20xx人教版語文選修中國小說欣賞第七單元第14課平凡的世界—做客教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-01-14 13:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為書中的主要人物之一，有力地推動了小說的完善。孫少平與田曉霞結(jié)識于高中，不同凡響的學(xué)識、氣質(zhì)和求知欲使他們首先是至交，長大成人之后，孫少平歷經(jīng)磨難的生活經(jīng)歷以及他對苦難生活的理解與心態(tài)深深觸動了田曉霞，以至確定男女朋友關(guān)系。他們之間，先友誼而后愛情！ 田曉霞無疑是漂亮的，她有思想，有文化，在追求愛情上勇于打破世俗！有人說《平凡 的世界》是悲劇，在一定程度上指的是田曉霞和孫少平?jīng)]有結(jié)局的愛情，因為田曉霞死了，即使她依然活在這個世界上，他們的未來同樣難以預(yù)測，包括孫少平本人亦是如此想法。 田曉霞的死，可能是路遙的一種對世俗的妥協(xié)，但是那段感人的愛情，卻足以讓我們?yōu)橹疁I流滿面。 3．精明強悍的農(nóng)村當(dāng)家人 —— 孫少安 系孫少平之兄。 6歲開始干農(nóng)活， 13歲輟學(xué)幫助父親支撐起風(fēng)雨飄搖的家， 18 歲憑借著 “ 精明強悍和可怕的吃苦精神 ” 被推選為生產(chǎn)隊長，成為雙水村的 “ 能人 ” 。正是在他的庇護下，弟弟和妹妹才得以完成學(xué)業(yè)，姐姐一家尚能夠勉強度日。而弟弟孫少 平之所以敢放心到外面 “ 闖世事 ” ，前提也是有哥哥在，他的 “ 后方 ” 就平安無事。 孫少安不僅要同與生俱來的貧苦搏斗，還要處處提防來自村書記田福堂的算計，出于對孫少安才干和威望的嫉妒以及 “ 騷情 ” 其女田潤葉的不滿，田福堂多次利用 “ 階級斗爭 ” 陷孫少安于困境。孫少安就是在這樣來自家庭和政治的 “ 雙重壓力 ” 下頑強抗爭，負重前行，顯示出強大的生命力。 除了不屈服于命運外，孫少安品行中的 “ 仁 ”“ 恕 ” 也是書中表現(xiàn)的重點。無論家庭多么 “ 爛包 ” ，他從未顯露出對家庭的厭惡和嫌棄，他對全家老少所表現(xiàn)出來的責(zé)任感令人起敬，而難能可貴的是， 他能將對家庭之愛擴展到對全村村民的愛，這是超出農(nóng)民狹隘門戶觀念的。從擔(dān)當(dāng)一隊之長到后來招攬村民到自己的磚廠上工，以及慷慨捐資助學(xué)可以看到這一點。而他對自己初次創(chuàng)業(yè)失敗，村民對他的 “ 背叛 ” 更表現(xiàn)出令人敬佩的胸襟， 在二次創(chuàng)業(yè)成功后仍不計前嫌地幫扶他們，孫少安是作者極力塑造的 “ 仁者 ” 的典型。 在富裕起來之后，出巨資為村里翻修學(xué)校，并當(dāng)選為新一任村民委員會主任。 盡管只有高小文化，孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資，使他對社會有著超出一般農(nóng)民境界的獨到理解。例如他初次見到田福軍時一番讓 “ 農(nóng)民撒手干想干的事，上面不要老指手畫腳 ” 的言論，其實質(zhì)就是解放農(nóng)村生產(chǎn)力；還有他在 “ 文革 ” 末期搞的 “ 生產(chǎn)承包責(zé)任組 ” ，其內(nèi)容已同改革開放后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制相差無幾。 (時間： 40分鐘 滿分： 55分 ) 一、基礎(chǔ)鞏固 (12分，每小題 3分 ) 1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是 ( ) A．笨 拙 ． (zhu239。)溝 岔 ． (ch224。) 規(guī) 矩 ． (jǔ) 跡 ． 象 (j236。) B．連 綿 ． (mi225。n) 眩 ． 暈 (xu225。n) 轉(zhuǎn) ． 暖 (zhuǎn) 彌 ． 漫 (m237。) C．驚 蟄 ． (zh227。) 揶 ． 揄 (y227。) 惶 ． 恐 (hu225。ng) 為 ． 難 (w227。i) D． 綴 ． 滿 (zhu236。) 