高二生物第一學(xué)期個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 23:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)教導(dǎo)處工作布置，認(rèn)真開展備課組活動，研讀教學(xué)大綱，重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。平時嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，在學(xué)校的備課筆記、聽課筆記檢查中，全組教師各項指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)，部分教師優(yōu)秀。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，積極開展聽、評、說課活動，本學(xué)期進(jìn)行了多次課堂教學(xué)模式研討活動。本學(xué)期，重點在以下幾方面繼續(xù)作了更細(xì)致更深入的有益的嘗試：（1）繼續(xù)反思課堂效率、理念、復(fù)習(xí)思路是不是緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高效為原則。（2）進(jìn)一步擯棄傳統(tǒng)模式上那些“出力不出工”的教學(xué)程序，給學(xué)生減壓，也給自己減壓。教師要多做題，多研究教學(xué)思路，努力優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。（3）重點放在幫助部分教師克服高耗低效的怪圈“鞏固、高效、優(yōu)化、超越、提能”是我們教學(xué)的追求。（4）繼續(xù)完成各位教師既定的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)（5）選擇好高質(zhì)量的試題，組織好組內(nèi)活動(6)檢查成績落后教師的教學(xué)實效性問題，提出合理化建議(7)學(xué)情調(diào)研，形成文字材料，方便各位教師分析和調(diào)整教學(xué)策略和模式(8)建議教師加強(qiáng)師生感情交流，避免刻板教學(xué)(9)建議重點關(guān)注能力形成教學(xué)，關(guān)注教學(xué)效率，大膽改革陳舊落伍的傳統(tǒng)教學(xué)模式中“出力不出工”的程序，以效率為準(zhǔn)繩，開展教學(xué)工作加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)本學(xué)期重點加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排，經(jīng)常性安排青年教師開課、說課、評課工作。二、今后的努力方向強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平(1)通過強(qiáng)化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學(xué)問題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開設(shè)形式多樣的校本選修活動，提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.(3)認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評比活動。在備課組活動中，認(rèn)真處理好了“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問題。首先，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。其次，在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。同時，為了避免統(tǒng)一的教學(xué)案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學(xué)案時，可以根據(jù)學(xué)生的特點以及自己對高考的理解與經(jīng)驗的不同，合理選擇使用，達(dá)到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。3其他工作突破點：（1）進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌。（2）進(jìn)一步提高生物備課組活動的質(zhì)量，活動要形式多樣內(nèi)容豐富。（3）繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學(xué)骨干（4）加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第四篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期高二生物教學(xué)計劃20112012學(xué)第一學(xué)期高二生物教學(xué)計劃2011年7月1日一、指導(dǎo)思想本學(xué)期秉承的指導(dǎo)思想仍是：在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。尤其是發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究的能力，幫助學(xué)生理解生物科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系。尊重學(xué)生多樣化發(fā)展需要；重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個主動建構(gòu)知識、發(fā)展能力、形成正確情感態(tài)度與價值觀的過程。依據(jù)普通高中《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)用教科書，在進(jìn)一步貫徹落實素質(zhì)教育的同時，強(qiáng)化面向全體學(xué)生的教育觀，為全面提升學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)、形成正確的科學(xué)價值觀而努力。與此同時，還要不斷提升教師的專業(yè)水平和整體素養(yǎng)；優(yōu)化教育資源，注重信息技術(shù)與生物教學(xué)整合的研究；加強(qiáng)對新的評價體系與考試制度的研究。二、教學(xué)建議對于高中生物學(xué)新課程的教學(xué)，教師需要從教學(xué)原則、教學(xué)策略和教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計等多方面加以關(guān)注。特別
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