【文章內(nèi)容簡介】 力和特權(quán)絲毫沒有觸動，地主買辦的權(quán)勢依然存在，民主革命的兩大任務(wù)均未完成。 板書設(shè)計 ： 辛亥革命和中華民國的成立 一、武昌起義 武昌起義（ 1911） 湖北軍政府成立和各省響應(yīng) 二、中華民國的成立 中華民國成立（ 1912） 《中華民國臨時約法》的頒布 三、袁世凱竊取革命果實 袁世凱東山再起 “南北和談”和清帝退位 袁世凱竊取革命果實 四 、辛亥革命的偉大歷史意義 教師備課教案 八 年級 歷史 學(xué)科 主備人 、 第 １ 0 課 使用人 內(nèi)容： 第 10 課 中華民國的創(chuàng)建 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課的學(xué)習(xí)，了解和掌握中華民國臨時政府的成立及中華民國的成立；清帝退位和袁世凱竊取革命果實的過程，《中華民國臨時約法》的頒布及其內(nèi)容和性質(zhì)。 重點：中華民國的建立；《中華民國臨時約法》。 難點：袁世凱竊取革命果實。 新課講解： 教師： (復(fù)習(xí)導(dǎo)入 )上節(jié)課我們學(xué)到，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革 命派掀起了一次又一次的武裝斗爭，終于在辛亥年發(fā)動了武昌起義并取得成功，全國一半的省份紛紛宣布獨立，脫離清政府的統(tǒng)治。接下來革命形勢如何發(fā)展？又發(fā)生了哪些驚心動魄的事件？下面，讓我們走進第 10 課《中華民國的創(chuàng)建》。 一、中華民國的建立 (1)時間： 1912 年 1 月 1 日。 (2)地點：南京。 (3)結(jié)果：孫中山為臨時大總統(tǒng)，黎元洪為副總統(tǒng)；成立臨時參議院，由各省的會議代表任參議員。 (4)意義：南京臨時政府的成立是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命的重要成果。 你怎樣看待南京臨時政府的外交政策？ 學(xué)生： (討論 ) 二、《 中華民國臨時約法》 教師： (指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 )根據(jù)下列表格找出《中華民國臨時約法》的相關(guān)內(nèi)容。 改進意見、反思、安全教育： 學(xué)生： (討論、填寫 ) 三、袁世凱竊取革命果實 1．袁世凱竊取革命果實的原因 教師：結(jié)合教材并查找相關(guān)資料，探究袁世凱為什么能夠竊取革命果實。 學(xué)生： (思考、討論 )，教師： (講解 ) 2．袁世凱篡奪革命果實 教師：歷史上將武昌起義稱為辛亥革命，是否可以理解為武昌起義就是辛亥革命，辛亥革命就是武昌起義？ 學(xué)生： (思考討論 ) 武昌起義成功后，建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時約法》，由于中外反動勢力共同的陰謀和壓力，再 加上資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，辛亥革命的果實最終被袁世凱竊取。資產(chǎn)階級共和國的道路在中國走不通。 第 10 課 中華民國的創(chuàng)建 一、辛亥革命的果實 1．創(chuàng)建中華民國 (1)時間： 1912 年 1 月 1 日 (2)地點：南京 (3)結(jié)果：孫中山任臨時大總統(tǒng)，黎元洪為副總統(tǒng)，成立參議院 (4)意義：資產(chǎn)階級革命的重要成果 2．頒布《中華民國臨時約法》 (1)性質(zhì)：資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì) (2)內(nèi)容：國家主權(quán)屬于全體國民；公民的權(quán)利和義務(wù)；政治體制為“三權(quán)分立” (3)意義：肯定了民主共和制度和民主自由原則，是辛亥革命的重要 果實 教師備課教案 八 年級 歷史 學(xué)科 主備人 、 第 １ 1 課 使用人 內(nèi)容： 第 11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治 【教學(xué)目標(biāo)】 通過對二次革命、護國戰(zhàn)爭、護法運動的基本史實的講述，讓學(xué)生明白中國民族民主革命道路上的曲折性和復(fù)雜性 【重點難點】 重點：袁世凱復(fù)辟帝制和資產(chǎn)階級革命派的反袁斗爭 難點：袁世凱得以實現(xiàn)專制獨裁統(tǒng)治以及其迅速垮臺的原因 教學(xué)過程 一 .導(dǎo)入新課 觀察上述兩幅圖片并思考： 少了“臨時”二字的《中華民國約法》 是不是更民主化、制度化些？為什么會有這種變化？我們一起進入第 11 課：北洋政府的黑暗統(tǒng)治的學(xué)習(xí)吧！ 二 .新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：二次革命 ，說一說二次革命爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么？ 學(xué)生回答：宋教仁遇刺案 教師提問：宋教仁遇刺案的背后真兇涉及到誰？ 學(xué)生回答：經(jīng)查，刺殺宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凱的親信，并直接牽涉到袁世凱本人。 教師提問：袁世凱為什么要派人刺殺宋教仁？ 學(xué)生回答：以宋教仁為首的國民黨在第一次國會選舉中，占據(jù)了明顯的優(yōu)勢，使得袁世凱大為驚恐。 ：“宋案”發(fā)生后，袁世 凱決心以武力平復(fù)國內(nèi)的輿論壓力和革命黨人的斗爭。請問袁世凱是怎樣做的？