【文章內(nèi)容簡介】 累的六口之家用什么來支付昂貴的醫(yī)療費？母親帶來的東挪西湊上的300元錢很快就用完了。沒有錢，將來怎么辦？病床上的病人和護理的親人只是流著淚，誰也不敢再往下想了??就在這時，師范部團總支召開了緊急會議，于是，一份捐款《倡議書》當(dāng)晚便貼在了校園的顯眼處，《倡議書》貼出之后，師生們紛紛慷慨解囊。“團風(fēng)”得知這一情況后，一次寄款30元，并在附言中寫到“姜維學(xué)同學(xué)，祝你早日驅(qū)除病魔，愛與你同在，請相信我們的社會，相信我們的生活?！苯S學(xué)接過“團風(fēng)”匯款單的復(fù)印件和“團風(fēng)”郵來的30元后，被感動的熱淚迎眶。事后，姜維學(xué)說，寄給我的錢雖然不多，但“團風(fēng)”給我的幫助卻是很大的?！皥F風(fēng)”的30元錢從某種意義上來說，早已超過了幾十元錢，幾百元錢的作用，因為我從“團風(fēng)”那里得到了別人無法想象的精神上的鼓勵和心靈的安慰?！皥F風(fēng)”這種不留真實姓名的無私奉獻(xiàn)精神，使我更加感到了同學(xué)間的友愛，集體的溫暖，更加增強了戰(zhàn)勝疾病的信心和力量！姜維學(xué)的母親流著淚激動地說：“恩人哪，恩人，是老師，同學(xué)和‘團風(fēng)’救了孩子的命啊，我回去一定告訴鄉(xiāng)親們，長大的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)太好了，太好了??”就在姜維學(xué)出院后不久，特殊教育學(xué)院89級工藝美術(shù)班的肢殘生李亦赤也因突患重病送進(jìn)醫(yī)院治療，使得他當(dāng)時思想負(fù)擔(dān)極重，情緒低落。正在這時，一張署名“團風(fēng)”的匯款單也飛到了李亦赤手中，并在附言中寫道：“望你經(jīng)得起命運打擊，做生活上的強者”。雖然只是寥寥數(shù)語，但真誠的點撥卻使李亦赤同學(xué)在精神上得到了極大的安慰。1990年2月16日，金燮第五次收到“團風(fēng)”的匯款。金燮覺得不能再沉默了。他找到輔導(dǎo)員于香老師，請求學(xué)校協(xié)助查找“團風(fēng)”。于是，關(guān)于“團風(fēng)”的故事便在整個校園傳開了。學(xué)校團委因勢利導(dǎo)，及時召開了大會，把學(xué)“團風(fēng)”精神和學(xué)校的思想工作緊密結(jié)合起來，把它同學(xué)雷鋒活動結(jié)合起來。在1990年3月28日校團委召開的“學(xué)‘團風(fēng)’精神，做合格共青團員”大會上，金燮，這個一向不愛講話的學(xué)生，卻再也抑制不住內(nèi)心的激動走上了講臺，發(fā)出了埋藏心中已久的呼喚：“‘團風(fēng)’，你在哪里？我找不到你，只好從你第二次匯款開始，復(fù)印了你的每份匯款單，一張一張地珍藏起來，我把這一切都作為大學(xué)時代最美好的回憶，永遠(yuǎn)記在我內(nèi)心的深處。因為，我有了這些匯款單的復(fù)印件，便已經(jīng)覺得很富有了?！畧F風(fēng)’，我雖然找不到你，但你的精神，將始終激勵我在今后的日子里，克服困難，完成學(xué)業(yè)，做一個有用的人才”。1990年6月，金燮第六次收到了“團風(fēng)”的匯款，附言中寫道：“請不要再找我了，每個共青團員都會這樣做的?！苯疔魄宄?。終于有一天，金燮對姜維學(xué)說：“你也別再找了，你想想，這位‘團風(fēng)’為什么總是在同學(xué)最有困難的時候悄悄出現(xiàn)呢？而且他不愿意透露自己的真實姓名，可為什么在幫助他人的時候偏偏用‘團風(fēng)’這個名字呢？”他們都沉默了。其實他們心里都清楚，署名“團風(fēng)”，其意義說開了不就是“共青團的風(fēng)尚”嗎？而這種風(fēng)尚的崇高與偉大，不也就恰恰在于其默默的無私奉獻(xiàn)和給予嗎？