【文章內(nèi)容簡介】 時候還會有新的作業(yè)，例如發(fā)練習卷，背誦、以及用寫字本練習寫字等，這里有幾個作業(yè)有特別要求請家長要注意好：（1）、請認真地預習：預習對于一年級的孩子來說是非常重要的，因為一年級要學的內(nèi)容非常多，時間又很緊，再過不久又說要放假了，所以我們講課的速度就會相對快一些。如果孩子在老師上這篇課文之前，有先去預習，那么上課就非常輕松，老師教的知識就能快速掌握。如果沒有預習的孩子，很可能就會聽不懂、跟不上，學不好，不懂的越來越多，成績就越來越差，如果連基礎都不能打好的話，那恐怕將來也很難學下去，說真的這樣很容易惡性循環(huán)。所以一定要好好預習。希望各位家長在以后看到孩子有預習這一項作業(yè)的時候，能夠督促孩子認真預習，那么怎么預習呢？給生字標好拼音，并把它們讀熟在課文中圈出這些生字，并讀一讀帶有這些生字的句子。讀5遍課文，把課文讀熟。如果孩子認真完成了這三個步驟，那么就請家長檢查一下孩子的預習效果，（生字和課文是否會讀了）然后在他預習的課文題目那里寫：“已預習”并簽上家長的名字（2）、寫字的要求：需要寫字的作業(yè)有一個一樣的要求，寫字，必須認真書寫劃，干凈整潔。因為一年級的學生剛剛練習寫字，所以在學校，我們都會花一節(jié)課的時候讓孩子練習寫兩三個字，提醒他們注意寫字姿勢，注意這些字在田字格中的位置。讓孩子一筆一劃按筆順寫好。讓孩子養(yǎng)成認真書寫的習慣，希望各位家長在家里也能嚴格要求，孩子寫的不好，你可以擦掉他的作業(yè)，讓他重新看著書上的字寫。現(xiàn)在基礎不大好，以后要讓孩子把字寫工整就更難了，家長一定更要嚴格他才會寫的更好。不要讓孩子寫的字在家一個樣，在學校一個樣。（3）、課外閱讀的要求：多給孩子買一些他感興趣的課外書，增加他的識字量，讓孩子有更豐富的知識積累。（4）、家庭聽寫，有的時候，老師會布置家長在家報組詞給孩子聽寫，這個作業(yè)是非常重要的，只有認真做完這個作業(yè)，你才能知道孩子是否掌握基礎知識，如果基礎知識都沒有掌握好請問你讓孩子怎么學好呢？報完聽寫后，請你用紅筆一個個字看好，一個個詞勾好，他們寫錯的先讓他們在下面改錯（每個詞改兩遍），如果可以，第二天把他們的錯詞再聽寫一次。其實，我覺得，有時候，及時老師沒有布置聽寫這個作業(yè)，你們家長也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽寫，看一下這些要求會寫的字，他們掌握了沒有。（5）鞏固訓練這一環(huán)節(jié)是針對孩子比較差的知識點進行鞏固，你可以給孩子買一本練習，讓孩子在老師布置比較少作業(yè)的時候去練一練，多做題目，對孩子成績提高也有很大的好處，題目做多了，題型接觸多了，到了考試的時候，他就會覺得很輕松。三、家長和老師的聯(lián)系問題：聯(lián)系時間：周一到周五都可以聯(lián)系。利用，我們老師幾乎每天都會通過與各位家長密切聯(lián)系，有時我會有些通知，同時我盡量每天發(fā)作業(yè)的信息給家長，讓家長在檢查作業(yè)和作業(yè)登記本的時候，心里有底，希望，各位家長能去認真閱讀老師發(fā)的每一條信息，好的，啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間，很不好意思。希望接下來的半學期，我們家長和學校，和老師聯(lián)系越來越緊密，配合越來越好，一起幫助孩子們健康快樂地成長，謝謝大家！第四篇：一年級上學期期中家長會一年級上學期期中家長會各位家長朋友：下午好！非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。在開學將近2個月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的把我盯著，不知道要干嗎，到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，并且會說：“謝謝老師?！甭犞⒆拥倪@些話語，我們老師心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！正是因為這些孩子，我們和各位家長走到了一起，我們只有一個共同的目標：那就是您的孩子能快樂成長，將來成為有用的人，請各位家長放心，我定當盡全力，做你們的后盾，幫助你們把好學校的這一關，但是我們伴隨孩子走過的最多不過六年，而你們卻要伴隨他們走一生，所以良好的家庭教育對孩子來說是必不可少的！如果你有什么疑問，我們定當幫助你們解決，但是要完全依靠學校，依靠老師是不行的！希望各位家長能給自己在孩子的教育過程中一個準確的定位！所以，我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。注意教育的細節(jié)。生活是由很多細節(jié)組成。教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注細節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。給孩子適當?shù)膲毫?，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發(fā)展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。作業(yè)方面請家長積極配合做到：（1）請不要提早教給學生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題，那樣做可能效果適得其反?，F(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內(nèi)容做一個標注，讓家長有一個準確的了解?？梢宰尯⒆涌纯磿系膱D畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認真觀察的習慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個某某物體?！蔽乙膊贾昧俗鳂I(yè)請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個習慣保持下去?。?）檢查學生是否及時按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。（3）檢查作業(yè)是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)?！白笫帜命c心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。（4）不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。（5）每天督促他完成聽算練習，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。對于孩子的物質(zhì)準備方面給家長下面的建議：(1)學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。（2）給孩子包書，用軟的包書