【文章內(nèi)容簡介】 巾，一個頭發(fā)花白的老太太正坐在床 邊給他一勺一勺地喂姜湯。擔(dān)心姜湯太燙，老人總是輕輕地 對著湯勺吹幾口氣，然后才小心翼翼地喂給他，看著老人那 慈愛的模樣，他的鼻子頓感發(fā)酸，兩顆晶瑩的淚珠慢慢涌上 了他的眼角，他哽咽的對老太太說： “大娘，謝謝您!”。夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽到門吱 的一聲輕響，老人躡手躡腳地進(jìn)來，輕輕給他掖了掖被角?？粗~上落滿雪花的老人，他終于忍不住哇的一聲哭了起 來，緊緊拉著老人的手說： “大娘，真的謝謝你了!接著，他便如實(shí)的告訴了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛的嘆息了一聲： “你真是一個傻孩子啊!”老人頓 了頓對他說：“我只不過是為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么的感激我?？墒怯腥私o你做了幾千次飯，給你掖過 幾千次被角，可你感激過她一次嗎?他怔住了，不解地望著 床邊的老人，這個人是誰呢?。老人笑著對他說： “這個人 就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對她說過一 句謝謝了嗎?”。是口阿!媽媽對自己做了那么多，付出了那 么多，自己真的至今連一聲謝謝都沒說過。愧疚的淚水漸漸 涌滿了他的眼眶，為眼前這位萍水相逢的老人，更為那一個 神圣而溫暖的稱呼：媽媽。我們曾經(jīng)感激過許多相識或不相識得人，我們曾經(jīng)為一 件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲“謝謝你呢?媽媽的溫暖就像】jel光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細(xì)碎而晶瑩的鹽 粒，我們一目三餐安然品味著她的芳香，卻在菜肴里從沒有 看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養(yǎng)著我們，我們卻從來不 曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從 感恩母愛開始吧。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng) 育成人。我們的父母起早摸黑掙錢供養(yǎng)我們讀書。當(dāng)你們在 小店購物或在食堂就餐時，應(yīng)該理解父母的辛苦錢是多么的 來之不易。因此，我們在日常生活中應(yīng)該樹立一種正確的消 費(fèi)觀，適當(dāng)消費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在這樣的現(xiàn)象：有的 同學(xué)星期天從父母那里拿來的一周生活費(fèi)不到一天就用完 了，以后的幾天靠從同學(xué)教師那里借錢度日；有的同學(xué)甚至 用錢進(jìn)行賭博、抽煙或買小靈通、手機(jī)等。我想，父母把我 們養(yǎng)大成人，非常不容易。我們要對父母感恩，就不應(yīng)該貪 得無厭地索求他們的付出。其次，我們要對自己的老師感恩。因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了 我們知識，更是教會了我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕ抢?j幣,frl春風(fēng)化雨式的教育解開了我們成長路上的心結(jié)。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干??是老師的真實(shí)寫照，相信我們的老師是關(guān) 篇三：中學(xué)生法制教育講稿中學(xué)生法制教育講稿同學(xué)們、青少年朋友們，你們好！今天能參加學(xué)校舉行的法制課，我很高興，借此機(jī)會從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的一些法律知識，講幾個方面，與大家共勉。常言道：“沒有規(guī)矩不成方圓?！狈删褪钦{(diào)整人們行為的“規(guī)矩”。隨著社會的發(fā)展，法律的作用越來越重要，與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系越來越密切。在一定意義上說，市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。在對外交往中，法律也是調(diào)整國與國之間關(guān)系的重要社會規(guī)范。作為21世紀(jì)主人的青少年朋友，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。青少年是祖國的未來，黨和政府歷來十分重視青少年法制教育。