但就在原來的“團風(fēng)”還沒有找到的時候，長春大學(xué)特殊教育學(xué)院的殘疾學(xué)生洪澤也突然收到一張署名“團風(fēng)”的匯款單；師范部的孤兒劉蘭明也莫名奇妙地領(lǐng)取了一筆署名“團風(fēng)”的38元和100元的匯款。這是一人所為么？人們在對照了筆記之后驚訝地發(fā)現(xiàn)“團風(fēng)”先后竟然有三個人：而那38元、100元的匯款，從金額上看也不像是出自一人之手。人們在驚訝中，不禁又聯(lián)想起發(fā)生在長春大學(xué)師范部的另一件往事。家境困難的王云風(fēng)不慎丟失了70元錢。正當(dāng)她急得火上房時，一張署名“學(xué)團風(fēng)”的匯款單意外地飄落在她的手中。顯然，匯款單上長長扁扁的變形字體是經(jīng)過一番刻意改造的。在附言欄中，還寫著這樣的一段話：“每一個人都有不如意的時候，忘掉它。今天失去是為了明天不再失去，生活是美好的，要珍惜這美好的時光，去學(xué)習(xí)生活。這點錢你先用。”答案看來再明白不過了，新的“團風(fēng)”在不斷涌現(xiàn)。是的，一個人的力量再大也是小的；但是，作為一種精神，“團風(fēng)”在長春大學(xué)校園已經(jīng)展示了它極強的生命力?！皥F風(fēng)”，作為一面呼喚共青團員責(zé)任感的鮮明旗幟，掀開了長春大學(xué)校園學(xué)團風(fēng)活動最壯觀的一頁。呼喚愛，愛換來愛，這就是九十年代的長春大學(xué)學(xué)生。有人說這一代大學(xué)生自私，說大學(xué)校園里沒有雷鋒，只有尼采、薩特、拜金主義。不，不是的。這些稱得上“團風(fēng)”的共青團員更不是。他們講向上，他們講信念，他們講奉獻(xiàn)，他們講團員意識，講團員職責(zé)，講團員義務(wù)。因為他們覺得，講“團風(fēng)”，學(xué)“團風(fēng)”，這決不簡單是捐幾個錢的事，而是應(yīng)該像《愛的奉獻(xiàn)》那首歌所唱得那樣，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。”是的，愛是一種情感，愛也是一種責(zé)任?！皥F風(fēng)”的實質(zhì)卻是要我們時刻都牢記：我是一名共青團員！這同樣是一種責(zé)任感。而有了這樣的責(zé)任感，大學(xué)生們?nèi)プ非笕松鷥r值，才會愈發(fā)的顯出實在與充實。長春大學(xué)外語學(xué)院的康兆輝同學(xué)，在寒假期間，他聯(lián)絡(luò)了幾個回鄉(xiāng)度假的英語專業(yè)的老同學(xué)，在家鄉(xiāng)大安市籌備有史以來的第一個英語角——“團風(fēng)”英語角。在當(dāng)時，他的這一想法開始并沒有引起人們多大注意，因為大安這個北國小鎮(zhèn)上，人們對學(xué)外語還沒有產(chǎn)生很大的興趣。春節(jié)就要到了，街上的人們早就在忙著過年了。這時，在大安市一中，在大安市中心同時出現(xiàn)了兩張海報，宣告大安市第一個英語角的成立。在海報的落款處，有赫然署著“團風(fēng)”的名字。短短的17天，“團風(fēng)”英語角越辦越紅火，吸引了越來越多的中、小學(xué)生，就連當(dāng)時大安市女市長關(guān)德偉也聞聲而來。臨行前，學(xué)生們依依不舍地問康兆輝：“暑假，你還會回來嗎？”康兆輝說：“回來，我一定會回來的?！鄙?，就是這樣不斷在矯正著我們的價值觀；生活，就是這樣不斷在深化著我們對學(xué)“團風(fēng)”的思考?！皥F風(fēng)”、責(zé)任、奉獻(xiàn)已經(jīng)在長春大學(xué)的校園里被理解為同一的概念。所以，當(dāng)英師9110班的同學(xué)們得知特殊教育學(xué)院那些雙目失明的同學(xué)沒有盲文英語教材時，就主動去幫助他們。一篇課文的學(xué)習(xí)需要五、六個小時才能完成，為了更好地幫助他們，大家伙兒想出了一個“輪班”的方法。