小語訪談欄目介紹(編輯修改稿)
2024-11-10 01:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，請到微笑的女朋友。七、阿布在這個團隊的戰(zhàn)隊分析師的作用和內(nèi)容是。嘉賓才藝展示。采訪若風的父母，為什么會讓自己的孩子走上電子競技的道路？支持么？ 結(jié)束語：a：希望電視機前的有識之士能夠多多關(guān)注中國電競的這樣一個項目。b：電視機前的您也不要以為自己離這個行業(yè)很遠，其實您投入進去就可以享受于其中的體育項目。八、節(jié)目特色《Day Day Up》在寓教于樂方向進行了有益的嘗試，節(jié)目避免了只追求純粹的感官刺激功能，游戲功能與娛樂功能的病垢，從我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取資源，巧妙地將大眾文化與傳統(tǒng)文化進行整合，使傳統(tǒng)的文化資源在同文化產(chǎn)業(yè)的運作與互動中重新包裝開發(fā)，把文化中的認知功能、教育功能以及審美功能充分發(fā)揮出來。而受眾也對這一表現(xiàn)形式與內(nèi)容也是非常青睞九、節(jié)目特點，創(chuàng)造性的傳播策略能迅速提升節(jié)目的人氣，帶動節(jié)目的熱播?！禗ay Day Up》導公德、禮儀，與主流價值觀吻合十、節(jié)目風格平民性、草根性、原生態(tài)十一、剪輯風格 不拘一格形勢各式各樣十二、敍事方式 由主持人臨場發(fā)揮的脫口秀加上穿插明星十四、訴求對象 廣大人民群眾十五、節(jié)目長度 一個小時十六、單集節(jié)目構(gòu)成 主持人 明星 觀眾十七、播出時段 每周五晚上8點十八、播出次數(shù) 每周一次十九、節(jié)目集數(shù) 一集二十、制作方式 現(xiàn)場直播第三部分：攝制策略一、主持人主持人是娛樂節(jié)目的重要賣點，名主持人是高收視的保證。二、節(jié)目顧問 請名人或者教授知識豐富三、創(chuàng)作思路 在當今文化理念和藝術(shù)觀念頗為開放的時代，傳統(tǒng)的藝術(shù)范疇和概念在多元文化的相互整合中不斷被打破，這給了銳意創(chuàng)新的藝術(shù)家探索新類型、新形式的自由空間”。四、節(jié)目要求 借助于寓教于樂的方式，既可以增強傳播的普遍性，又可以提高接受信息的容易度，既滿足受眾教化與啟悟的需求又不失審美情趣與娛樂因子。五、整體目標 依托于悠遠厚重的民族文化，借助中華傳統(tǒng)禮儀的直觀外殼，運用插科打諢式的談話節(jié)目方式，感受中華傳統(tǒng) 美德的精髓并借此發(fā)揚光大。六、節(jié)目包裝 全方位的，面面俱到。七、制作設(shè)備電視攝像機、各種應(yīng)用的鏡頭、攝像頭、攝像器件、通訊系統(tǒng)、攝像機支撐系統(tǒng)、電視錄像機、錄像磁帶。八、節(jié)目標準 成功與否是衡量節(jié)目好壞的標準，力做到求精求意。九、制播周期 三到四天十、工作人員設(shè)置 工作人員每天都來簽到，按照程序各司其職。第四部分：行銷宣傳一、節(jié)目優(yōu)勢分析 強大的主持人團隊，和制作人員，節(jié)目創(chuàng)新強。符合中國人的審美標準。二、節(jié)目市場分析 面向廣大人民群眾，老中青適宜。吳堯 20130503040 周志城 20130503034 楊帆 20130503032第四篇：訪談欄目策劃校園風云人物欄目訪談策劃一、前言在大學這個能夠充分展示青春風采的舞臺上，涌現(xiàn)出一批批才藝非凡卓越超群的人物。他們在太工這片沃土上揮灑過自己的青春，洋溢著自己的才華。這些人物中有的執(zhí)著于學習而勤勤懇懇、默默奮斗，有的在學生組織的工作中運籌帷幄。但他們有著共同的經(jīng)歷：他們每天都在為自己的美好未來努力耕耘，他們身上閃耀著不同的發(fā)光點。所以，為了將這些優(yōu)秀人物進行深度挖掘，策劃對他們進行訪談，通過他們對一些人生、新聞事件的看法，了解他們的人生歷程以及背后的故事，探討和發(fā)現(xiàn)他們那五彩斑斕的內(nèi)心世界。讓他們的青春風采得以在太工傳承。在借鑒相關(guān)媒體的成功經(jīng)驗，借助于太原工業(yè)學院網(wǎng)站的強大品牌優(yōu)勢，組合記者團內(nèi)部優(yōu)秀的人力資源，擬在每月在校報和新聞網(wǎng)站上，聯(lián)合開辦的一檔高端人物訪談節(jié)目。該節(jié)目旨在對當今太原工業(yè)學院各方面優(yōu)秀人物進行面對面的訪談，探討他們的人生理念，追尋他們的生活故事，從而為世人展現(xiàn)他們成才、成名、成業(yè)的非凡之路及其背后鮮為人知的精彩片段。訪談通過與新聞人物的對話，講述人生故事，解讀心靈秘密，挖掘新聞背景，辨析熱點難題，力圖將人與社會交織的起伏跌宕表現(xiàn)出來，感知當今校園發(fā)展的脈絡(luò)和走向。因此，這個人物訪談欄目，針對的范圍應(yīng)該是全校師生，風云人物講述自己在太工奮斗所經(jīng)歷的各種故事，或其行為在太工發(fā)展過程中所產(chǎn)生
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