20xx-20xx下信息技術(shù)教學(xué)教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-10 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)。組織學(xué)校信息技術(shù)教師積極撰寫教學(xué)論文教師校本第三次培訓(xùn)（PowerPoint）教研組工作總結(jié)整理教研組資料，歸檔。信息技術(shù)教研組 土山鎮(zhèn)中心小學(xué)第三篇：信息技術(shù)教研計(jì)劃信息技術(shù)教研計(jì)劃20102011學(xué)第一學(xué)期本期我信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，圍繞區(qū)教育發(fā)展中心信息技術(shù)科計(jì)劃的精神和要求，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步突出以“聚焦隊(duì)伍”“聚焦科研”“聚焦課堂”“聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“師生教學(xué)常規(guī)”“教與學(xué)的方式”為工作重心，通過“總結(jié)”“鞏固”讓我們?cè)诶^承中自信、科學(xué)地發(fā)展，通過“堅(jiān)持”“創(chuàng)新”,讓我們持續(xù)、優(yōu)化地促進(jìn)管理，提高質(zhì)量的指導(dǎo)思想。新學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合本教研組實(shí)際情況，制定如下工作計(jì)劃：一、工作目標(biāo)繼續(xù)45年級(jí)的教學(xué)研究工作，做好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)，推行學(xué)案研究，改變學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)方式；做好本職工作，加強(qiáng)本組的服務(wù)意識(shí)，力求為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。注重教師的專業(yè)發(fā)展，要求教師對(duì)自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設(shè)想，并積極努力。積極開展好學(xué)生信息技術(shù)各種競(jìng)賽活動(dòng)，克服種種困難，鼓勵(lì)更多教師參與，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)更好的成績(jī)。積極開展跨教研組活動(dòng)，多組織老師上研究課、聽課、評(píng)課，將信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行深入推廣，提高教師的教育教學(xué)水平。做好機(jī)房管理工作，維護(hù)好計(jì)算機(jī)硬件，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。學(xué)生的能力目標(biāo)，（1）四年級(jí)：學(xué)習(xí)電腦操作、學(xué)習(xí)電腦繪畫，學(xué)習(xí)鍵盤操作、訓(xùn)練。知道電腦作用，會(huì)用工具，培養(yǎng)初步動(dòng)手能力和良好的習(xí)慣。畫出具有學(xué)生個(gè)性的繪畫作品。（2）五年級(jí)：掌握Word文字編輯，運(yùn)用Word對(duì)文章進(jìn)行排版。創(chuàng)作了一篇圖文并茂的電子小報(bào)。二、工作要點(diǎn)：圍繞課堂質(zhì)量、做好學(xué)案研究本期根據(jù)教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，積極推行學(xué)案研究，將改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式理念在教學(xué)中真正得以實(shí)施，強(qiáng)化集體備課制度，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題和定主講人進(jìn)行集體備課和學(xué)案，并將集體備課資料上傳學(xué)校至校園網(wǎng)資源庫為全組教師共享。由于學(xué)科的特殊性，每課除了教案外還需有較完整的學(xué)生學(xué)習(xí)素材并有針對(duì)性的每章選擇2~3課題作專題研討有較詳細(xì)的教后反思以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，學(xué)期聽課總數(shù)不少于20節(jié)。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究、抓好課堂實(shí)踐配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)貫徹課堂教學(xué)學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。繼續(xù)做好學(xué)科整合的研究工作。結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘與利用信息技術(shù)資源開展各類學(xué)科教學(xué)，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合初步形成“學(xué)信息技術(shù)—會(huì)信息技術(shù)—用信息技
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