9110班以這樣堅持兩學(xué)期了，全班每一位同學(xué)都給特教的同學(xué)輔導(dǎo)過英語，而無論輪到哪一位同學(xué)，他們都會把它當(dāng)作一項最重要的任務(wù)去完成。用他們中一位同學(xué)的話說，就是珍惜每一個能夠為他人服務(wù)的機會。上面舉的點滴事例就是生活在“團風(fēng)”溫暖氛圍里的大學(xué)生們。學(xué)“團風(fēng)”，這種精神已經(jīng)轉(zhuǎn)化為一種高漲的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們說：“把學(xué)到的知識都奉獻(xiàn)給人民，這就是成才。我們今天在大學(xué)里刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握更多、更扎實的知識，這就能夠成才”?！皥F風(fēng)”的事跡出現(xiàn)后，引起了學(xué)校黨委的高度重視。學(xué)校黨委做出了《關(guān)于讓“團風(fēng)”精神在崗位上閃光》的決定。當(dāng)時校黨委書記張國學(xué)說：作為一名老共青團員，我聽后很受教育和感動，“團風(fēng)”精神是廣大青年和團員的寶貴財富，它展示了當(dāng)代共青團員和大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌?！皥F風(fēng)”的故事由此迅速傳到了社會上。同時，一個社會各行各業(yè)講“團風(fēng)”，學(xué)“團風(fēng)”精神的熱潮也迅速在吉林大地上掀起。當(dāng)時的吉林工學(xué)院團委設(shè)計開展了“學(xué)‘團風(fēng)’，面對團旗的思索”等系列活動。在長春拖拉機廠，青年工人響亮地喊出了“讓‘團風(fēng)’精神在本職崗位上閃光”的口號。在長春熱電二廠，開展了“學(xué)習(xí)‘團風(fēng)’精神，為重點工程出力”的活動。在吉林市，團市委結(jié)合本市實際制定了學(xué)團風(fēng)活動的三年規(guī)劃。在長春外國語學(xué)校，有一個10人團支部，寄來了一盤磁帶和10元錢，磁帶中每人都說一句話，最后是一個人的總結(jié)：世界需要愛和真誠，世界上應(yīng)少一點恨和虛偽。錢是大家節(jié)約下來的，請轉(zhuǎn)給特教部最困難的同學(xué)。在日常工作中，學(xué)“團風(fēng)”，做“團風(fēng)”已成為廣大團員青年的自覺行動。在人民生命財產(chǎn)受到嚴(yán)重威脅的抗洪救災(zāi)斗爭中，哪里有危險，哪里有困難，哪里就有共青團員。在支援災(zāi)區(qū)人民重建家園過程中長春的廣大團員青年也表現(xiàn)出了一種強烈的社會責(zé)任感，積極開展了“節(jié)約一斤糧，獻(xiàn)上一份情”活動，長春市青少年已為災(zāi)區(qū)人民捐糧200萬斤?！皥F風(fēng)”精神已吹遍長春大地、吉林大地。長春大學(xué)外國語學(xué)院團總支組織的一次“回顧入團日，重溫志愿書”活動中，9303班的一位同學(xué)談到自己參加活動的感受時說：“五年前，當(dāng)我在團旗下舉起右手時，我留下了熱淚。今天，我又一次會想起我曾經(jīng)談過的誓詞，我忽然意識到我有一種義不容辭的責(zé)任和義務(wù)去無愧于我當(dāng)年的追求——共青團員這個光榮稱號?！边@是什么？這就是對團員稱號的肯定；這就是對團員意識的呼喚；這就是對重新樹立團的光輝形象的渴望。答案就寫在團會上，答案寫在團旗上。講“團風(fēng)”，學(xué)“團風(fēng)”，一句話，就是要重振團威！正是因為這點，大家尋找“團風(fēng)”，越是發(fā)現(xiàn)“團風(fēng)”在長春大學(xué)校里越來越多。就是那最早受到“團風(fēng)”幫助而又始終在尋找這“團風(fēng)”的金燮