人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方體的表面積教案(編輯修改稿)
2024-11-10 02:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)面的面積之和叫做它的表面積。前后兩面的面積和: 左右兩面的面積和: 上下兩面的面積和: 教學(xué)反思:長(zhǎng)方體表面積這節(jié)課是利用長(zhǎng)方體展開圖的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生分析長(zhǎng)方體與其展開圖各部分的對(duì)應(yīng)關(guān)系。在教學(xué)中,我讓學(xué)生利用學(xué)具來教學(xué)這部分知識(shí),讓學(xué)生理解長(zhǎng)方體比較面積的含義。在教學(xué)中,我充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,自主探索,合作交流,歸納概念,并動(dòng)手操作,全班回報(bào)等形式,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,效果也挺好,但在教學(xué)中,讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間少了。以后我要把時(shí)間把握好,把每一環(huán)節(jié)時(shí)間控制住,保證各環(huán)節(jié)時(shí)間充足、合理。第三篇：長(zhǎng)方體的表面積北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案長(zhǎng)方體的表面積北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體的長(zhǎng)方體和正方體的展開與折疊的情景，經(jīng)歷探究長(zhǎng)方體和正方體表面積的過程，能夠準(zhǔn)確的計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積。能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，具有初步的立體空間想象能力。使學(xué)生感受到長(zhǎng)方體和正方體的表面積與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積。教學(xué)方法：師生共同歸納和推理。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體紙盒 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：教師讓學(xué)生拿出長(zhǎng)方體的盒子并沿著棱剪開，把長(zhǎng)方體展開成6個(gè)面并觀察這6個(gè)面有什么特點(diǎn)？學(xué)生舉手回答問題。（長(zhǎng)方體的表面積由6個(gè)面來組成，每組相對(duì)的面的面積相等……）二、講授新課：教師出示例題，一個(gè)知道長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)方體紙盒，如何才能求出它的表面積？學(xué)生利用手中的長(zhǎng)方體紙盒為參照，探究如何才能求出長(zhǎng)方體的表面積。學(xué)生同組之間相互討論，教師巡視指導(dǎo)每個(gè)小組的討論活動(dòng)。教師提問學(xué)生如何求長(zhǎng)方體的表面積。學(xué)生回答：（分別求出每個(gè)面的面積，再加起來。就是長(zhǎng)方體的表面積。）教師讓學(xué)生把長(zhǎng)方體的紙盒展開，看一看長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系？組成長(zhǎng)方體表面積的6個(gè)面，等于（長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+高寬）2=長(zhǎng)方體的表面積 教師讓學(xué)生自己求出長(zhǎng)7厘米、寬5厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體的表面積是多少？ 學(xué)生列式：（75+73+53）2 教師讓學(xué)生思考正方體的表面積如何求？學(xué)生同桌之間進(jìn)行交流，教師提問學(xué)生。（正方體的表面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)6）三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？（提問學(xué)生回答）板書設(shè)計(jì)： 長(zhǎng)方體的表面積長(zhǎng)方體的表面積=（長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+高寬）2 正方體的表面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)6 教學(xué)反思：第四篇：北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》優(yōu)秀教案北師大五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《長(zhǎng)方體的表面積》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解長(zhǎng)方體表面積的意義，掌握計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。在探索學(xué)習(xí)中建立初步地空間觀念，發(fā)展學(xué)生的推理能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和共同研究問題的習(xí)慣。通過親身探索的實(shí)踐活動(dòng)，去獲得積極的成功情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的基本思路和方法 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高，確定每個(gè)面的長(zhǎng)、寬是多少。教具學(xué)具：剪刀、長(zhǎng)方體盒子、尺、硬紙板、火柴盒。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，老師今天給大家?guī)硪患Y物，想把它送給這節(jié)課最愛動(dòng)腦筋、最愛發(fā)言的同學(xué)，老師覺得這禮物盒不夠精美，你們能不能給老師出出主意？（讓學(xué)生
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