unit3b2附反思(編輯修改稿)
2025-01-14 11:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此活動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力、反應(yīng)能力，以及用英語(yǔ)思維的能 力。 ） 2． Presentation (1) 師在教師的周?chē)?huà)上蘋(píng)果樹(shù)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生與教師一起扮演故事中的人物來(lái)展現(xiàn)故事情節(jié)。接著，教師就問(wèn)： How many apples? （ 通過(guò)故事、卡片及肢體活動(dòng)，以舊帶新引入知識(shí)點(diǎn)。 ） (2) 翻動(dòng)卡片，用卡片教學(xué) seventeen, eighteen, nieen, 當(dāng)學(xué)習(xí)eighteen 時(shí)，把 eight 中的 t 涂黑 . (3) 師指著遠(yuǎn)處的球說(shuō)： Look, what’s that? Oh, it’s a bal l. I like balls. And I can bounce the ball. Now, I bounce the ball, please count! 教師拍球，學(xué)生數(shù)數(shù)，至 20 故意把球丟了，教學(xué) twenty。 （ 輔以動(dòng)作，通過(guò)教師的肢體語(yǔ)言理解
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