【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 圍欄。騎自行車做到不趕不超，不要逆行。下課時(shí)不能在班里追跑打鬧，活動(dòng)時(shí)要注意安全。六、班干部班干部要帶頭認(rèn)真遵守本班的班規(guī)，嚴(yán)格要求自己的一言一行。班干部所負(fù)責(zé)執(zhí)行班級(jí)的各項(xiàng)制度及行使各自的職責(zé)時(shí)，公開(kāi)、公正、公平，不能包庇他人。班干部在處理事情的過(guò)程中不能侮辱同學(xué)，語(yǔ)言要文明。班干部對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理，不能處理的要及時(shí)向班主任反映。要做好班主任，首先得回答四個(gè)問(wèn)題：（轉(zhuǎn)載）第一種高度：面向今天。頭痛醫(yī)頭，腳痛治腳，時(shí)常被班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題所困擾，爛泥蘿卜揩一段吃一段，就事論事。第二種高度：面向明天。面向?qū)W生的明天、這學(xué)年乃至整個(gè)學(xué)習(xí)階段，研究他們一般將會(huì)面對(duì)哪些現(xiàn)實(shí)，有可能出現(xiàn)哪些問(wèn)題，面臨哪些困惑，并采取相應(yīng)的策略。第三種高度：面向社會(huì)。因?yàn)閷W(xué)生終將融入社會(huì)。教師循著孩子可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理。教育的前瞻性，決定著班主任不能將班級(jí)管理僅僅停留在保證學(xué)生在校不出事，保證教學(xué)工作的正常運(yùn)作，而應(yīng)當(dāng)面向未來(lái)，防微杜漸，防患于未然，為孩子的可持續(xù)發(fā)展作出積極的應(yīng)答。站在什么角度管理？角度之一：是教師個(gè)人，是學(xué)校，還是學(xué)生？ 角度之二：正面引導(dǎo)還是反面教育。誰(shuí)管理？第一種管理：“保姆”式管理。事無(wú)巨細(xì)，全由班主任擔(dān)著；第二種管理：班主任與任課教師合作管理；第三種管理：小干部管理。一“主”（自主）到底，徹底放權(quán)。第四種管理：共同管理。任課教師與班主任、教師與學(xué)生齊抓共管，做到“人人有事做，事事有人管”。讓我選擇，當(dāng)然選擇第四種管理。這樣一能調(diào)動(dòng)大家的積極性，二能強(qiáng)化大家的責(zé)任感，三能增強(qiáng)集體的凝聚力。采用什么管理策略？ 國(guó)家科教興國(guó)，依法治國(guó)。小班級(jí)也是大社會(huì)呀，為了使教育適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的需要，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)依法治班，依法管理。結(jié)合中學(xué)生日常行為規(guī)范，再結(jié)合本班實(shí)際，師生共同制定了一系列班規(guī)，并且做到有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究。圓滿地回答了以上四個(gè)問(wèn)題后，要達(dá)到精品化管理，我認(rèn)為班主任還得做到“六多”、“六少”：少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力。教師不能一味地板著面孔要求學(xué)生，不管學(xué)生的想法，只管發(fā)號(hào)施令，而應(yīng)當(dāng)用自己演員的素質(zhì)、演說(shuō)家的口才、哲學(xué)家的思想來(lái)吸引學(xué)生；用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力將學(xué)生導(dǎo)入學(xué)習(xí)的樂(lè)園！少指手劃腳，多為人師表。有些班主任打著“培養(yǎng)學(xué)生能力”的幌子，事無(wú)巨細(xì)，全讓學(xué)生“代勞”，自己只是一味地在一旁“指點(diǎn)江山”。其形成的負(fù)面效應(yīng)是不言而喻的。殊不知“身教重于言傳”，一位出色的班主任理應(yīng)少做“指揮家”，多當(dāng)“實(shí)干家”，身先士卒，率先垂范。我不聲不響地“高空作業(yè)”擦洗教室里的吊扇；校長(zhǎng)主動(dòng)清洗辦公樓的樓梯扶手。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布；眾教師紛紛自覺(jué)地跟著擦玻璃、拖地可以看出“率先垂范”的優(yōu)質(zhì)教育效果。少主觀臆斷，多調(diào)查研究。許多班主任憑借超過(guò)學(xué)生的學(xué)識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的行為枉加判斷，造成許多的“冤假錯(cuò)案”，又礙于“師道尊嚴(yán)”的面子，不肯輕易為學(xué)生“平反”，向?qū)W生道歉，這樣，學(xué)生明澈的心靈就會(huì)籠罩陰影。當(dāng)然，班主任在學(xué)生心目中的形象也會(huì)每況愈下。我認(rèn)為解決的最好辦法就是多深入學(xué)生，多調(diào)查研究，多換位思考，充分依靠民主管理，一切讓事實(shí)說(shuō)話。少抓小辮子，多戴高帽子。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人天生都有一種被外界認(rèn)同的強(qiáng)烈愿望，學(xué)生更是如此。總之一句話，孩子更需要鼓勵(lì)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校的理由之一其實(shí)就是經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)出現(xiàn)讓人抓的“小辮子”。班主任的職責(zé)不是“抓小辮子”，而是梳理它們，在學(xué)生的心靈深處播下真善美的種子。少空洞說(shuō)教，多開(kāi)展活動(dòng)。許多班主任反映自己的教育效果不佳或者學(xué)生“桀驁不馴”，這其實(shí)與空洞說(shuō)教有著太多的直接關(guān)系。我的教育經(jīng)驗(yàn)告訴我，集體的凝聚力、向心力是在開(kāi)展集體活動(dòng)中形成的，學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀也是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形成的。在拔河、跳繩等團(tuán)體賽中我們能夠十分直觀而強(qiáng)烈地感受到這一點(diǎn)。少原地踏步，多開(kāi)拓創(chuàng)新。