品德與社會第二單元誠信是金說課稿最終版(編輯修改稿)
2024-11-10 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)且討論教材上的故事：那個扔掉誠信的年輕人可能會成為什么樣的人?想象一個不講誠信的人在待人處世時會是什么樣，這樣下去，其結(jié)局可能是什么?可以以小組為單位，用表演的形式把故事續(xù)演出來。2)組內(nèi)交流課前調(diào)查的情況和問卷的統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信“的人占多大比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。3)結(jié)合教材中的案例引導(dǎo)學(xué)生進一步體會，如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為不被社會承認，他的才學(xué)機敏無法展現(xiàn)、金錢榮譽無法獲得。從中懂得誠信是人立足于社會的根本，做人要誠實守信，進而體會“人無信不立“的含義?；顒佣?假如沒有誠信通過收集媒體中的相關(guān)報道、回憶自己的生活經(jīng)歷、調(diào)查周圍人等方式，了解有關(guān)不誠不信害人害已的事例。課上學(xué)生展示收集、調(diào)查到的事例，老師也可以補充。結(jié)合學(xué)生收集的案例和教材中的事例，讓學(xué)生感受到社會生活中的不誠不信行為給自己和他人帶來的各種不良影響；同時進一步引導(dǎo)學(xué)生思考。1)在生活中，為什么有不少人心中總情有一分猜疑或戒心?如買東西總害怕上當(dāng)受騙，聽商家介紹產(chǎn)品總懷疑有假，得到一個承諾總擔(dān)心不能兌現(xiàn)等。2)當(dāng)社會推動誠信時，那些誠實守信的人會受到什么影響?如當(dāng)假貨充斥市場時，那此誠實守法做生意的商家會受到什么影響?當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那些誠實守信的人會受到怎樣的傷害……通過研討，使學(xué)生體會和認識：在社會生活中，一旦失去誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害，而且也使整個社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。從而加強兒童對社會生活中不講誠信現(xiàn)象的憂患意識，并對誠信社會充滿向往?；顒尤?誠信討論會讓學(xué)生講講曾子殺豬的故事，并結(jié)合教材中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考曾子這樣做的用意。可以圍繞幾個問題讓學(xué)生分別編故事：1)曾子的孩子聽媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興?？墒菋寢尰貋砗鬀]有給他殺豬，他……后來，他的媽媽再給他許諾，他會…… 2)曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可以擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行諾言,他……3)曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認真，她無法理解丈夫的舉動。于是，夫妻爭執(zhí)了起來……4)曾子的妻子學(xué)得丈夫說得有理，以后，他再給孩子許諾時會……圍繞書中“31頁“的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，展開討論或辯論。可以圍繞這樣一些問題引導(dǎo)學(xué)生進行辯論：1)假如你是老師，遇到這樣的事會怎么處理? 2)假如你是社會中的一員，你是支持這位老師的做法，還是反對或不支持? 3)你認為將這件事曝光，是不是小題大作? 可以讓學(xué)生根據(jù)自己的的想法分成不同的小組，各自說明自己的理由。教師在引導(dǎo)學(xué)生辯論時，可以進一步讓學(xué)生思考：這個女教師這樣做的目的，人們拿出這個問題來討論的理由。四、結(jié)束今天，老師跟大家一起聊天、游戲、講故事。老師也學(xué)到了很多，特別關(guān)于做人要誠實這方面體會很深。所以，我們一定要牢記孔子——人無信不立的話。永遠做一個誠實的人。五、板書設(shè)計：誠信是金內(nèi)涵：誠實守信基本要求：對人守信 對事負責(zé)重要性：誠信是個人和企業(yè)生存、發(fā)展的根本第四篇：人教版《品德與社會》第二課誠信是金教案人教版《品德與社會》第二誠信是金教案教學(xué)目標：、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重、難點：通過本的學(xué)習(xí)感受誠實是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實在待人處事中的作用，同時也使學(xué)生認識到誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。教學(xué)準備：，收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。教學(xué)時數(shù)：3時教學(xué)過程：第一時一、談話引入新從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討“誠信”這一話題。二、分組討論，續(xù)編故事。、出示第八頁故事情節(jié)。分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。三、交流收集，了解人們對誠信的看法交流前調(diào)查的情況和問卷統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信”的人占多大的比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義出示第九頁的案例。討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？小結(jié)是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為不被社會承認，他的才學(xué)機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說
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