三年級音樂上冊第8課中華人民共和國國歌教案湘藝版(編輯修改稿)
2024-11-10 01:29 本頁面
【文章內容簡介】 影不離。一天，它們從大森林里跑到了山谷里，突然，弟弟不見了，哥哥很著急，對著山谷大聲地叫了起來：“弟弟——”（拉長、加大聲音）。這時候，出現(xiàn)了一個什么現(xiàn)象呢？（指名說）師：讓我們一起來玩玩回音游戲，誰愿意來？（指名2對同學上臺玩）師：剛才這兩組同學的扮演如何呢？請大家來評一評。（暗示同學說出回音比原音小、輕）師：看到同學們這么開心，老師也想和你們玩一玩，我來做原音，你們來做回音。（師：兩只老虎；生：兩只老虎）師：同學們扮演的是回音，應該比我的聲音怎么樣？（輕一些）（2）學唱單聲部歌詞學習新歌：（1）初聽歌曲：師：在同學們剛才熱心的協(xié)助下，老虎哥哥找到了它的弟弟，你看，它們倆唱著歌，歡歡喜喜地向我們走來了。（2）復聽歌曲：師：這是一首法國童謠，歌曲的名字叫《兩只老虎》，老師范唱歌譜。（3）學唱歌譜：用音符卡片做游戲，找出要唱的音。師生合作“演奏”樂曲。師生對唱歌譜：師：請你們跟著老師的琴聲學唱這首歌譜，我唱一句，你們唱下一句。（4）跟音樂唱歌曲：師：這是一首耳熟能詳?shù)膬和枨?，相信同學們平日里也聽到過這首歌，下面就讓我們跟著音樂放聲歌唱。（5）有表情、有感情地演唱：師：在同學們的歌聲中，虎哥哥和虎弟弟團聚了，它們的心情怎么樣？誰來說說？（指名說）讓我們帶著這樣的心情唱起來、跳起來。（放兒童歌視頻）（6）分句學動作：師：你學會了哪個動作？讓我們也來學一學。（7）完整歌扮演： 請你扮演給后面的同學看看。（8）分聲部演唱：師：虎哥哥和虎弟弟可高興了，它們邀請我們按二聲部的方法來輪唱這首歌，下面，同學們唱二聲部，我唱一聲部。師：同學們，我們換過來試一試。師：下面3小組唱一聲部，6小組唱二聲部。師：下面換過來，6小組唱一聲部，3小組唱二聲部。（9）分聲部扮演唱：師：同學們的精彩演唱讓老虎兄弟佩服不已，但是它們覺得大家表情還不夠好，全班起立，讓我們把歌曲有感情、有表情地演唱一次，假如你愿意，還可以加上動作，哪個小組愿意唱一聲部，哪個小組愿唱二聲部？（三）歌曲創(chuàng)編：師：歌曲中提到了什么奇怪的事？（指名說）師：假如讓你來編歌詞，你會編什么奇怪的事？（指名回答）創(chuàng)編游戲：一只老虎、兩只老虎、三只老虎…小結：師： 老虎是森林之王，可是老虎的數(shù)量卻越來越少，它是國家一級維護動物，希望小朋友們都會保護它。第四篇：中華人民共和國國歌音樂教案《中華人民共和國國歌》教案教材分析：《國歌》原名《義勇軍進行曲》，田漢詞聶耳曲，是影片《風云兒女》的主題曲，歌曲為四二拍，一段體，旋律線條起伏，節(jié)奏的頓挫、歌詞的內容等作相應的力度變化，有層次地表現(xiàn)歌曲的內涵，以表現(xiàn)強烈的戰(zhàn)斗性，使歌曲充滿革命的激情。教學內容：人教版七年級音樂上冊：教唱《中華人民共和國國歌》。教學目標：知識與技能目標：（1）知道國歌的原名及其詞曲作者，知道國歌產生的時代背景，并能夠在此基礎上理解歌詞的含義。（2）準確掌握國歌的旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、力度及歌詞等要求，知道號角音素和出神入化的三連音、附點音符以及休止符給以歌曲音樂的力量。過程與方法目標：演唱歌曲中，體會國歌的情感并能唱好國歌。情感態(tài)度價值觀目標：愿意學習國歌及其音樂相關知識，能夠體會并用歌聲真正表達國歌的神圣與莊嚴。教學重點：通過對國歌及其相關知識的學習，真正體會國歌的神圣與莊嚴；教學難點：體會各種音樂記號在歌曲中的作用。教學方法聽唱法、練習法、啟發(fā)引導式、合作式、比較法??教學準備多媒體課件、鋼琴教學過程一、談話導入，激發(fā)體驗。播放法國國歌《馬賽曲》，引入中國國
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