【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 廢墟中筑起了一座堅(jiān)不可摧的萬(wàn)里長(zhǎng)城。在這場(chǎng)災(zāi)難中我們看到了更加堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)。是什么讓中國(guó)變得如此堅(jiān)強(qiáng)？是團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我們的祖國(guó)躋身于世界強(qiáng)國(guó)之林。如今，神十與天宮一號(hào)的完美對(duì)接，并不是一個(gè)人的功勞，而是無(wú)數(shù)個(gè)科技工作者嘔心瀝血、團(tuán)結(jié)拼搏才換來(lái)的成功。干成任何事業(yè)都要靠團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。當(dāng)然，如果與品行不正的人團(tuán)結(jié)合伙去干壞事情，那這種團(tuán)結(jié)是不可取的。狼狽為奸，最終會(huì)自食其果，害人害已。所以，我們要廣交益友，不能同流合污去干傷天害理的勾當(dāng)。今天，我們更應(yīng)該明白團(tuán)結(jié)合作的重要性。前面的路或許布滿(mǎn)荊棘，走過(guò)去需要的不僅是個(gè)人的智慧，還需要眾人的鼎力相助?！氨娙耸安窕鹧娓摺薄氨娙藙潣_(kāi)大船”“人心齊，泰山移” “團(tuán)結(jié)就是力量”，讓這些耳熟能詳?shù)脑?huà)語(yǔ)，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?nèi)ラ_(kāi)拓成功的大道，創(chuàng)造人生的精彩，鑄就事業(yè)的輝煌。得分點(diǎn)解讀：文章開(kāi)篇即亮明“團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌”的觀(guān)點(diǎn)，與材料所蘊(yùn)涵的意義是一致的，后文一直緊緊圍繞這個(gè)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行論述。為了論證自己的觀(guān)點(diǎn)，小作者引用了六國(guó)破滅的史實(shí)與5?12大地震等典型事例，從正反兩方面展開(kāi)對(duì)比論證。這一反一正，一古一今，讓讀者更加明確了“團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌”這一觀(guān)點(diǎn)的正確性。文章論證嚴(yán)密謹(jǐn)慎，如狼狽為奸的團(tuán)結(jié)是不可取的那段論述。行文中的旁征博引，俗語(yǔ)的運(yùn)用，新聞素材的鏈接，足見(jiàn)作者平時(shí)注重了積累。日積月累是一種良好的習(xí)慣?！?閱卷老師建議寫(xiě)作文不難，但要寫(xiě)出一篇好的作文絕非易事。它要豐富的知識(shí)積累和豐厚的文化積淀，功到自然成。所以，在平時(shí)生活學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注重積累，學(xué)做有心人，去發(fā)現(xiàn)更多自然與心靈的悸動(dòng)，積累更多社會(huì)和人生的沉思，作文時(shí)才不至于言之無(wú)文。例如關(guān)于“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的素材，有一篇《斑羚飛渡》的文章可以給我們以啟示。如果我們留心觀(guān)察，自然界的事例比比皆是，斑羚飛渡靠的是團(tuán)結(jié)合作，螞蟻搬家又何嘗不是？“文學(xué)源于生活，又高于生活”，寫(xiě)作中要謹(jǐn)記這一點(diǎn)。只有源于生活、貼近現(xiàn)實(shí)的素材才是真實(shí)的、感人的，思想感情的抒發(fā)才是真摯的。這樣的作文讀起來(lái)才不至于空洞無(wú)物，味同嚼蠟。但是文學(xué)藝術(shù)又絕對(duì)不僅僅只是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的再現(xiàn)。我們應(yīng)該站在更為廣闊的宏觀(guān)背景下去審時(shí)度勢(shì)，去洞若觀(guān)火，去思考和挖掘有益于社會(huì)、人類(lèi)、人生的價(jià)值。在作文中，我們不能僅僅局限于關(guān)注自我等狹小的空間，而應(yīng)立意高遠(yuǎn)，以心懷天下的責(zé)任感來(lái)展現(xiàn)思想和精神的豐富內(nèi)蘊(yùn)?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作”“合理用人”是當(dāng)今時(shí)代的需要，是和諧社會(huì)的需要，也是世界文明的需要，倘若我們能夠站在人類(lèi)社會(huì)的高度，充滿(mǎn)憂(yōu)患意識(shí)地來(lái)反思現(xiàn)實(shí)，那么作文的立意會(huì)更加高遠(yuǎn)，當(dāng)然，也更能使閱卷老師共鳴、心動(dòng)。