫出幼兒的擔(dān)憂）現(xiàn)在，請每組的組長上來取一張你們的“擔(dān)憂“，然后粘貼到桌子上的卡紙中間，請大家一起動動腦筋，想想辦法，請一個代表將你們組的解決方案畫下來。畫好以后，粘貼到黑板上。分享交流，哪一組先
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