“學弟子規(guī)，做文明人”少先隊禮儀教育活動方案(編輯修改稿)
2024-11-10 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 記課》進行了研討，大家一致認為，這門課程不同于語文課，也不能上成語文課，主要是通過學習用弟子規(guī)來規(guī)范自己的行為，因此，通過研討我們采取：誦讀—明理—分享—力行—反思五步教學法；11月份，桑紅霞老師為我們上了一節(jié)展示課，起到了引領(lǐng)示范的作用，找到了方向；12月份，研討，磨課，通過上課、說話和評課達到共同提高、共同進步的目的。三、經(jīng)典感悟由于我是新教師，接手三年級，學生對我不了解，我對他們也不是很了解。當時走進這個班級的時候班里很亂沒有組織、沒有紀律，一團糟，但通過近幾個月的學習《弟子規(guī)》有了很大的改善。通過學習《弟子規(guī)》使學生明白了班集體的重要性?！靶?道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”這一經(jīng)句的學習是班集體有了很大的改善。學校開展微機課和音樂課，但是由于保持教室的衛(wèi)生，沒有鞋套的同學就會留在教室上自習課。剛開學的時候在班里上自習的同學就會打鬧、說話，但是學習了經(jīng)句并在實踐中力行之后，他們有了很大的改善——由于是最后一節(jié)課，時間比較短，在班里上自習的時候他們會打掃衛(wèi)生、擦板凳、幫同學們整理儲物柜上凌亂的衣服，疊的整整齊齊、打架的也少了很多。看到這些之后我心里甚是感到安慰。通過學習《弟子規(guī)》使學生明白父母和老師的不易。“父母命，行勿懶。父母責，須敬聽”翻開課本的第一頁就是這幾句，同學們都是耳熟能詳?shù)?，可以說是倒背如流，但是不明白其中的意思。經(jīng)過學習和力行同學們都很好的能明白其中的道理了——有一次，我生病感冒很嚴重，上課都說不出話了，我剛進入教室我們班孩子就說“老師，我下午給你帶感冒藥來吧”聽完之后心里很是溫暖；家長也普遍反映在家狀況也好很多，主動幫助家長干家務(wù)，體諒父母。通過《弟子規(guī)》的學習提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的誦讀能力，促進了學生的全面發(fā)展，同時也豐富了學生校園文化生活。學生們受到了中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對提高學生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時激發(fā)了學生的熱情，給學生提供了展示自我的平臺，引領(lǐng)學生享受讀書帶來的無限樂趣。中國傳統(tǒng)文化“貴在力行”，《弟子規(guī)》不是背出來的，而是力行。我們要在生活學習的小事中落實《弟子規(guī)》。教好弟子規(guī)就要善于抓住機會教育。尤其是在學生犯錯時更是機會的教育點。比如見到學生在讀書時心神恍惚，到處張望時，我會提醒學生“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”。當學生講粗口時，我也會教育他們“奸巧語，穢污詞，市井氣，切戒之”。當學生有不良行為習慣，不如坐姿站姿和走姿不文雅時，我會教他們要有禮節(jié)，做到“步從容，立端正”弟子規(guī)貴也在“學以致用”，我們不要照搬，要活學活用，唯我所用?！兜茏右?guī)》教學在我校已開展幾個月，作為教師，我不是在教授《弟子規(guī)》，而是和學生一起學習《弟子規(guī)》。這是一個從感性到理性的過程，也是一個不斷提高個人修養(yǎng)和思想升華的過程，在這個過程中，我充分感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，我將和學生一起不斷提高思想修養(yǎng)好道德修養(yǎng)。第三篇：學弟子規(guī),做文明人學弟子規(guī)，做文明人今天下午第四節(jié)課，學校組織我們到階梯教室學習弟子規(guī)?！兜茏右?guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，而學文。由復旦大學錢文忠教授為我們解讀《弟子規(guī)》：規(guī)矩的作用。《弟子規(guī)》只有一千多字，卻在現(xiàn)在這樣受歡迎，值得這么多人去刻苦學習；《弟子規(guī)》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間，卒于乾隆年間，是一個小人物，只是一個小秀才，他主要的活動就是教書，但他終生研究《大學》、《中庸》，他創(chuàng)辦了一個學校，叫“敦復齋”，當時非常受歡迎，被人們尊稱為“李夫子”。因為他經(jīng)常和孩子接觸，所以寫成了一部書，叫《訓蒙文》，后來又經(jīng)過賈有仁的修訂，才流傳至今。一部并不古老，作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書，卻引起這么大的影響，是為什么呢？就是因為它的主題也是中國的道理，中國的規(guī)范，主要就是說明：仁、孝、悌、愛。它三字一句，既押韻，又精湛。眾所周知，一個社會的人民群眾，如果行為規(guī)范好，這個社會就會非常和諧，而要保持社會的和諧，就要學好行為
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