當(dāng)然，要真正愛(ài)上寫(xiě)作文，還要熟練地適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些作文技法，這就要求學(xué)生在平時(shí)要掌握一定的寫(xiě)作理論知識(shí)，學(xué)會(huì)如何從選材、構(gòu)思、立意、寫(xiě)法、語(yǔ)言等方面去駕馭作文，借鑒經(jīng)典性文章的寫(xiě)作技巧，在作文時(shí)加以靈活運(yùn)用。當(dāng)這變成一種習(xí)慣的時(shí)候，那么我們對(duì)作文的“愛(ài)”也就成了一種常態(tài)。讓愛(ài)成常態(tài)，用心寫(xiě)美文，精彩走天涯！第三篇：中考材料作文指導(dǎo)與例析中考材料作文指導(dǎo)與例析寫(xiě)作導(dǎo)引材料作文也是中考作文命題的傳統(tǒng)題型。由于材料作文對(duì)學(xué)生審題有一定難度，近年來(lái)使用這種題目的地方已經(jīng)不多了，甚至有被話(huà)題作文逐漸取代的趨勢(shì)2005年使用這種題型的有河北(課改區(qū))、安徽(課改區(qū))、湖北宜昌、山東荷澤、江蘇鎮(zhèn)江和江蘇蘇州等地河北省是堅(jiān)持采用了這種題型的地方之一。材料作文一般是提供一段材料，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容作文，作文內(nèi)容必須緊扣材料。如：讀李白《早發(fā)帝城》及相關(guān)資料，然后按要求作文：“朝辭白帝彩間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)山?！庇H愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你在中考試卷上重讀這首詩(shī)的時(shí)候，你是否仍為作者歡快的心情和筆下的美景而深深感動(dòng)呢?現(xiàn)在，假若時(shí)間已經(jīng)倒流，假若你就是當(dāng)時(shí)的自，請(qǐng)把這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇500字左右的文章，題目自擬。材料作文只提供材料，一般沒(méi)有指定題目學(xué)生根材料自己擬題目，自己立意。寫(xiě)材料作文，關(guān)鍵在讀懂材料，把握材料的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度和價(jià)值取向。基本結(jié)構(gòu)是出材料，分析材料，得出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后引伸發(fā)揮，最得出結(jié)論。擬題很關(guān)鍵，往往決定作文的走向。例文精析【例4】(2005年河北省中考作文題)有一次，一名學(xué)生上講臺(tái)做題。當(dāng)這名學(xué)生寫(xiě)完最后一題的答案時(shí)，臺(tái)下同學(xué)大喊：“最后一道題答錯(cuò)了……”那位老師說(shuō)：“最后一道題是答錯(cuò)了，可大家為什么只說(shuō)他答錯(cuò)的這道題，而不說(shuō)他前面的題都做對(duì)了呢?”看來(lái)，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤……根據(jù)材料，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?！纠摹靠鞓?lè)存折 河北一考生知心姐姐：您好!我是一名初三學(xué)生。平時(shí)，我總愛(ài)評(píng)論同學(xué)的缺點(diǎn)，因此與同學(xué)們的關(guān)系不太好。近日，中考臨近，作業(yè)繁重，加上來(lái)自家庭和社會(huì)各方面的壓力，我的心情越發(fā)的不好。在我眼里，周?chē)囊磺卸伎床豁樠?。我?dòng)不動(dòng)就指責(zé)同學(xué)的過(guò)失，所以與同學(xué)們的矛盾進(jìn)一步加深，連我的同桌也不理我了。為此，我內(nèi)心很苦悶。我一次又一次地問(wèn)自己，難道批評(píng)別人的缺點(diǎn)不對(duì)嗎?到底是我的錯(cuò)還是別人的錯(cuò)?知心姐姐，請(qǐng)您給我分析分析好嗎?靜候您的回音。祝您身體健康，工作順利!星兒5月8日星兒同學(xué)：你好!你能敞開(kāi)心扉，向我說(shuō)出你的真心話(huà)，我非常高興，這說(shuō)明你已經(jīng)把我當(dāng)作你的知心朋友了。作為朋友，應(yīng)該是無(wú)話(huà)不說(shuō)。我向你提幾個(gè)問(wèn)題：一是你為什么經(jīng)常指責(zé)別人的缺點(diǎn)?二是為什么不能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)或正確的東西呢?我想你是不好回答這兩個(gè)問(wèn)題的，這也正是你產(chǎn)生現(xiàn)在這種狀況的主要原因。