黨中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)的全國第五個五年普法規(guī)劃，將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。廣大青少年應(yīng)當(dāng)抓住這一有利時機(jī)，積極接受法制教育，努力學(xué)習(xí)法律知識。第一，通過學(xué)習(xí)法律知識，邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的關(guān)鍵所在。青少年時代正是長身體、學(xué)知識的重要時期，只有學(xué)習(xí)了法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。第二，通過學(xué)習(xí)法律知識，爭做新世紀(jì)合格公民。21世紀(jì)的中國將是一個法制更加完備的社會，要求每一個公民具有較高的法律素質(zhì)。廣大青少年只有學(xué)法懂法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權(quán)利與義務(wù)，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益，成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的合格公民。第三，通過學(xué)習(xí)法律知識，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的合格接班人。21世紀(jì)建設(shè)中國特色社會主義的時代重任地落到青少年朋友的肩上。加強(qiáng)社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的重要組成部分。為了更好地肩負(fù)并完成歷史賦予的重任，少年兒童必須用科學(xué)的理論武裝頭腦，必須具有堅(jiān)定的信念和廣泛的知識面，不僅要學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識，而且要學(xué)習(xí)和掌握法律知識，增強(qiáng)法制意識。唯有如此，才能使我國實(shí)現(xiàn)依法治國的法制目標(biāo)，才能保障我們偉大祖國的長期穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)騰飛，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。今天學(xué)校組織給同學(xué)們上法制課，通過聽講課、受警示、學(xué)法律，從發(fā)生在青少年身邊的典型事例，與青少年密切相關(guān)的法律知識，一點(diǎn)一滴積累，持之以恒學(xué)法、守法、用法、護(hù)法，逐步樹立法制觀念，增強(qiáng)法制意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，爭做一名新世紀(jì)的合格公民。當(dāng)前，未成年人包括在校學(xué)生犯罪問題，仍然是危害社會治安的一個不容忽視的問題。今天我用幾個案例，說明一個道理：中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法，未成年人應(yīng)該健康成長。案例一：5個青年結(jié)伙搶劫，斷送前程追悔莫及2004年，5人青年糾集在一起，先后在中學(xué)、網(wǎng)吧等地，搶劫作案5次，搶劫現(xiàn)金113元，具體犯罪事實(shí)如下：第一次，2004年3月22日下午，搶得現(xiàn)金10元；第二次，2004年4月7日下午搶得現(xiàn)金10元；一共參與搶劫5次，張某參與搶劫5次，劉某參與搶劫4次，李某參與搶劫3次，肖某參與搶劫3次，吳某參與搶劫2次。所搶現(xiàn)金被5人用于吃喝零用。張某等5人以暴力的脅迫手段多次搶劫他人財物，其行為已觸犯了刑法，構(gòu)成了搶劫罪。張某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且結(jié)伙多次持刀搶劫。對社會危害大，影響極壞，使學(xué)生上學(xué)無安全感，犯罪情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)從重處罰。張某、劉某犯罪時已滿十八周歲，在犯罪中起了主要作用，應(yīng)根據(jù)其犯罪的情節(jié)從重處罰。李某、肖某、吳某犯罪時未滿十六周歲，且是本案的從犯，應(yīng)減輕處罰。法院200４年某月15日不公開開庭審理了本案，以搶劫罪，判處張某有期徒刑六年，并處罰金2000元；判處劉某有期徒刑六年，并處罰金1500元；判處李某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處肖某有期徒刑二年，并處罰金1000元；判處吳某有期徒刑一年，宣告緩刑二年，并處罰金1000元。這個案件中，涉及《刑法》總則中關(guān)于犯罪的7個概念。