高一6班“關(guān)愛明天_普法先行”主題班會(huì)教案(編輯修改稿)
2024-11-09 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年有期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。盜竊數(shù)額特別巨大，法定刑在十年以上有期徒刑及無(wú)期徒刑的量刑標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)節(jié)五、原因分析(一)青少年犯罪的主觀因素(1)青少年由兒童向成年人過度時(shí)期，正是青春期發(fā)育的變化時(shí)期心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”時(shí)期，他們?cè)谶@一時(shí)期生理發(fā)育迅速，身體開始趨向成熟，個(gè)人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，具有較強(qiáng)的好奇心和追求欲望，表現(xiàn)過分固執(zhí)，缺乏自控能力。一旦感情沖動(dòng)，便會(huì)不頤一切，挺而走險(xiǎn)。王迪分不清什么是真正的友情，把為了朋友私情而拋棄原則的狹隘義氣即“哥們義氣”當(dāng)做真正的友情?！案鐐兞x氣”害處大，凡事都要有個(gè)度，朋友之間的義氣也一樣，過分的強(qiáng)調(diào)就會(huì)適得其反，最終的結(jié)果往往會(huì)害人害己。江湖義氣是古代俠士們引以為榮的做人準(zhǔn)則，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的行事原則都要以法律為準(zhǔn)，如果還抱著江湖義氣不放，就只能做回幾百年以前的古人了。劉云16歲結(jié)識(shí)了一名比她大六歲的男朋友，根據(jù)青少年的生理和心理發(fā)育年齡和實(shí)際狀況，早于一般年齡的戀愛就稱之為“早戀”。劉云為了追求生活享受，吃喝玩樂，逃課放縱自我，最后在男朋友的慫恿下走上犯罪道路。她的實(shí)例告誡我們:早戀會(huì)危害學(xué)生的身心健康，干擾正常的學(xué)習(xí)，容易使學(xué)生產(chǎn)生越軌行為，有可能導(dǎo)致犯罪。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷戀愛，但那是將來(lái)的事，愛情是專一的、神圣的，不要輕易啟動(dòng)它。要學(xué)會(huì)克制自己的感情。提高自己文化素質(zhì)、道41,水平，端正言行，舉止不輕浮，要學(xué)會(huì)自尊自愛。(二)青少年犯罪的客觀因素家庭教育失當(dāng)為青少年犯罪推波助澗許多家長(zhǎng)忙于工作疏忽了與孩子的溝通交流，對(duì)孩子不管不問，放任自流，使處于危險(xiǎn)年齡的青少年違規(guī)違紀(jì)，逐步走向犯罪。有的家長(zhǎng)只注意孩子的智力開發(fā)，放棄了思想品德教育，只注重學(xué)習(xí)成績(jī)，其他一切都無(wú)所謂，導(dǎo)致孩子人格上的琦形，容易產(chǎn)生犯罪。2。學(xué)校的重智輕德，教育失衡是青少年犯罪的溫床有的學(xué)校將學(xué)生分為好、中、差三等，區(qū)別對(duì)待，在青少年學(xué)生中人為地形成身份地位差異和不平等，導(dǎo)致青少年心理嚴(yán)重失衡，最終使思想差、學(xué)習(xí)差的學(xué)生破罐子破摔，走向犯罪。社會(huì)不良環(huán)境是滋生青少年犯罪的土壤(1)生活貧富不均和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響許多青少年以“有錢”為榮，把“吃喝玩樂”作為人生的信念，總認(rèn)為別人要什么有什么，我們憑什么就不該有。加之社會(huì)上拜金主義，腐敗之風(fēng)以及貧富差別的影響，對(duì)青少年產(chǎn)生了不良的示范效應(yīng)。當(dāng)他們沒有或失去享受的物質(zhì)基礎(chǔ)時(shí)，就會(huì)采取盜竊、暴力搶劫、綁架勒索等手段獲取錢物，從而走向犯罪深淵。(2)不良的文化環(huán)境對(duì)青少年犯罪起到催化劑的作用改革開放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)文化正由過去的一元化向多元化發(fā)展，精神文明建設(shè)不斷加強(qiáng)，人們的業(yè)余文化生活越來(lái)越豐富多彩。但隨之而來(lái)的西方資產(chǎn)階級(jí)生活方式和腐朽文化也在不斷滲透和傳播。不良文化泛濫，暴力、色情、黑社會(huì)等內(nèi)容的游戲卡、網(wǎng)卡、書刊雜志、影視作品在全國(guó)城鄉(xiāng)各地，各種影視廳、網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場(chǎng)所到處都有。青少年長(zhǎng)期沉迷于這些場(chǎng)所，自然產(chǎn)生模仿心理從而走向犯罪。環(huán)節(jié)六、思考總結(jié)學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，學(xué)校是預(yù)防青少年犯罪的主要防線，所以教育部門對(duì)預(yù)防青少年犯罪責(zé)無(wú)旁貸。(1)開設(shè)心理講座通過和心理老師的合力，及時(shí)暴露學(xué)生的心理狀況，解決心理有偏差學(xué)生的一系列問題。(2)開展多種形式的宣傳活動(dòng)充分利用宣傳材料
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