【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育；教育法規(guī)、綱要、方針、政策；《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、與品德教育；法制教育與失足預(yù)防；自我保護(hù)教育；高中生心理障礙矯治與預(yù)防；優(yōu)良家庭環(huán)境的營(yíng)造；高中生的認(rèn)知規(guī)律與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；1高中生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；1艱苦奮斗、熱愛勞動(dòng)與合理消費(fèi)教育；1中學(xué)生家長(zhǎng)的自身修養(yǎng)；1中學(xué)生不良習(xí)慣的矯正；1高中畢業(yè)生升學(xué)與擇業(yè)指導(dǎo)。各年級(jí)開設(shè)的主要課程： 高一年級(jí)：幫助孩子登上新臺(tái)階——高一新生如何適應(yīng)新環(huán)境，接受新任務(wù)；營(yíng)造良好的家庭氛圍——高中學(xué)生家庭如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭；高中學(xué)生家庭中的情感教育；重視孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；高中學(xué)生的法規(guī)和法制教育。高二年級(jí)：重視孩子的異性交往——如何面對(duì)孩子的異性交往；面對(duì)失敗，審視自己——提高孩子承受挫折的能力；心理承受的催化劑——培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力。高三年級(jí)：不可忽視的領(lǐng)域——孩子的心理健康教育；正確地認(rèn)識(shí)自我——幫助孩子直面人生學(xué)會(huì)選擇；增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；科學(xué)的擇業(yè)指導(dǎo)。五、教學(xué)時(shí)間每學(xué)期各年級(jí)安排四次教學(xué)活動(dòng)，并做好家長(zhǎng)出席的統(tǒng)計(jì)工作。六、評(píng)優(yōu)總結(jié)。家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目的，在于指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。通過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用，增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)，從而使家庭、學(xué)校互動(dòng)、互助、共同承擔(dān)教育下一代的重任。通過家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)，要求不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點(diǎn)，并為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件；根據(jù)區(qū)的指示精神，著重從家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)、家教咨詢活動(dòng)、家校溝通活動(dòng)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)、典型個(gè)案跟蹤活動(dòng)等五項(xiàng)活動(dòng)入手，要求家長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要求家長(zhǎng)配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；要求家長(zhǎng)言傳身教，通過家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德。二、主要工作：建立和健全家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，人員落實(shí)，職責(zé)明確，發(fā)揮三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。教學(xué)做到定內(nèi)容、有講稿。家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期不少于2次。建立家訪聯(lián)系制度，學(xué)校定期組織班主任、任課教師集體走訪學(xué)生家庭，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在校外學(xué)習(xí)生活情況，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，走訪社區(qū)，設(shè)立家庭教育咨詢?nèi)栈蚍稚⑿图议L(zhǎng)接待日以及家長(zhǎng)參與教學(xué)開放日。三、具體措施：⑴ 定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行輔導(dǎo)。⑵ 召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)。⑶ 針對(duì)熱點(diǎn)問題及焦點(diǎn)問題舉行專門研討。⑷ 請(qǐng)專家、有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)舉行專題講座。⑸ 開展家教征文活動(dòng)。四、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)安排：1．組織專兼職教師針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行專題講座。2．對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見與需求以及反饋授課的效果。3．作為家長(zhǎng)學(xué)校的深入開展，改變以往家長(zhǎng)會(huì)的固定模式，以班為單位用座談會(huì)的形式組織家長(zhǎng)討論交流，給每一個(gè)家長(zhǎng)提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)充分發(fā)表看法，通過家長(zhǎng)談?wù)摻?jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或困惑，使大家普遍受到啟發(fā)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。4．積極發(fā)動(dòng)教師和家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，不斷提高家教理論水平。5．采用討論的方式，一事一議，通過典型事例揭示出簡(jiǎn)明道理，授課中適當(dāng)安排現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)疑、答疑的時(shí)間，有針對(duì)性地滿足家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需要。6．家長(zhǎng)學(xué)校建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。五、具體工作及時(shí)間安排：制定計(jì)劃，調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)召開家長(zhǎng)委員會(huì)議，討論通過工作計(jì)劃四月：家長(zhǎng)代表與學(xué)生一同參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)與老師網(wǎng)上交流致家長(zhǎng)一封信——家教指導(dǎo)五月：召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)家庭理論教育指導(dǎo)六月：如何做好學(xué)生的心理健康教育工作上半年工作小結(jié)七、八月： 鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、協(xié)助學(xué)生做好社會(huì)調(diào)查工作。九月、調(diào)整計(jì)劃召開家長(zhǎng)委員會(huì)成員會(huì)議十月：法制教育、有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)十一月：召開家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)十二月：全年工作總結(jié)學(xué)年工作總結(jié)本學(xué)期,我們繼續(xù)積極貫徹全國教育工作會(huì)議精神,初步達(dá)到了教學(xué)目的,即提高了家長(zhǎng)的教育素質(zhì),: 一.、進(jìn)一步端正辦學(xué)理念要想搞好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要端正辦學(xué)理念。家長(zhǎng)學(xué)校是一新生事物，雖有著廣闊的發(fā)展前景和強(qiáng)大的市場(chǎng)潛力，但又有著初期稚嫩和脆弱的一面，加之其非主要機(jī)構(gòu)和非及時(shí)收效的特點(diǎn)，在觀念上會(huì)遇到許多困難。因此，我們既要有面對(duì)和克服困難的足夠思想準(zhǔn)備，又要認(rèn)真的扎實(shí)的將其作為正規(guī)學(xué)校來辦，使之成為德育工作的主要載體，結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和眼前實(shí)際，逐步提高辦學(xué)質(zhì)量。首先，我們將把家長(zhǎng)學(xué)校當(dāng)做正規(guī)學(xué)校來辦領(lǐng)導(dǎo)重視。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校非常重視，要錢出錢，要力出力，要人出人。從場(chǎng)地的選擇，器材的準(zhǔn)備，到人員的配備，檔案的建立，事無巨細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)都親自過問，大力支持。認(rèn)真?zhèn)湔n。家長(zhǎng)學(xué)校的每個(gè)教案都要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審核，方可出臺(tái)。為了加強(qiáng)課題的針對(duì)性，我們經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)一起參預(yù)備課，征求意見，提供案例，使授課內(nèi)容更為實(shí)際和鮮活。同時(shí)，我們要求授課教師每課必備電腦課件，以增強(qiáng)效應(yīng)。不僅如此，每次上課領(lǐng)導(dǎo)都要從頭到尾認(rèn)真聽課，并做詳細(xì)筆記。這種嚴(yán)格規(guī)范的備課聽課措施，使授課質(zhì)量得到了充分的保障。加強(qiáng)教研。為了加強(qiáng)授課的針對(duì)性和實(shí)用性，根據(jù)本校學(xué)生水平狀況，研制了一份授課前后調(diào)查表，從教育觀念、教育方法、教育現(xiàn)狀，親子溝通狀況等多方面進(jìn)行了30多條的摸底調(diào)查問卷，一方面現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性的教育，一方面待學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反饋調(diào)查。同時(shí)，我們注意采取了多種靈活的授課方式。授課中，我們不是采取單一的灌輸，而更注重雙向交流，如劉主任就經(jīng)常進(jìn)行當(dāng)堂提問，并和家長(zhǎng)一起討論，既活躍了課堂氣氛，又提高了家長(zhǎng)