【文章內(nèi)容簡介】 音跟它們打打招呼，好嗎？（多媒體出示部分卡通人物的形象）2．在這些卡通人物中，你最喜歡誰？你為什么喜歡他？師生共同歸納人物特點(diǎn)。孫悟空：神通廣大、火眼金睛、機(jī)智勇敢哪吒：精靈聰慧、好勝反叛一休：聰明善良樂于助人蠟筆小新：幽默搞笑 有趣、可愛葫蘆娃：勇敢、團(tuán)結(jié)（七個(gè)葫蘆一朵花，風(fēng)吹雨打都不怕）米老鼠：機(jī)靈調(diào)皮，最快樂的事情是去冒險(xiǎn)，尋找不平凡，總以幫助別人為自己的快樂。櫻桃小丸子：天真、活潑名偵探柯南：聰明、勇敢而又帥氣，是破案高手。神奇寶貝：(皮卡秋、水精靈、妙娃種子、小火龍)可愛、頑強(qiáng)二、范文引路1．每一個(gè)卡通人物的背后都有一個(gè)有趣的故事?？吹綄O悟空，大家就想到三打白骨精、大鬧天宮等故事，老師這里也有一個(gè)孫悟空的故事，這個(gè)故事是《西游記》中沒有的，是我們學(xué)校一個(gè)同學(xué)編的，我們一起來聽一聽。課件出示故事，老師配樂講故事。2．分析故事。聽了這個(gè)故事，你知道了什么？你有什么感受？ 教師概括板書：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果3．人們寫故事，往往會(huì)表達(dá)自己的一種愿望、想法或給人以啟示。讀了這個(gè)故事，你知道了作者怎樣的愿望、想法呢？（那么，作者為什么要新編這個(gè)故事呢？）（板書：寫作目的）4．老師講的這個(gè)故事，和你們知道的《西游記》中的故事有什么相同和不同的地方？ 相同：人物形象（包括性格特點(diǎn)）沒有變。不同：時(shí)間變化了，孫悟空從古代走到了現(xiàn)代。故事的內(nèi)容變化了。人物的關(guān)系變化了，兩個(gè)不同故事、不同國家中的人物走到了一起。在這個(gè)故事中，我們熟悉的卡通人物形象沒有變。他們的性格特點(diǎn)沒有變，但是他們之間的故事卻發(fā)生了變化，這就是故事新編。5．《孫悟空下凡》這個(gè)故事就是我們學(xué)校的一個(gè)小朋友編的。你們覺得這個(gè)故事怎么樣？（板書：新奇有趣）情節(jié)生動(dòng)，描寫具體三、指導(dǎo)寫作1．揭題（幻燈出示要求），明確寫作要求今天，我們就請(qǐng)同學(xué)們也來發(fā)揮你的想象，給你喜歡的卡通人物新編一個(gè)故事。這個(gè)故事也要在原來的故事中沒有的，是你發(fā)揮想象編出來的。你可以讓你喜歡的卡通人物去干你希望它干的事情，表達(dá)你想要表達(dá)的想法?？纯凑l的想象最神奇，編的故事最生動(dòng)。2．師生合作，共同討論編寫故事的要點(diǎn)。（1）那么這個(gè)故事怎么編呢？我們一起來討論一下。首先，我們要干什么？（板書：確定人物）出示幻燈：你熟悉的卡通人物有哪些？其中最喜歡的是誰？他是什么樣子的？他有什么特點(diǎn)？注意：編故事時(shí)這些卡通人物的原有形象不能任意改變。（2）人物確定好以后，我們就要開始發(fā)揮想象，你準(zhǔn)備讓你喜歡的卡通人物去干什么有趣或驚險(xiǎn)的事情？（板書：構(gòu)思情節(jié)）這件事的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？ 學(xué)生交流。評(píng)價(jià)：很有意思的故事。這個(gè)故事一定很生動(dòng)、有趣（3）同學(xué)們，編一個(gè)故事如果僅僅這樣三言兩語，你們覺得故事生動(dòng)嗎？那么怎樣才能讓故事寫的生動(dòng)呢？（板書：描寫細(xì)節(jié)）可以抓住人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等進(jìn)行描寫。（4）表達(dá)愿望。交流板書：確定人物構(gòu)思情節(jié)描寫言行表達(dá)愿望 幻燈內(nèi)容： ? 你熟悉的卡通人物有哪些？其中最喜歡的是誰？