臉 頰 ． (jiǎ) 驚 ． 異 (jīng) 阻 塞 ． (s226。) 解析： A項， “ 拙 ” 讀 zhuō； B項， “ 眩 ” 讀 xu224。n； D項， “ 頰 ” 讀 ji225。 答案： C 2．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)膬身検?( ) A．仿佛昨天才踏進校門，誰料倏忽之間，高中三年已經(jīng)過去， 吉光片羽 ． ． ． ． ，都為陳跡，令人唏噓不已。 B．人們在錢塘江觀潮時，當(dāng)潮水 鋪天蓋地 ． ． ． ． 而來，那滔滔滾滾的景象會立刻讓人感到壯觀的氣勢。 C．瀘州老窖以 “1573 年始釀 ” 為噱頭，結(jié)合其一貫的傳媒優(yōu)勢勢大力沉地撞擊市場，在去年的媒體上 一鳴驚人 ． ． ． ． ，掀起了一股颶風(fēng)。 D．迅速反映現(xiàn)實生活，高奏時代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者 責(zé)無旁貸 ． ． ． ． 的職責(zé)。 E．在面對讓人 心慌意亂 ． ． ． ． 的事情的時候，應(yīng)該如何應(yīng)對呢？對此，人們會有不同的答案。 解析： A項， “ 吉光片羽 ” ，比喻 殘存的珍貴的文物，此處宜用 “ 雪泥鴻爪 ” 。 B項，“ 鋪天蓋地 ” ， 一下子到處都是。形容來勢很猛。 C 項， “ 一鳴驚人 ” ，比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一作起來就有驚人的成就。這里與 “ 一貫的傳媒優(yōu)勢 ” 相矛盾。 D項， “ 責(zé)無旁貸 ” 與 “ 職責(zé) ” 語義重復(fù)。 E項， “ 心慌意亂 ” ，形容內(nèi)心驚慌，思緒紛亂。 答案： BE 3．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠持著守護童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。 B．在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持積極的精神 狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟的長遠發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必須防止 “ 精神懈怠 ” 。 C．自從實施飛行員培訓(xùn)計劃后，學(xué)員報名十分踴躍，有航空愛好者，有想開飛機節(jié)省時間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項實用技能。 D．今年，遼寧農(nóng)信繼續(xù)推進 “ 陽光信貸工程 ” ，致力于為農(nóng)戶打造公開透明、規(guī)范高效的信貸綠色通道，切實解決廣大農(nóng)民 “ 貸款難 ” 的問題。 解析： A項，搭配不當(dāng)。 “ 文學(xué)作品 ” 不能 “ 富有豐富的想象力 ” 。 B項，前后不搭配，兩面對一面。應(yīng)去掉 “ 是否 ” 。句式雜糅，可將 “ 就 ” 改為 “ 因此 ” 。 C項，并列不當(dāng)。把“ 還有一些家長想給孩子增加一項實用技能 ” 改為 “ 還有想給孩子增加一項實用技能的家長 ” 。 答案： D 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 傳統(tǒng)烹飪在手藝上無比神秘繁復(fù)， ________。 ________， ________。 ________， ________。 ① 這種心口相傳，延續(xù)了家的味道 ② 尋找那些消失了的和即將消失的美味 ③ 它的傳承往往以家族或師徒的形式承載 ④ 《舌尖上的中國》第二季第 2集《心傳》，引領(lǐng)我們再次面向民間 ⑤ 也傳承了千百年中國人飲食文化的基因 A． ④①③⑤② B． ③①⑤④② C． ③①②④⑤ D． ①③②④⑤ 解析： ③①⑤ 講的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1