由于這兩個(gè)關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的問(wèn)題，你懂得太少，理解得不深，導(dǎo)致你現(xiàn)在的不正常心理和困難處境。星兒同學(xué)，你誠(chéng)懇地請(qǐng)求得到我的幫助，那我就送你一個(gè)法寶快樂(lè)存折。快樂(lè)存折是很神奇的，它會(huì)讓你那些“毛病”慢慢改掉，還一個(gè)健康、快樂(lè)的你。在快樂(lè)存折里，你可以?xún)?chǔ)蓄生活中快樂(lè)的事，保存美好的回憶；你還可以?xún)?chǔ)蓄同學(xué)們的諸多優(yōu)點(diǎn)，讓這些優(yōu)點(diǎn)在你身上發(fā)揚(yáng)光大。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)在存折里越積越多，你整天見(jiàn)到的盡是“珍珠寶玉”，你看到的就不會(huì)都是同學(xué)們的缺點(diǎn)了。即使看到同學(xué)的缺點(diǎn)了，再與它們那么多優(yōu)點(diǎn)一比，也不算什么了!只要你能堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去，你的心情就會(huì)來(lái)個(gè)大的轉(zhuǎn)變，就會(huì)以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀(guān)察世界，這世界也會(huì)變得美麗起來(lái)。最后我希望你能采納姐姐的這個(gè)建議，一定要利用好這個(gè)快樂(lè)存折。如能這樣，你就能成為世界上最快樂(lè)的人，也是朋友最多的人。最后再送給你一句話(huà)：快樂(lè)是條流動(dòng)的河，源頭就在快樂(lè)存折里。知心姐姐5月9日【精析】這篇文章采用書(shū)信交流的形式，獨(dú)具特色，一問(wèn)一答，主題集中而鮮明。用知心姐姐這個(gè)熟知的形象，以知心朋友的身份，從心理的角度分析原因，將解決問(wèn)題的焦點(diǎn)放在多看別人的優(yōu)點(diǎn)上，快樂(lè)存折的比喻更是別出心裁?！爸灰隳軋?jiān)持長(zhǎng)期做下去，你的心情就會(huì)來(lái)個(gè)大的轉(zhuǎn)變，就會(huì)以美麗的心情看待生活，用美麗的心情觀(guān)察世界，這世界也會(huì)變得美麗起來(lái)?！?9?？鞓?lè)是條流動(dòng)的河，源頭就在快樂(lè)存折里?！边@是一種生動(dòng)形象的辨證法?！纠?】(2004．年湖南益陽(yáng)市中考作文題)報(bào)載，武漢市一位年僅19歲的姑娘何伶俐，因“考后感到一點(diǎn)信心都沒(méi)有”，雖考分超過(guò)高校錄取線(xiàn)7分，卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天服安眠藥自盡。她是船長(zhǎng)的女兒，父母的心肝寶貝，從小泡在蜜罐里長(zhǎng)大。蜜喝多了，竟會(huì)這般脆弱。蜂蜜，可以養(yǎng)人，可蜜一般的生活，也可能害人。同樣，苦難，會(huì)折磨人，可經(jīng)受苦難，也許更能鍛煉人。饑渴使你懂得一口水、一碗飯的可貴；貧窮困苦、冷臉風(fēng)涼話(huà)、種種磨難和挫折，更能塑造你堅(jiān)強(qiáng)的性格。我們每個(gè)人都有過(guò)不同程度和性質(zhì)的吃苦經(jīng)歷，在成長(zhǎng)的季節(jié)，吃苦經(jīng)歷是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分。要求：(1)必須結(jié)合自己的生活實(shí)際寫(xiě)；(2)可以寫(xiě)自己的生活經(jīng)歷，也可以寫(xiě)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法與認(rèn)識(shí)；(3)立意自定，題目自擬，文體自選；(4)不少于600字；(5)不得抄襲?！纠摹刻骄繎?zhàn)勝“苦”的關(guān)鍵因素益陽(yáng)一考生 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：觀(guān)察“苦”與各種物質(zhì)的反應(yīng)情況。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私鈶?zhàn)勝“苦”的關(guān)鍵因素。實(shí)驗(yàn)器材：試管若干，一瓶“苦”溶液，其他物質(zhì)少實(shí)驗(yàn)步驟：1．準(zhǔn)備試管，并倒入“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊“自卑”輕輕投入試管。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液立即變渾濁，并散出一種難聞的氣味。2．在倒入“苦”溶液的試管中，投入一塊“懦弱”物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)迅速，溶液立即變成灰色的黏稠物質(zhì)，并有種令人頭昏腦漲的刺激性氣味發(fā)出。3．在倒入“苦”溶液的試管中，用藥匙取少許叫做“二分鐘熱度”的粉末物質(zhì)放入試管里。