他是什么樣子的？他有什么特點(diǎn)？注意：編故事時(shí)這些卡通人物的原有形象不能任意改變。? 你準(zhǔn)備讓你喜歡的卡通人物去干什么有趣或驚險(xiǎn)的事情？這件事的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果分別怎樣？ ? ? 寫好人物的言、行、心理等，使故事的經(jīng)過更加生動(dòng)、具體。你想通過這個(gè)故事說明什么（告訴別人什么道理）？3．好吧，同學(xué)們，下面就請(qǐng)你選擇你喜歡的卡通人物，選擇屏幕上有的，也可以選擇上面沒有的，或者是你自己創(chuàng)編的人物來構(gòu)思一個(gè)有意思的故事，通過故事中的卡通人物說你想說的話，做你想做的事，實(shí)現(xiàn)你想實(shí)現(xiàn)的愿望。只要用心，我們都可以編出有趣的故事，48位同學(xué)都可以出一本故事集了。4．放飛想象，打開思路，試寫故事。給學(xué)生提供梗概框架：我的故事里有（怎么樣）的（誰）。有一天，他在（什么地方），和（誰）相遇，發(fā)生了（什么事）??四、講評(píng)作文1．同學(xué)們或多或少都有了自己的創(chuàng)造，沒寫完的先稍稍放一放。剛才大家寫得很認(rèn)真，而傾聽也是一種很好的習(xí)慣。注意聽同學(xué)們的故事，好在哪里？不足在哪里？ 2．請(qǐng)一生交流。從題目、內(nèi)容方面分別表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。3．你聽出來了嗎？她編了什么故事？你們覺得這個(gè)故事哪里吸引你？你想給他提點(diǎn)什么建議？4．故事寫得非常精彩，我想同學(xué)們只要注意到剛才大家提出的幾個(gè)方面，就一定能編出吸引人的故事來。5．總結(jié)：同學(xué)們，生活中，有了想象，會(huì)精彩許多。通過這節(jié)課，老師已經(jīng)看到你們想象的翅膀張開了，讓我們想象的翅膀，在今后飛得更高些！五、布置作業(yè)1．運(yùn)用學(xué)到的修改方法，課后繼續(xù)修改自己的作文。2．把修改后的作文謄抄下來，裝訂成一本班上的作文集，并擬好作文集的題目。板書1習(xí)作6 給卡通人物編故事確定人物構(gòu)思情節(jié)時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)果描寫細(xì)節(jié)語言、動(dòng)作、心理表達(dá)愿望板書2習(xí)作6 給卡通人物編故事人物原型不變情節(jié)新奇有趣時(shí)間、地點(diǎn)、起因第三篇：《卡通人物》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦）活動(dòng)目標(biāo)：欣賞多種形式的卡通人物作品，了解卡通人物特點(diǎn)。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造精神，體會(huì)卡通創(chuàng)作的樂趣。學(xué)習(xí)制作有特點(diǎn)的卡通造型活動(dòng)重難點(diǎn)：運(yùn)用卡通造型手法進(jìn)行制作卡通人物?；顒?dòng)準(zhǔn)備:膠水、剪刀、卡紙、彩筆等工具?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣出示多媒體課件同學(xué)們，看老師給你們帶來了什么禮物?(讓學(xué)生欣賞各種各樣的卡通人物漫畫)從這些圖片中你看出些什么?請(qǐng)發(fā)表自己的見解。喜歡這些漫畫嗎?想自己制作一副卡通漫畫嗎?板書課題:卡通人物二、講授新課出示卡通實(shí)物圖，仔細(xì)觀察制作方法。小組討論制作方法。教師總結(jié):畫卡通人物表情為什么要夸張?畫這些卡通人物表情時(shí)應(yīng)注意什么?教師示范。三、學(xué)生試著進(jìn)行制作，教師巡