集中整訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)模版(編輯修改稿)
2024-11-09 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 青少年的成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛(ài)學(xué)生?！皭?ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。我看到這樣一則報(bào)道：某校一節(jié)自習(xí)課上，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，拖堂幾分鐘。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”。教師見(jiàn)后，并無(wú)不滿，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心，恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該有責(zé)任心。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任。師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通。要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之。要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。教師應(yīng)該自重。在教學(xué)和生活中，教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。教師是太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，是老師向他們伸出了溫暖的雙手。在他們成功的背后，是老師在為他們默默地耕耘。在他們迷茫的時(shí)候，是老師一次又一次的為我他們指出前進(jìn)的方向?？傊處煹穆殬I(yè)道德就是對(duì)教育的崇敬和責(zé)任，是愛(ài)與責(zé)任的和諧統(tǒng)一，擔(dān)此重任，必須保持持久的愛(ài)心與高度的責(zé)任感！第四篇：冬季集中整訓(xùn)活動(dòng)方案腰站子學(xué)區(qū)寒假教師集中學(xué)習(xí)整訓(xùn)活動(dòng)方案為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，按照縣教育局安排，經(jīng)學(xué)區(qū)研究，利用今年開(kāi)學(xué)前的一周時(shí)間，在全學(xué)區(qū)開(kāi)展以政治思想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教職工遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)符合時(shí)代要求的教師隊(duì)伍為內(nèi)容的寒假教師集中整訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：一、指導(dǎo)思想以黨的十七屆六中全會(huì)及市縣“三會(huì)”精神為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越”主題實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，以師德師風(fēng)、新課程理念為主題，以工作規(guī)范和制度落實(shí)為抓手，著力解決好在組織建設(shè)、思想觀念、任務(wù)職責(zé)、規(guī)范管理等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步提升教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，突出解放思想、提升能力兩個(gè)重點(diǎn)，堅(jiān)持“實(shí)打?qū)?、真?duì)真、好上好”的要求，增強(qiáng)時(shí)不待我的緊迫感、寢食難安的責(zé)任感，更好地肩負(fù)起推進(jìn)教育教學(xué)持續(xù)發(fā)展，為新學(xué)年學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)有力的組織保障。二、實(shí)施原則“以校為本”的原則，即以學(xué)校發(fā)展為本，學(xué)校即研究中心，學(xué)生即研究主體，教師即研究者，切實(shí)解決教育、教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，的教育教學(xué)工作。（5）自修自學(xué)：根據(jù)學(xué)習(xí)安排撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性四、培訓(xùn)內(nèi)容 1．理論學(xué)習(xí)（1）《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》（2）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》（3）《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》（4）教育部《中、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（5）《教育部2012年工作要點(diǎn)》。（6）《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。（7）《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和《學(xué)校體衛(wèi)工作條例》（8）《搶抓新機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)新跨越，為建設(shè)富裕文明和諧幸福酒泉而努力奮斗》市委書(shū)記馬光明在市第三次黨代會(huì)上的報(bào)告。（9）縣委書(shū)記馬世林同志在全縣干部大會(huì)上的講話以及《中共瓜州縣委辦公室瓜州縣人民政府辦公室關(guān)于深入開(kāi)展“重調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、促跨越”主題實(shí)踐活動(dòng)第三階段作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》并且應(yīng)該怎樣將現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)有效地結(jié)合。
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