我說(shuō)你猜教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 伙伴的形式完成整個(gè)交際過(guò)程，而不是簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答的形式。這樣，避免將“聽”和“說(shuō)”機(jī)械分割，強(qiáng)調(diào)交流的傳遞，關(guān)注聽者的反應(yīng)，讓學(xué)生的練習(xí)實(shí)現(xiàn)了真正的“雙向互動(dòng)”。三、反饋評(píng)價(jià)，調(diào)控達(dá)標(biāo)口語(yǔ)交際課的教學(xué)過(guò)程中，“反饋評(píng)價(jià)，調(diào)控達(dá)標(biāo)”同樣重要。在課堂上，教師力求體現(xiàn)評(píng)價(jià)的全面性：既評(píng)價(jià)說(shuō)的同學(xué)的表現(xiàn)，也評(píng)價(jià)聽的同學(xué)的態(tài)度；評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性：既評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，又評(píng)出需要改進(jìn)的地方；評(píng)價(jià)的多元性：既有老師評(píng)，又有學(xué)生評(píng)??這樣的分析評(píng)價(jià)，讓學(xué)生進(jìn)一步明白口語(yǔ)規(guī)范、語(yǔ)言習(xí)慣、聽說(shuō)態(tài)度、非語(yǔ)言交際方式等方面的標(biāo)準(zhǔn)要求，從而充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，力求使學(xué)生在評(píng)議中達(dá)到口語(yǔ)訓(xùn)練的目的。在教學(xué)過(guò)程中，教師力求從傳統(tǒng)的高高在上的位置走下來(lái)，來(lái)到學(xué)生中間，去做交流中的普通一員，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，坦誠(chéng)發(fā)表自己的見解，創(chuàng)設(shè)一種平等的師生關(guān)系。注重營(yíng)造平等和諧、輕松愉快的交流氛圍，促使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、樂說(shuō)、會(huì)說(shuō)。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：今天，王老師要請(qǐng)我吃飯，但是她一定要我猜出她請(qǐng)我吃的是什么才行。你們能幫幫我嗎?我說(shuō)，你們猜。準(zhǔn)備好了嗎?八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。答案是兩個(gè)字，猜一種水中的動(dòng)物。(生：我知道了，是螃蟹。)師：猜對(duì)了，你真棒!謝謝你的幫助，你怎么猜得這么準(zhǔn)?(學(xué)生反饋)師：看來(lái)呀，同學(xué)們都喜歡猜謎語(yǔ)，而且還很會(huì)猜，知道運(yùn)用聯(lián)系句子的意思，來(lái)大膽猜想。今天我們就舉行一個(gè)“我說(shuō)你猜”的游戲活動(dòng)，好嗎?(板書課題：我說(shuō)你猜)師：告訴同學(xué)們一個(gè)好消息，我們的學(xué)習(xí)伙伴樂樂和文文也來(lái)丁，聽聽他們都說(shuō)了什么？二、練讀對(duì)話，角色體驗(yàn)練讀對(duì)話，了解交際內(nèi)容。(1)自由朗讀樂樂和文文的對(duì)話，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，讀準(zhǔn)生字，把句子多讀幾遍，盡量讀得通順、流利。(2)樂樂和文文都說(shuō)了什么?他們是怎樣說(shuō)的?(文文真棒，能聯(lián)系樂樂說(shuō)的三個(gè)詞，猜出是電視。)師生互動(dòng)演示。(1)師：剛才，樂樂和文文的對(duì)話真精彩，我也想來(lái)試試，誰(shuí)愿意上臺(tái)和我一起給樂樂和文文配音?(2)指名三名學(xué)生分別上臺(tái)和教師共同示范對(duì)話，讓學(xué)生自主選角色進(jìn)行表演，教師配合井相機(jī)評(píng)價(jià)：從交流時(shí)的聲音是否響亮和態(tài)度是否親切友好進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)給文文配音的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不僅猜出了樂樂說(shuō)的事物，還能給樂樂出一個(gè)謎語(yǔ)。學(xué)生練習(xí)后演示。(1)同座學(xué)生選角色練習(xí)對(duì)話。(2)指名三組學(xué)生上臺(tái)示范表演對(duì)話，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。三、拓展話題，體驗(yàn)實(shí)踐師：同學(xué)們表演得真棒!因?yàn)樵诮涣鲿r(shí)，說(shuō)的同學(xué)說(shuō)得清楚、聲音響亮，聽的同學(xué)聽得認(rèn)真，而且他們還很有禮貌，在下面的游戲中，比比誰(shuí)說(shuō)得最清楚，聽得最認(rèn)真!(相機(jī)板書：說(shuō)明白認(rèn)真聽有禮貌)現(xiàn)在，我宣布：“我說(shuō)你猜”正式開始。邀請(qǐng)你的小伙伴組成小組，在對(duì)話中用上準(zhǔn)備好要?jiǎng)e人猜的內(nèi)容，看誰(shuí)最能說(shuō)，誰(shuí)最會(huì)猜。學(xué)生自由選擇對(duì)話伙伴，練習(xí)交際，教師巡視、指導(dǎo)。指名三組上臺(tái)表演交際，師生共同評(píng)價(jià)。指名學(xué)生與老師共同表演示范，拓展話題，教師在對(duì)話中，問(wèn)：猜對(duì)了，你真棒!我想知道你是怎么猜到的呢?根據(jù)學(xué)生的回答，教師引述評(píng)價(jià)：你真是個(gè)聰明的孩子，還會(huì)運(yùn)用聯(lián)系句子，來(lái)大膽猜想，我真佩服你!你能說(shuō)一個(gè)讓我來(lái)猜嗎?4
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