英語教師個人自修總結五篇范文(編輯修改稿)
2024-11-09 22:43 本頁面
【文章內容簡介】 工作生活，感慨還真是不少，現(xiàn)在，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。本人20__20__學年第二學期擔任20__級社工專業(yè)、小學教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)的大學外語課的教學工作。20__級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之后，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。在教學過程中，本人積極將備課內容結合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調動學生學習的積極主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現(xiàn)教與學的真正互動。課后，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業(yè)，積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并積極配合學生開展“第二課堂”活動，并親自參與，盡可能多地給予學生以幫助和指導。此外，本人還開設了校內公選課，將自己專業(yè)方向領域內的知識系統(tǒng)整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習積極性。在科研方面，認真收集自己學科領域內的一手資料，精心研讀專業(yè)書本，為將來的科研工作打基矗于本學年內往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術論文，均已發(fā)表。本人應單位各位領導和同事們的信任，繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足，工作中也有疏漏之處，希望以后能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。綜觀本年度的崗位職責完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓!第二篇：教師個人自修總結榆中縣駱駝巷學校教師個人自修總結（20152016學第一學期）石海瑛按照我校制訂的新一輪教師綜合素質培訓實施方案和本人擬訂的學習計劃，本人以教師發(fā)展為本和教師專業(yè)化發(fā)展的科學發(fā)展觀為導向，以為教育教學服務，提高教學質量為目標，堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持針對性、實效性原則，堅持校本研修自學為主原則，認真學習，現(xiàn)將個人學習情況總結如下：一、確立學習指導思想基礎教育的改革對每一位教育工作者提出了更高的要求，每一位教師都必須樹立終身學習的觀念，盡快了解課程改革的背景及基本理念，充分認識本次課程改革在諸多方面的重大變革，使自己真正參與到課程改革與建設中來，轉變舊觀念，改進教育行為，使自己更加適應新時期對教師的要求。為了提高自身的業(yè)務水平和素質，堅持終身學習，在學習過程中本人以我校校本培訓內容為指導，以師德修養(yǎng)的提升為重點，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，并在工作中做到學用結合，注重實效，牢固樹立終身學習的意識。二、學習體會通過學習，使我對“課程”的認識有了進一步深化，了解了新課程理念與舊課程理念的本質區(qū)別：第一，課程內容不同，舊課程是知識（學科知識本位）；新課程不僅是知識、也是經(jīng)驗活動。第二，對課程認識不同，舊課程是教材；新課程是學生、教師、教材、環(huán)境的整合。第三，對課程實施的區(qū)別，舊課程以教師為中心、教材為中心、課堂為中心；新課程是教師與學生成為“學習共同體”，共同學習探究新知識，共同開創(chuàng)新課程資源。第四，對教學活動和過程的認識不同。此外，我還體會到新課程改革的重要標志就是學習方式的變化和教學方式的變化；重視學生個人體驗，提倡自主、合作、探究的學習方式，讓學生主動學習；在多元化社會背景下，在一個以學習為主題的時代發(fā)展中，教師必須要努力轉變角色，樹立終身學習觀，不斷學習，適應新課程的改革和社
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