“二次改進意見、反思、安全教育： 革命”的結(jié)果又是如何？ 學(xué)生回答：袁世凱下令罷免由國民黨人擔(dān)任的江西、廣東、安徽三省都督，并派兵南下?！岸胃锩庇捎趪顸h力量分散，最終被袁世凱鎮(zhèn)壓下去了。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：袁世凱復(fù)辟帝制 ：袁世凱在鎮(zhèn)壓二次革命后，為了建立獨裁統(tǒng)治，又采取了哪些措施？ ①袁世凱強迫國會選舉他為正式大總統(tǒng)；②下令解散國民黨 ③解散國會；④廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制；⑤修改總統(tǒng)選舉法，規(guī)定總統(tǒng)可無限期 連任，可指定繼承人 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：護國戰(zhàn)爭 教師講述：蔡鍔、李烈鈞等領(lǐng)導(dǎo)的護國戰(zhàn)爭，從云南北上討袁，袁世凱糾集重兵圍剿護國軍。但因袁世凱的復(fù)辟行徑，不得人心，北洋軍節(jié)節(jié)敗退。 1916 年，袁世凱被迫取消帝制， 6月在絕望中死去。護國戰(zhàn)爭結(jié)束。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：軍閥割據(jù) 派系 領(lǐng)導(dǎo)者 控制區(qū)域 直系 馮國璋 曹錕 江蘇、江西、湖北等 皖系 段祺瑞 北京政府，安徽、浙江、山東、福建等省 奉系 張作霖 東北 滇系 唐繼堯 云南、貴州 桂系 陸榮廷 廣東、廣西 三、課堂總結(jié) 袁世凱竊取辛亥革命勝利 果實后，倒行逆施，為建立獨裁統(tǒng)治，實現(xiàn)自己的皇帝夢，不惜出賣國家利益，接受日本提出的“二十一條”，這種復(fù)辟行徑，受到國內(nèi)各界人士的強烈不滿，以孫中山為首的革命黨人積極活動，領(lǐng)導(dǎo)護國戰(zhàn)爭，終于迫使袁世凱取消帝制，不久死去。袁世凱死后，中國陷入了軍閥割據(jù)紛爭的動亂之中。 教師備課教案 八 年級 歷史 學(xué)科 主備人 、 第 １ 2 課 使用人 內(nèi)容： 第 12 課 新文化運動 【教學(xué)目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到，新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，“民主”與“科學(xué)”是新文化運動的兩面旗幟，從而增強在新時代條件下的民主與科學(xué)意識 【重點難點】 重點：新文化運動的基本內(nèi)容及其意義 難點：新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教？ 教學(xué)過程 一 .導(dǎo)入新課 20 世紀初期，在北大的講壇上，有從海外歸來的、西裝革履的大力宣傳新思想的進步人士；也有拖著長辮子、身穿馬褂的滿口之乎者也的封建遺老，他們相互抨擊對方的思想觀點，出現(xiàn)了激烈的思想沖突。為什么會有這樣奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？今天我們一起學(xué)習(xí)第 12 課：新文化運動，去了解吧！ 二 .新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新文 化運動的興起 ，讓學(xué)生分組討論：新文化運動是在什么的背景下興起的？ ①政治：以北洋軍閥為首的反動勢力妄圖復(fù)辟帝制（辛亥革命并沒有改變中國半殖民地半封建地社會性質(zhì)，沒有使中國獨立富強）。 ②經(jīng)濟：中國民族資本主義經(jīng)濟進一步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級強烈要求實行民主政治 ③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，與袁世凱復(fù)辟改進意見、反思、安全教育： 帝制的行徑勢不兩立。 ： 提問：請同學(xué)們從教材中新文化運動的時間、標(biāo)志、代表人物、陣地等基本要素？ 學(xué)生回答：①新文化運動的時 間是 1915 年；②新文化運動的標(biāo)志是《新青年》的創(chuàng)辦；③新文化運動的代表人物是陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等；④新文化運動的主要陣地是北京大學(xué)和《新青年》。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：新文化運動的內(nèi)容和意義 抨擊舊道德和舊文化，提倡民主和科學(xué)，就是要提倡新的資產(chǎn)階級的民主制度和民主思想，來反對封建思想和封建制度，是屬于思想革命。提倡白話文，建設(shè)新文學(xué)，即文學(xué)革命。就是要通過簡單、通俗、易懂的白話文，去宣傳資產(chǎn)階級的民主、科學(xué)，從而擴大新文化運動的影響力。 ： 陳獨秀說：“吾國之維新，復(fù)古也，共和也 ，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所動心。” 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓π挛幕\動的認識？ 教師總結(jié)：新文化運動是一次偉大的思想解放運動，它動搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，是中國人民接受了一次民主和科學(xué)的洗禮，促進了民眾的覺醒，喚起了人民對國家政治事務(wù)的關(guān)心。 