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)緩慢，開(kāi)始幾分鐘幾乎無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生，后來(lái)，溶液一下子變成灰黑色，使試管模糊，并散發(fā)出一種令人窒息的氣味。4．在試管中，倒入“苦”溶液，用鑷子夾取一小塊叫“半途而廢”的白色固體，放入溶液中。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液漸漸由無(wú)色變成翠綠色，并有一種淡淡的芳香溢出，但反應(yīng)了一段時(shí)間后，溶液顏色突然變化。變成烏黑色，并生成一種叫“失敗”的褐色固體物質(zhì)，還有黑色的濃煙從試管中冒出，試管壁漸漸裂開(kāi)了一條條小縫，放出一陣嗆人的氣味。5．在倒入了無(wú)色“苦”溶液的試管中，先用鑷子夾取一小塊叫“自信”的物質(zhì)投入。再用藥匙取少量叫“勇敢”的綠色粉末放入，然后倒入一種叫“堅(jiān)持不懈”的粉紅色溶液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：反應(yīng)迅速，溶液變成淺藍(lán)色，散出一種令人心情愉快的芳香，并生成一種叫“成功”的黃色沉淀。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在吃苦的時(shí)候。不要用自卑、懦弱來(lái)面對(duì)它。而應(yīng)把握一切機(jī)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、堅(jiān)持不懈地去戰(zhàn)勝苦難。因?yàn)槿耸窃谀ゾ氈虚L(zhǎng)大的。實(shí)驗(yàn)公式：成功=自信+勇敢+堅(jiān)持不懈實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”【精析】這篇作文用實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式來(lái)寫(xiě)，奇特而新穎。自卑者、懦弱者、二分鐘熱度者、半途而廢者與堅(jiān)持不懈者的面貌特點(diǎn)，在苦難面前展示得一目了然。文章不是形式的簡(jiǎn)單獵奇，而是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們面臨困惑苦難時(shí)的種種表現(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的分析之后，得出的理性思考，達(dá)到了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。訓(xùn)練平臺(tái) 1．老師帶學(xué)生到建筑工地參加勞動(dòng)，看到腳手架上懸掛著一幅標(biāo)語(yǔ)：“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”。老師問(wèn)學(xué)生：“這八個(gè)字有什么含義，我們從中可以得到什么啟示?39。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作提示：這是一篇給材料作文，每個(gè)同學(xué)看至”百年大計(jì)，質(zhì)量第一“都會(huì)有自己的感受。如寫(xiě)議論]一定要注意根據(jù)材料確立論點(diǎn)，再證明論點(diǎn)，論證要聯(lián)系實(shí)際，要有深度。一同學(xué)是這樣寫(xiě)的：看到建筑工地上懸掛著一幅標(biāo)語(yǔ)：”百年大計(jì)，質(zhì)量第一“；我不禁為建筑工人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)拍案叫絕，好個(gè)”質(zhì)量第一“!其實(shí)何止是建筑要質(zhì)量第一，干什么事情都要講求質(zhì)量第一。尤其是教育事業(yè)更要質(zhì)量第一。這樣的構(gòu)思可以說(shuō)是成功的。2．閱讀下面的文字，按要求作文。萬(wàn)物靠泥土孕育，人類(lèi)在泥土上繁衍。泥土是我們的立足之本，泥土是我們的衣食父母。無(wú)論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山，還是山脈、河流、森林、草原……無(wú)不一泥土息息相關(guān)。泥土平凡而樸實(shí)，博大而厚重，默默奉i而不期回報(bào)，功高蓋世而絕不張揚(yáng)……然而，這彌足j貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。面對(duì)泥土，你有怎樣的聯(lián)想和思索呢?請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章。要求：(1)可以敘述事情，發(fā)表議論，說(shuō)明事物，抒發(fā)感情；(2)自定立意，自選文體(除詩(shī)歌外)，自擬j題(標(biāo)題中必須有”泥土“二字，如：”泥土的故事…“j起那個(gè)泥土球場(chǎng)”“家鄉(xiāng)的泥土…l／J、議泥土精神…”土的啟示…39。