【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的利益而死，你們的死重于泰山，你們與青山同在，你們與大地永存。你們永遠(yuǎn)是我們心中的一塊豐碑。革命先烈們，你們安息吧，我們將從你們身上汲取無(wú)窮的精神和力量。第四篇：清明節(jié)緬懷烈士演講稿老師們、同學(xué)們：又是一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷先烈的日子。我們來(lái)到烈士墓前，祭奠長(zhǎng)眠在這里的先烈英靈。站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬(wàn)千。這里長(zhǎng)眠著為了民族獨(dú)立和國(guó)家尊嚴(yán)獻(xiàn)出寶貴生命的革命先烈們，長(zhǎng)眠著為了徹底埋葬舊世界，建立社會(huì)主義新中國(guó)而前仆后繼、英勇作戰(zhàn)，拋頭顱、灑熱血的英雄戰(zhàn)士們，也長(zhǎng)眠著在和平時(shí)期為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春和熱血的功臣們。他們倒下了，他們把對(duì)國(guó)家、對(duì)勞苦大眾的愛(ài)化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕?tīng)奚?，勇往直前，在社?huì)最需要的時(shí)刻，他們拋棄了家庭和個(gè)人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無(wú)私的獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。我們敬慕他們是無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄！面對(duì)他們，我們?cè)趺茨懿幻C然起敬！他們的輝煌業(yè)績(jī)，將彪炳史冊(cè)、萬(wàn)古流芳，他們的英名將與日月同輝，與江河共存。唯有記住他們，我們才能更深刻地認(rèn)識(shí)到我們的求學(xué)機(jī)會(huì)，我們現(xiàn)在的生活是多么的來(lái)之不易，我們的青春、我們的生命是多么可貴；唯有記住他們，我們才能更透徹的理解我們擁有的自由與獨(dú)立、和平與民主正是這些先烈們的理想與追求；唯有記住他們，我們才能更強(qiáng)烈的感到，中華民族的新崛起需要我們每一個(gè)后來(lái)者奮發(fā)圖強(qiáng)，沿著英雄們的足跡前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！戰(zhàn)爭(zhēng)的年代造就了烈士們的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，和平美好的環(huán)境為我們提供了學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才能、成棟梁的機(jī)會(huì)。我們有信心，因?yàn)槲覀冇邪駱樱∥覀兪菚r(shí)代的幸運(yùn)兒，我們深知肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命，我們要愛(ài)自己，愛(ài)祖國(guó)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她增光，為她添彩。同學(xué)們，讓我們舉起右拳，在先烈墓前莊嚴(yán)宣誓：繼承先烈遺志，弘揚(yáng)英烈精神，不怕苦和累，勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，只爭(zhēng)朝夕，立志成為適應(yīng)未來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才，成為祖國(guó)建設(shè)需要的有用人才。爭(zhēng)做“樹(shù)新風(fēng)、講奉獻(xiàn)”的排頭兵，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳播文明新風(fēng)，樹(shù)立青年一代學(xué)好技術(shù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好文明形象。鍛造強(qiáng)健體魄和良好的心理素質(zhì)，以昂揚(yáng)的姿態(tài),迎接未來(lái)建設(shè)和改革中遇到的各種挑戰(zhàn)和經(jīng)驗(yàn)。先烈們永垂不朽！第五篇：中學(xué)生清明節(jié)緬懷烈士演講稿與中學(xué)生演講稿 歷史中學(xué)生清明節(jié)緬懷烈士演講稿各位老師、各位同學(xué)：下午好！適值清明，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，我們的校園到處生機(jī)勃勃，桃紅柳綠，今天在這里隆重集會(huì)，用演講的方式，悼念先烈，祭奠英靈，目的是為了提醒我們每一個(gè)人，勿忘歷史，以史為鑒。同學(xué)們，清明節(jié)，既是我國(guó)二十四節(jié)氣之一，又是我國(guó)最重要的祭祖和掃墓的日子。祭掃先輩，緬懷過(guò)去，不是要我們沉浸在無(wú)限的痛苦之中，而是為了更好地激發(fā)我們奮勇前進(jìn)的斗志；祭掃先輩，緬懷過(guò)去，不是要我們對(duì)歷史耿耿于懷，而是要我們化悲痛為力量，更好地開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；祭掃先輩，緬懷過(guò)去，不是要我們無(wú)限地悔恨，而應(yīng)把歷史作為鏡子，既照著過(guò)去，但更多的應(yīng)是折射未來(lái)，讓今天的我們以史為鑒，以史立志！同學(xué)們，先烈們用自己的鮮血染紅了國(guó)旗，用寶貴的生命為共和國(guó)大廈奠基，先烈們的豐功偉績(jī)是不朽的，他們的精神是永存的，共和國(guó)不會(huì)忘記他們！