高三物理階段性復(fù)習(xí)教學(xué)反思定稿(編輯修改稿)
2024-11-09 23:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 升的關(guān)鍵期，也是物理復(fù)習(xí)承上啟下的過渡期，是促進(jìn)知識系統(tǒng)化、條理化及靈活運(yùn)用和促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展的重要時(shí)期。物理二輪復(fù)習(xí)共包括四個(gè)部分，分別是力學(xué)、電磁學(xué)、選修、實(shí)驗(yàn)部分。力學(xué)部分：物體的平衡。牛頓運(yùn)動定律與運(yùn)動規(guī)律的綜合應(yīng)用。功能關(guān)系的綜合應(yīng)用。機(jī)械能守恒定律及能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場中的運(yùn)動。有關(guān)電路的分析和計(jì)算。電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。選修部分：機(jī)械波和機(jī)械振動、光的反射和折射及其應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)部分：力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。物理第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該做好以下二點(diǎn)：①知識重組：把所學(xué)的知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)，梳理知識結(jié)構(gòu)，使之有機(jī)結(jié)合在一起，以達(dá)到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的。③提升能力：通過知識網(wǎng)的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規(guī)范解題能力，三是提高實(shí)驗(yàn)操作能力。在第二輪復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。例如電磁感應(yīng)、牛二定律、電學(xué)實(shí)驗(yàn)、交流電等，每年會考到，這些考點(diǎn)就要深層次的去挖掘并掌握。不要盲區(qū)的去大量做題，通過典型例題來掌握解題思路和答題技巧。重視“物理過程與方法”。重視物理思想方法在物理學(xué)中的應(yīng)用。通過一題多問，一題多變，一題多解，多題歸一，全面提升分析問題和解決問題的能力。通過定量規(guī)范、有序的訓(xùn)練來提高應(yīng)試能力。習(xí)題練習(xí)在精而不在多，在質(zhì)而不在量。習(xí)題訓(xùn)練，要通過一道綜合題串接零散的知識點(diǎn)，努力做到以點(diǎn)帶面、借題發(fā)揮、舉一反三、觸類旁通、上聯(lián)知識、下掛方法，第二輪復(fù)習(xí)要體現(xiàn)知識的整合、方法的總結(jié)。三、三輪復(fù)習(xí)三輪復(fù)習(xí)也就是平常所說的沖刺階段，這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果的好壞很大程度上決定著高考的成敗。三輪復(fù)習(xí)是學(xué)生考前靜悟階段，是學(xué)生們提高成績的最后一步，要做好計(jì)劃、準(zhǔn)備好資料。要注意區(qū)分知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、非重點(diǎn)和高考熱點(diǎn)，有的放矢、合理而高效的利用有限時(shí)間，減少無效“勞動”?！办o悟”并不只是一味的看，要適時(shí)組織學(xué)生“動手”。學(xué)習(xí)物理一定堅(jiān)持每天 的定時(shí)訓(xùn)練，以防“手生”—喪失題感。理解重要規(guī)律方法，做例題，看解析。要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，反思自己在這一部分曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，在此基礎(chǔ)上，看錯(cuò)題本、看課本、看復(fù)習(xí)資料?？搭}可看“錯(cuò)題”、針對自己而言的薄弱題型、個(gè)別好題、巧解題；回扣課本時(shí)注意：對比較淡漠或模糊不清的章節(jié)、知識點(diǎn)，要逐一進(jìn)行回憶、檢索，再詳細(xì)看書，防止泛泛看課本、不知所措的現(xiàn)象發(fā)生。通過總結(jié)，同學(xué)們就能把零散的知識點(diǎn)連成知識線，將知識線拓展為知識面，進(jìn)而形成立體知識網(wǎng)絡(luò)。這時(shí)知識扎實(shí)，方法熟練，思維敏捷，能力超強(qiáng)，再看一道道物理題，自然是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。嚴(yán)格規(guī)范，分分必爭物理、化學(xué)、生物三科均有自己的各種規(guī)范要求，強(qiáng)調(diào)三學(xué)科共同的規(guī)范化要求，例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。理科綜合“題少分多”的特點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在選擇題上，在試題沒有了大題量，高難度特點(diǎn)的背景下，非選擇題同樣體現(xiàn)出高分值的特點(diǎn)，從而使得解題的規(guī)范性與過去相比顯得更為突出，稍有不慎，便會造成大量失分。特別是目前比較注重推演題、證明題的解答中，要求學(xué)生能清
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