刑事責(zé)任年齡：《刑法》17條規(guī)定：14周歲至16周歲是相對負(fù)刑事年齡段，這一年齡段的公民犯以下8種罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。即：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。緩刑：是指附條件的暫緩刑罰執(zhí)行的制度。一般緩刑的適用條件：一是判處拘役和3年以下有期徒刑；二是根據(jù)犯罪性質(zhì)和悔罪表現(xiàn)，使用緩刑不致于危害社會；三不是累犯。累犯不適用緩刑。罰金。附加刑的一種。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，強(qiáng)制繳納。共同犯罪。由二人以上故意犯罪為共同犯罪。主犯。是指組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根據(jù)規(guī)定，主犯包括了兩種情況：（1）組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動的犯罪分子，即犯罪集團(tuán)的首要分子。他們在犯罪集團(tuán)中起組織、策劃、指揮作用，是犯罪集團(tuán)的核心。（2）在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。從犯。是指在共同犯罪中起次要或者輔助作用的犯罪分子。所謂次要和輔助作用，是相對主犯的主要作用而言。搶劫罪。是指以非法占有為目的，使用暴力脅迫，強(qiáng)行劫取財物的行為。從客觀方面看，犯罪分子必須實(shí)施了對公私財物的所有者、保管者或者守護(hù)者均使用了暴力、脅迫或其他方法劫走財物。這是所說的暴力，是指犯罪分子對被害人的身體實(shí)施打擊或者強(qiáng)制，如殺傷、毆打、捆綁和禁閉等。這種暴力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，從而劫取財物的手段。搶劫罪的脅迫，是指犯罪分子以暴力相威脅，迫使受害人不敢反抗，從而順利劫走財物的行為，被脅迫的對象可能是受害人，也可能是受害人的親屬，朋友或者同事。張某等5人把作案對象選擇在學(xué)生身上，正是利用在校學(xué)生不敢反抗或不能反抗的特點(diǎn)，各個犯罪分子糾集在一起，尋機(jī)作案，從身份上，是社會青年對付在校學(xué)生，力量對比上，或是三對一、四對一、甚至多對一，給受害人以暴力和脅迫，迫使受害交出財物或任其掏出錢物拿走，其行為完全符合搶劫罪客觀方面的要件特征。從客體上看，搶劫罪侵犯的是復(fù)雜客體：不但侵犯了公民的財產(chǎn)權(quán)利，而且又直接侵害到公民的人身權(quán)利。以本案看，由于5人犯罪的行為，不僅使受害人的財產(chǎn)權(quán)利受損，學(xué)生身上僅有的現(xiàn)金被搶，而且使有的學(xué)生不敢上學(xué)，有的被致傷送醫(yī)院治療，有的輟學(xué)種地，甚至牽連到學(xué)生家長，對學(xué)生上學(xué)是迎送往來，嚴(yán)重地侵害了在校學(xué)生的身心健康，破壞了良好的社會風(fēng)氣，在學(xué)校和社會造成了惡劣影響。在主觀方面，搶劫罪具有明顯的主觀故意，即非法占有公私財物的目的。本案犯罪分子離開學(xué)校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活無靠，便打起了搶錢的主意。盡管各犯罪分子萬般抵賴，狡辯是借、要，但謊言不戳自穿，世界上沒有向連名字都不知道，人也不認(rèn)識的人借上錢的道理。揭開偽裝，暴露出的就是肆意非法搶劫讀書學(xué)生的零用錢，來滿足這些不法之徒的吃喝玩樂。主體方面，依據(jù)《刑法》第十七條第二款規(guī)定的“已滿十四周不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。本案被告人均已滿十四歲不滿，達(dá)到搶劫罪的刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力，且實(shí)施搶劫次數(shù)多，情節(jié)惡劣，完全符合搶劫罪的主體特征?！缎谭ā?63條規(guī)定，犯搶劫罪的處3年以上10年以下有期徒刑。有下列情節(jié)的，處10年以上有期徒刑、無期徒刑、或者死刑。入戶搶劫；2在公共交通工具上搶劫；搶劫銀行；4多次搶劫或搶劫數(shù)額巨大；搶劫致人重傷或死亡；冒充軍警搶劫；持搶搶劫；搶劫軍用物資、搶險、救災(zāi)、救濟(jì)物資。案例二：兩學(xué)生年幼無知，受欺騙引狼入室邱某、武某盜竊案。邱某，22歲，山東人，社會青年。武某，17歲；賀某，14歲；劉某，14歲，均是某一中學(xué)生。2005年5月11日下學(xué)后，在邱某授意下，對武某、賀某、劉某說：“某某地方好玩，你從家里偷些錢，我?guī)銈兊侥抢锿妗薄?月14日下午3時，賀某叫上同學(xué)卸掉了爺爺家的防盜門螺絲，武某、賀某入室、劉某放哨，偷了23500多元現(xiàn)金和兩條香煙，劉某分得2000元，其余由武某拿著，四個人上某好玩地方，回來后，只剩3000元，其余均在邱某揮霍。案發(fā)后，邱某、武某某分別被判有期徒刑3年6個月。