人民不會(huì)忘記他們！生活在幸福生活中的我們，更不能忘記他們！如何繼承先烈的遺志？如何發(fā)揚(yáng)革命光榮傳統(tǒng)？有的同學(xué)可能認(rèn)為太難了，其實(shí)不然，只要我們能夠按照《中學(xué)生守則》、《“文明學(xué)生”四十字規(guī)范》要求去做，認(rèn)真規(guī)范自己的言行，在家里，做一個(gè)孝順父母、關(guān)心老人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“好幫手”；在社會(huì)上，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“標(biāo)兵”；在學(xué)校里做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、善于合作的“好伙伴”；在公共場(chǎng)所做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做一個(gè)胸懷開(kāi)闊，心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”，以我們的實(shí)際行動(dòng)呼喚文明春風(fēng)，告慰烈士忠魂，就足夠了。同學(xué)們，老師們，我們的身上，肩負(fù)著先烈們沒(méi)有完成的事業(yè)，肩負(fù)著富民強(qiáng)國(guó)的歷史重任！我們要用信心、誠(chéng)心、雄心去演繹我們精彩的人生，莫讓年華付水流！中學(xué)生演講稿 歷史目錄萬(wàn)萬(wàn)人民的生命！十年內(nèi)亂，帶給民生滿目蒼痍。您痛悔自責(zé)，在鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)下?lián)軄y反正，一舉譜寫出改革開(kāi)放的壯麗篇章！黨啊，我親愛(ài)的媽媽！面對(duì)困難，您從來(lái)都不屈不撓、倔強(qiáng)挺拔！您執(zhí)著堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，您舍生忘死的抵抗了日本八年的侵略！抗美援朝，您更是下定非凡的決心，斬釘截鐵地痛擊了紙老虎的囂張氣焰，還偉大祖國(guó)以神圣尊嚴(yán)！新時(shí)期以來(lái)，您愈漸英姿勃發(fā)?？狗堑?，斗雪災(zāi)，退洪澇，解危機(jī)。汶川、玉樹(shù)，您更是雙目欲淚，譜寫了偉大而悲壯的英雄序曲！黨啊，我親愛(ài)的媽媽，您從不曾退縮，從不曾畏懼！是您，永遠(yuǎn)讓困難和浩劫低頭，是您，永遠(yuǎn)讓邪惡和災(zāi)患萎靡！黨啊，我親愛(ài)的媽媽，對(duì)共產(chǎn)主義，您永遠(yuǎn)抱著堅(jiān)定的信念，永遠(yuǎn)滿懷豪情和希望！正是這種希望，頂著蘇聯(lián)撤走的壓力，我們自力更生研制了兩彈一星，讓中華民族昂首挺胸于世界民族之林。正是這種希望，在一窮二白的基礎(chǔ)上，您引領(lǐng)中國(guó)人民奮起直追。30年，短短30年，我們創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)的奇跡！30年，我們迎來(lái)了更輝煌的新世紀(jì)！正是這種希望，我們的載人飛船和探月衛(wèi)星成功發(fā)射！正是這種希望，我們迎來(lái)了更加蓬勃騰飛的時(shí)代！黨啊，我親愛(ài)的媽媽，憑著稚嫩的聲音我想對(duì)您說(shuō)，您歷遍劫難，閱盡浮華，卻總能夠一次次力挽狂瀾、轉(zhuǎn)危為安。因?yàn)楦?，人民綻開(kāi)了笑；因?yàn)楦?，祖?guó)樂(lè)開(kāi)了花！您就是燈塔，您就是舵手，跟著您，永遠(yuǎn)是歷史最正確的選擇！有效處理歷史課堂中學(xué)生的插話 張蕓（淮南十一中）靈活處理課堂教學(xué)中學(xué)生的插話能活躍氣氛，引發(fā)思考，隨風(fēng)潛入地寓含了情感教育。事例一：在講述新中國(guó)外交時(shí)，展示喬冠華圖片，問(wèn)學(xué)生，喬為什么大笑，學(xué)生答。中彩票了，我說(shuō)對(duì)，是中彩票了，是全中國(guó)人民中了彩票了，這個(gè)大彩票是什么，學(xué)生立即就答出了是中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法席位。學(xué)生插話就說(shuō)明他在聽(tīng)課呢，巧妙利用他的插話促使他進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。事例二：在講解元朝的統(tǒng)一時(shí)，我問(wèn)學(xué)生假如他們是文天祥，他們當(dāng)時(shí)會(huì)怎么做。有個(gè)學(xué)生插話說(shuō)他選擇投降，問(wèn)他為什么？答曰：好死不如賴活著。與的同學(xué)就開(kāi)始笑了。大家已經(jīng)把注意力都關(guān)注到課堂中了，于是我讓他們討論。大家七嘴八舌。有兩個(gè)同學(xué)提出反對(duì)意見(jiàn)。我肯定了 意，無(wú)比幸福，也為此感到驕傲和自豪。然而，與校園優(yōu)美環(huán)境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，校園門口常常有吃完早點(diǎn)仍棄的塑料袋。教室里有亂仍的紙屑和紙團(tuán)，花壇中也常夾雜著果皮和廢棄物，這些都嚴(yán)重影響了我們校園的環(huán)境。在這里，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“彎腰撿拾，人人有責(zé)!”讓我們撿拾身邊的垃圾，清理角落的污物，在這個(gè)細(xì)微動(dòng)作中，培養(yǎng)我們維護(hù)校園的美麗和整潔的責(zé)任心?！皩W(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”同學(xué)們，在四中這個(gè)大