教師備課教案 八 年級 歷史 學(xué)科 主備人 、 第 １ 3 課 使用人 內(nèi)容： 第 13 課 五四運動 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能 熟悉五四運動的背景、過程和影響，記憶五四運動的口號，領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義。 二、過程與方法 通過本課學(xué)習(xí)，能使學(xué)生從圖片史料中獲取有效信息和提高運用所學(xué)知識解決問題的能力；學(xué)會分析不同事物間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)分析能力。 三、情感態(tài)度與價值觀 五四愛國運動，是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開始。 【教學(xué)重點】五四運動爆發(fā)的歷史背景和歷史意義。 【教學(xué)難點】理解五四運動是中國新民主主義革命的開端。 情景導(dǎo)入 生成問題 每年到了五月四日，我們都要舉行紀念、慶?；顒印Ｎ覀冎牢逶滤娜毡欢椤扒嗄旯?jié)”。那么，為什么把五月四日定為“青年節(jié)”？它與什么事有關(guān)？是什么時候開始把五月四日定為“青年節(jié)”的？這些問題，在我們學(xué)完這一課后，就會明白。 自主學(xué)習(xí) 梳理知識 一、五四運動的爆發(fā) 1919 年，北京 3 000 多名學(xué)生匯集在天安門前，發(fā)表宣言，舉行示威游行。學(xué)生們提出“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十一條”“拒絕在和約上簽字”等口號，要求嚴懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。北洋軍閥政改進意見、反思、安全教育： 府出動軍警鎮(zhèn)壓，逮捕了 30 多名愛國學(xué)生。第二天，北京學(xué)生舉行總罷課。 二、五四運動 的擴大 1．北京學(xué)生的愛國斗爭得到社會各階層人士的廣泛擁護。陳獨秀親自起草《北京市民宣言》，號召北京學(xué)生、商人、勞工奮起斗爭，勇敢地對社會進行根本改造。 2． 6 月 3 日，北京學(xué)生再次走上街頭，開展大規(guī)模的愛國宣傳活動，遭到軍警鎮(zhèn)壓。 5 日，上海工人罷工，商人罷市。工人階級成為五四運動的主力，運動的中心也由北京轉(zhuǎn)移到上海。 3．在舉國上下洶涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等人的職務(wù)，中國代表也沒有在“巴黎和約”上簽字。五四運動的直接目標(biāo)得到了實現(xiàn)，這是中國人民反帝斗爭的一次重大勝利。 三、五四運動的歷史意義 五四運動是一次徹底地反對帝國主義和封建主義的愛國運動。在這次運動中，中國工人階級開始登上政治舞臺，展現(xiàn)了偉大的力量。一些初步接受了馬克思主義的知識分子和青年學(xué)生，在運動中起了重要的作用。五四運動是中國新民主主義革命的開端。 教師備課教案 八 年級 歷史 學(xué)科 主備人 、 第 １ 4 課 使用人 內(nèi)容： 第 14 課 中國共產(chǎn)黨誕生 【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生認識到中國共產(chǎn)黨的成立、中國工人運動是中國早期的共產(chǎn)黨人為 了中國革命的勝利而不懈探索和奮斗的結(jié)果，其前赴后繼的奮斗精神和開拓精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣 【重點難點】 重點：中國共產(chǎn)黨的誕生。 難點：中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義。 教學(xué)過程 一 .導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們知道上述兩幅圖片與哪一歷史事件有關(guān)嗎？這一歷史事件又是怎樣影響中國革命的面貌的？今天就讓一起學(xué)習(xí)第 14 課：中國共產(chǎn)黨的誕生，去感受那些崢嶸歲月吧！ 二 .新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：馬克思主義的傳播 ，說一說五四運動后馬克思主義在中國的傳播有哪些方式？ ：五四運動的勝利發(fā)展，對馬克思主 義在中國的傳播有什么影響？ 學(xué)生回答：使中國先進的知識分子看到了工人階級的偉大力量，他們開始向工人階級宣傳馬克思主義，啟發(fā)了工人的階級覺悟。馬克思主義開始于中國工人運動結(jié)合起來。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中國共產(chǎn)黨的誕生 ：在共產(chǎn)國際的幫助之下，陳獨秀在上海建立了中國第一個共產(chǎn)黨早期組織，不久，北京、長沙、武昌等相繼建改進意見、反思、安全教育： 立了共產(chǎn)黨的早期組織。 ：結(jié)合前面所講，歸納總結(jié)中國共產(chǎn)黨成立的條件有哪些？ ①思想條件 ②階級條件 ③組織條件 ，找出有關(guān)中共一大的相關(guān)信息。 時間： 1921 年 7 月 地點：上海 代表：毛澤東、董必武、李達、馬林等 內(nèi)容：①通過了黨的綱領(lǐng)；②確定了黨的中心工作；③成立了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：全國工人運動的高漲 ：中國共產(chǎn)黨成立之后，為了領(lǐng)導(dǎo)和組織工人運動，做出了哪些努力？