盜竊罪。指以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。盜竊罪的構(gòu)成要件是：侵犯的客體是公私財物所有權(quán)。盜竊犯罪的對象是國家、集體和個人的財物，既包括有形財物，也包括電力、煤氣、重要技術(shù)成果等無形財物。在客觀方面，行為人實(shí)施了秘密竊取數(shù)額較大的公私財物的行為。所謂秘密竊取，是指犯罪分子采取自認(rèn)為不使財物的所有者、保管者或者經(jīng)手者發(fā)覺的方法，暗中竊取其財物。篇四：中學(xué)生法制教育課講稿中學(xué)生法制教育課講稿親愛的同學(xué)們，大家好！今天能和同學(xué)們一起探討有關(guān)法制的話題，我感到非常高興。同學(xué)們每天生活在陽光下，你們的生活是幸福的，既擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家又倍受父母和親人的寵愛，可是你們知道嗎？在陽光照射不到的角落里，仍有一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂，他們有的成為侵犯別人，給別人造成傷害的青少年罪犯，也有的成為被罪犯侵害的目標(biāo)，成了無辜的受害者。那么，是什么原因使一些青少年走上了犯罪的道路，又是什么原因使一些青少年經(jīng)常受到無辜的傷害呢？經(jīng)過深深的思考與工作的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中有的是因?yàn)閷Ψ傻臒o知，不懂得什么是犯罪，或是對法律漠視，故意以身試法而誤入歧途，有的是因?yàn)槿狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識而成為犯罪分子的獵物。今天，我將以一些案例的方式給同學(xué)們重點(diǎn)講述如何預(yù)防青少年犯罪以及青少年如何遠(yuǎn)離社會不良因素的傷害，保護(hù)自身安全。首先，我給大家講一下刑事責(zé)任年齡。我們初中的同學(xué)大多是12周歲至15周歲左右吧？有的同學(xué)可能要問：對我們這么大的學(xué)生來說，如果觸犯了法律會不會受到刑事處罰呢？那么我國法律對未成年人的處罰都有哪些規(guī)定呢？我國刑法規(guī)定，對已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。為了保護(hù)未成年人的權(quán)益，又規(guī)定了不滿14周歲的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。但是同時又規(guī)定，對未滿14周歲的未成年人實(shí)施了犯罪行為的時候，可以由公安機(jī)關(guān)予以行政處罰；達(dá)到勞動教養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的，可以送到勞動教養(yǎng)所進(jìn)行勞動改造。所以，并不是說，不滿14周歲的未成年人就可以為所欲為，無所約束了。那有些同學(xué)可能要說，我們是好孩子，不會去做壞事，那我們是不是就不需要進(jìn)行法制教育了呢？我們之所以給同學(xué)們進(jìn)行法制教育，目的之一，是為了讓你們從小就增強(qiáng)法律觀念，知道怎樣才能預(yù)防青少年犯罪，做一個守法的好學(xué)生，目的之二，是要教會你們增強(qiáng)自己的保護(hù)意識，學(xué)會如何遠(yuǎn)離社會危害，保護(hù)自身安全。那么對青少年來說，怎樣才能遠(yuǎn)離危害和預(yù)防青少年犯罪呢？在工作實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，一個人走上犯罪的道路不是一朝一夕形成的，其中很多犯罪分子與他從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣有著必然的聯(lián)系。小時候的不第一，隨意曠課和夜不歸宿是一種很不好的習(xí)慣為什么這樣說呢？隨意曠課和夜不歸宿不僅僅會影響你們的學(xué)習(xí)，而且也不利于家長和老師對你們的監(jiān)管。你們是不滿十八周歲的未成年人，在學(xué)校期間你們的學(xué)習(xí)和安全都是由老師負(fù)責(zé)管理的。放學(xué)回家后，你的學(xué)習(xí)、生活和安全是由你的家長負(fù)責(zé)管理。這樣你的學(xué)習(xí)、生活情況都在家長和老師的掌握之中，而一旦學(xué)生曠課或是夜不歸宿，不僅家長很難掌握學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校也不知學(xué)生的去向，這樣，學(xué)生就脫離了學(xué)校和家長的管束，非常容易成為犯罪分子侵害的對象。我們中學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)少，平時又都是生活在溫暖的花室里，所以很少看到社會上一些丑惡的、血腥的事件發(fā)生，所以防犯意識很