我的意思是，作為一名把學(xué)生放在第一位的班主任，不應(yīng)當(dāng)“吃老本”，憑著以往的經(jīng)驗(yàn)工作，而應(yīng)不斷地“充電”，多思考，多學(xué)習(xí)，多讀像魏書(shū)生著的《班主任工作漫談》之類的關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍。最后我還是想借用魏老師的一段話結(jié)束這篇短文：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。高一班規(guī)：注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，實(shí)行加分與減分量化原則，把學(xué)校抽查登記、值周班干部及值日生檢查登記與班主任抽查登記三方面結(jié)合起來(lái)考核班級(jí)，期末根據(jù)檢查登記的情況，再參考學(xué)生民主測(cè)評(píng)，用適當(dāng)?shù)陌噘M(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀及進(jìn)步顯著的學(xué)生。（班規(guī)細(xì)則略）高二班規(guī)每位學(xué)生應(yīng)做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學(xué)發(fā)生沖突、不用不雅語(yǔ)言。所有作業(yè)必須獨(dú)立完成，不準(zhǔn)抄襲，考試不準(zhǔn)舞弊。自覺(jué)維護(hù)學(xué)習(xí)秩序，不遲到，不曠課，不早退。不沾煙酒，不打架斗毆，不得有早戀跡象。課間不得有追逐、起哄、大聲喧嘩、串班現(xiàn)象。有事請(qǐng)假報(bào)告，不得隱瞞欺騙。自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按要求完成勞動(dòng)，衛(wèi)生任務(wù)。遵守寢室紀(jì)律，服從管理，積極營(yíng)造良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。愛(ài)護(hù)公物，對(duì)班級(jí)工具使用要經(jīng)心，不要丟失。學(xué)生文明行為“十必須”、“十不準(zhǔn)”①必須衣著整潔，不準(zhǔn)奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準(zhǔn)打架罵人。③ 必須遵紀(jì)守時(shí)，不準(zhǔn)遲到早退 ④必須刻苦學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)考試作弊。⑤必須生活儉樸，不準(zhǔn)吸煙喝酒 ⑥必須尊敬師長(zhǎng)，不準(zhǔn)傲慢無(wú)理。⑦必須孝敬父母，不準(zhǔn)頂撞驕橫 ⑧必須團(tuán)結(jié)同學(xué)，不準(zhǔn)歧視欺侮。⑨ 必須熱愛(ài)勞動(dòng)，不準(zhǔn)好逸惡勞 ⑩必須關(guān)心集體，不準(zhǔn)損壞公物。高三班規(guī)一、進(jìn)校: 穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。二、早讀： 勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺(jué)效率高；語(yǔ)數(shù)英語(yǔ)同重要，書(shū)聲瑯瑯氣氛好。三、升旗： 升旗儀式要搞好，熱愛(ài)祖國(guó)第一條；齊唱國(guó)歌感情深，肅立致敬要做到。四、兩操： 出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；每天眼操做兩次，持之以恒視力保。五、上課： 鈴聲一響教室靜，專心聽(tīng)講勤思考；舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(zhǎng)聽(tīng)教導(dǎo)。六、課間： 課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節(jié)約愛(ài)公物，遵循公德要重要。七、學(xué)習(xí)： 各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。八、作業(yè)： 審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。九、活動(dòng)： 科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺(jué)悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)少不了。十、生活： 愛(ài)惜糧食要記牢，節(jié)約水電少浪費(fèi)；服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺(jué)悟高。十一離校： 值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗；橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。十二目標(biāo)： 班級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操修養(yǎng)好。高中班規(guī)/高中班訓(xùn)班規(guī)： 第一章 班級(jí)基本目標(biāo)一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)：一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心。兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生。三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學(xué)會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，一定不能做出出格的事。學(xué)會(huì)處理與同學(xué)的關(guān)系：大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)在一個(gè)良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。學(xué)會(huì)處理與父母的關(guān)系：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節(jié)約，為父母爭(zhēng)光。第二章 班級(jí)精神自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)是本班的精神。自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的信心。