珍視泥土…39。泥土在呻吟…39。泥出的芬芳等)；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；(4)600左右。寫(xiě)作提示：作為材料作文，在寫(xiě)作過(guò)程中必須緊扣住命題材料，才算是切題。審題是關(guān)鍵，題目中的文材料有三句話(huà)。第一句是說(shuō)泥土的作用，或是萬(wàn)物與土的關(guān)系，第二句話(huà)揭示了泥土的精神品質(zhì)，第三句轉(zhuǎn)入人應(yīng)該怎樣對(duì)待泥土的理性思索。寫(xiě)作過(guò)程中必緊緊抓住這三句話(huà)中的任一句，展開(kāi)聯(lián)想，弓I發(fā)思考。抓住第一句話(huà)說(shuō)明泥土怎樣孕育萬(wàn)物；或抓住第二句述寫(xiě)泥土般精神的人；或抓住前兩句話(huà)抒發(fā)對(duì)泥土的種真摯的感情；或抓住第三句話(huà)議論應(yīng)該得到重視和護(hù)；等等。如果僅以“泥土”為背景，所寫(xiě)內(nèi)容與“泥土毫無(wú)關(guān)系，或者為寫(xiě)泥土而寫(xiě)泥土，立意不明，或者穿戴帽，轉(zhuǎn)移話(huà)題，或者缺乏合理想像等均為不切題。3．閱讀下面材料，聯(lián)系生活實(shí)際和自己的切身受，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。大興安嶺火災(zāi)過(guò)后，火林帶僅剩下一棵棵烤得焦的光樹(shù)干，它們已被一些林業(yè)專(zhuān)家判了死刑。誰(shuí)料到，黑的樹(shù)干第二年又全部綻出新芽。世間的一切生命都法拒絕挫折和痛苦的造訪(fǎng)。但是，只要我們用笑臉來(lái)迎接挫折，用勇氣來(lái)對(duì)付不幸，就一定能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到彩虹。要求：(1)詩(shī)歌除外，文體不限。(2)不能出現(xiàn)校名和師生的真實(shí)姓名。寫(xiě)作提示：這是一道給材料自命題作文題。題目要求聯(lián)系生活實(shí)際和切身感受，確定寫(xiě)作角度是關(guān)鍵，而讀懂材料則是前提。在這則材料中可以找出哪些角度呢?從林業(yè)專(zhuān)家判了樹(shù)木的”死刑“來(lái)看，如：看人不要輕意下結(jié)論；從烤焦的樹(shù)干來(lái)看，如：勇于戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)歷風(fēng)雨可見(jiàn)彩虹。4．閱讀下面的材料，按要求作文。老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱(chēng)”死亡之海“的千里沙漠，凱旋歸來(lái)。馬和驢請(qǐng)老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)?！逼鋵?shí)沒(méi)什么好說(shuō)的“，老駱駝?wù)f，”認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地。“”就這些?沒(méi)有了?“馬和驢問(wèn)?！睕](méi)有了，就這些?！啊卑?“馬說(shuō)，”我以為它能說(shuō)出什么驚人的話(huà)來(lái)，誰(shuí)知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言?xún)烧Z(yǔ)就完了?！?9。一點(diǎn)也不精彩，令人失望?！埃H也深有同感。是啊，人生中的這些”不精彩“往往被人們所忽略。可是，正是由于這些”平凡“、”不精彩“，才孕育了成功與偉大。讀了上面的材料，你一定想到了許多許多，請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的文章，可以記敘經(jīng)歷、編寫(xiě)故事、發(fā)表議論、抒發(fā)感受……文體自選(除詩(shī)歌外)，題目自擬；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。5．從前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)很大很大的迷宮，里面住著四個(gè)小家伙：一個(gè)叫嗅嗅的小老鼠，性格開(kāi)朗，樂(lè)觀(guān)靈活；一個(gè)叫匆匆的小老鼠，性格機(jī)敏，行動(dòng)果敢；一個(gè)叫哼哼的小矮人，性格固執(zhí)，安于現(xiàn)狀，喜歡抱怨；一個(gè)是叫唧唧的小矮人，性格開(kāi)始時(shí)膽小怕事，縮手縮腳。四個(gè)小家伙守著隔壁不知是誰(shuí)存放的堆積如山的好吃的奶酪，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活?？墒怯幸粋€(gè)早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪不見(jiàn)了!為什么?怎么辦?故事就