觀看榜樣有感(編輯修改稿)
2024-11-09 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 10平方米的小屋。朱敏才、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會講英語，會唱英文歌，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生的教育。因山區(qū)過強(qiáng)的紫外線和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明，朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等疾病。老兩口說只要還能動，就要一直教下去?！半p拐”老師曾維奮自強(qiáng)自立的人生經(jīng)歷，以微笑面對苦難的人生態(tài)度，成了學(xué)生們對他最深刻的印象。1995年，曾維奮以“優(yōu)秀畢業(yè)生”身份從瓊臺師范大專畢業(yè)，被分配到澄邁中學(xué)工作。一次意外摔傷，導(dǎo)致了他下半身癱瘓。曾維奮受不了打擊，提筆寫下遺書一度想過輕生，但從小當(dāng)教師的夢想支撐著他慢慢站了起來。2017年9月，經(jīng)歷了康復(fù)努力，曾維奮拄著雙拐登上了渴盼已久的講臺。2017年曾維奮調(diào)任永發(fā)鎮(zhèn)儒林小學(xué)任教至今。要強(qiáng)的曾維奮認(rèn)為，即使拄著雙拐，也要保持腰身挺直，形象端正。在13年的教師生涯里，他從未坐著上課，一堂課下來40分鐘，一天最多時有6節(jié)課，在講臺上要拄拐站立240分鐘。他沒有請過一天假，每天第一個到校，最后一個離開。周麗娜不顧家人的反對跟隨丈夫乃斯如拉吾買爾來到阿圖什生活。2017年成為上阿圖什鄉(xiāng)卡依拉克小學(xué)的臨時雙語教師并擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，所帶的學(xué)生有13名考上區(qū)內(nèi)新疆班，學(xué)生多次在阿圖什市、克州各類比賽中獲獎。2017年，公立上阿圖什鎮(zhèn)中心雙語幼兒園招聘漢語老師，周麗娜雖然超齡但取得了筆試、面試雙第一的成績，被新疆自治區(qū)教委特批成為幼兒園的正式老師。丈夫也考上了幼兒園的保安。兩人一個負(fù)責(zé)教學(xué)，一個保障學(xué)生安全。2017年4月，周麗娜從條件較好的鎮(zhèn)中心幼兒園調(diào)到村級亞維勒克幼兒園，成為這里唯一的漢族老師。即使在自己最困難的時候，周麗娜也沒有放棄自己助學(xué)的習(xí)慣，她一直堅持資助因貧困而上不起學(xué)的維吾爾族學(xué)生。為了幼兒園的86個孩子，周麗娜之前兩三年才回老家一次。如今父母已經(jīng)離世，親人多次勸她回沈陽老家生活，周麗娜早已把阿圖什當(dāng)成了自己的家。張美麗、張秀麗，1992年，內(nèi)蒙古武川縣籌辦聾兒語訓(xùn)班，在武川縣城當(dāng)了9年老師的張美麗接過這一重任，一個視障兒童、兩個聾啞兒童、兩個智障兒童，老師只有張美麗一人。自此，從未接觸過手語的張美麗開始一點一滴學(xué)習(xí)手語。沒有助視鏡，沒有教材，她借來一本盲文書，課余時間摸，晚上回家摸，又自費到外地求學(xué)，終于掌握了盲文要領(lǐng)。1998年，武川縣特殊教育學(xué)校正式掛牌成立，在2間不足2017米的教室里，設(shè)有聾啞、視障和智障3種教學(xué)復(fù)式班，共有7個年級。老師仍然只有張美麗一人，每天十幾個小時的操勞讓張美麗身體透支，患上了美尼爾氏綜合征。張美麗發(fā)動父母，勸說同樣是教師的妹妹張秀麗加入特教行列，幫助自己讓這些特殊的孩子融入正常人的生活中。兩人成為孩子口中的“大張老師”“小張老師”。從最初的5個學(xué)生到如今的51個學(xué)生，孩子們不用掏一分錢，一直都靠社會各界的好心人捐助，姐妹倆自己至今也還有很多負(fù)債。2017來，武川縣特殊教育學(xué)校已經(jīng)走出150多名學(xué)生，一個個聾啞兒童走出了無聲世界，一個個智障兒童有了生活自理能力，一些殘疾學(xué)生
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