20xx冀教版生物八年級下冊633人類的起源2(編輯修改稿)
2025-01-14 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)的內(nèi)容，想一想，這些差異是怎樣形成的？ 生：應(yīng)該與遺傳物質(zhì)以及生存的環(huán)境有關(guān)。 師：達(dá)爾文在仔細(xì)比較了 現(xiàn)代類人猿和 人類的相似之處后，提出了人類與現(xiàn)代類人猿來自于同一祖先 —— 森林古猿。是什么原因?qū)е铝松止旁吵煌姆较蜻M(jìn)化？ （二）人類的進(jìn)化歷程 師：請同學(xué)們閱讀教材并結(jié)合圖片，回答下面兩個問題（展示圖片）： 很早以前，森林古猿分布在哪里？生活方式是什么？ 生：森林古猿廣泛分布在亞、非、歐等地，尤其是非洲的熱帶叢林，它們過著樹棲生活。 師：在新生代的第三紀(jì)， 出現(xiàn)了大規(guī)模 的地殼運(yùn)動，連綿 不斷的森林逐漸變得稀疏，林中空地不斷擴(kuò)大，最終被稀樹草原所取代。想一想，這樣的環(huán)境變化，對森林古猿的生活產(chǎn)生了什么樣的影響？ 生：（讀教材）一部分森林古猿由樹棲生活轉(zhuǎn)移到地面上生活，最終進(jìn)化成人類。留在森林中的那部分古猿，進(jìn)化成為現(xiàn)代的類人猿。 師：人類和現(xiàn)代類人猿是怎樣向著不同的方向進(jìn)化的呢？你能根據(jù)剛才我們所學(xué)的知識，將下面的空白處補(bǔ)充完整嗎？ 生：補(bǔ)充，其他同學(xué)進(jìn)行評價。 師：仔細(xì)觀察下面的圖片，在人類進(jìn)化過程中，最早出現(xiàn)的變化是什么？ 生：直立行走。 師：為什么說直立行走是人、猿 分界的重要標(biāo)志？ 生：直立行走使前肢解放出來，臂和手逐漸變得靈巧。這些變化為使用和制造工具創(chuàng)造了條件，為其他器官的演化奠定了基礎(chǔ)。 師：觀察教材圖 6— 3— 22，人類的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？你能將下面的發(fā)展階段重 新排序嗎？ 生：南方古猿階段、能人階段、直立人階段、智人階段。 師：每一個階段的特點(diǎn)是什么？ 生：南方古猿階段，其特點(diǎn)是直立行走；能人階段：能制造和使用工具；直立人階段：可以用火，會使用語言；智人階段：會人工取火，制
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1