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正文內(nèi)容

英語公開課課后反思(編輯修改稿)

2024-11-09 22:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 此在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)和諧、自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍和建立民主的師生關(guān)系是利于形成一個(gè)起碼的要求。要激發(fā)學(xué)生的怕英語,總認(rèn)為自己學(xué)不好怪毛病,為他們樹立自信,讓他們找回自我,自豪地說:“我能行。”在課堂教學(xué)中,我選擇以日常生活中、生產(chǎn)中實(shí)際為背景的材料,設(shè)置具有一定容量和開放性課型。英語課根據(jù)內(nèi)容的不同,有的比較死板、單一,針對(duì)學(xué)生而言,那是一種枯燥的、令人乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生只能跟著老師讀記生字、生詞,練記句子,但對(duì)剛剛接觸英語的小學(xué)生來說,記背單詞是很無奈的,他們只是盲無目的的為記而記,毫無興趣。為此,在教學(xué)中要突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,構(gòu)建自主、合作、探究的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生利用課程資源,選擇生動(dòng)形象、富有個(gè)性的體驗(yàn)形式,創(chuàng)最佳的教學(xué)情境,使學(xué)生以探索者、研究者的角色獨(dú)立思考,親自嘗試,全身心地參加各種教學(xué)活動(dòng)。要讓學(xué)生在情趣中進(jìn)行學(xué)生,在愉悅中克服困難,在體驗(yàn)中感悟知識(shí),在滿懷熱望中不斷取得成功,并體驗(yàn)成功的快樂。在教學(xué)活動(dòng)中,教師要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性化行為的作用加入,努力創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種手段,有意無意地為學(xué)生設(shè)下陷井,啟發(fā)引導(dǎo)他們主動(dòng)地去讀,專注地練,興致勃勃地模仿,自主地去發(fā)現(xiàn),并主動(dòng)提出,相互啟發(fā),并相互交流,及時(shí)反饋,發(fā)現(xiàn)差異,及時(shí)改正。這樣更能激起學(xué)生的探求欲望,使他們通過體驗(yàn)和探究實(shí)踐,對(duì)知識(shí)的掌握與運(yùn)用更加渴求,學(xué)習(xí)興趣也越來越濃,思維也更加活躍,同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象知識(shí)的關(guān)心,了解社會(huì)、體驗(yàn)人生,主動(dòng)獲取了成功的體驗(yàn),在內(nèi)心產(chǎn)生一種愉快的感受,品嘗了成功的喜悅,成功地完成任務(wù)。課后反思陵陽小學(xué) 郭斌評(píng)價(jià)一堂課的好壞,標(biāo)準(zhǔn)在哪里?是不是說學(xué)生們一個(gè)個(gè)坐得端端正正地聽老師講課,認(rèn)認(rèn)真真地跟老師讀,一遍接一遍,這就是我們的“課堂標(biāo)準(zhǔn)”嗎?當(dāng)然不是。是不是說學(xué)生們上完一節(jié)課后喉嚨干燥、興奮勁兒難以消退,當(dāng)然也不是。英語課堂應(yīng)當(dāng)活躍,但是我們應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生們能夠做到“能動(dòng)能靜”?!皠?dòng)”指的就是回答問題的時(shí)候要大聲回答,小組講座的時(shí)候要積極討論;但是如果我們老師要講課了,就要求學(xué)生能夠立即安靜下來,集中注意力聽課。所以在英語課上,我采用了“One,two,three”靜學(xué)法,也就是說當(dāng)我喊“One,two,three”的時(shí)候,不管他們當(dāng)時(shí)在做什么,都必須停下來,認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課。這就是所謂的“能動(dòng)能靜”。俗話說“興趣是最好的老師”,這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前,我是以歌曲導(dǎo)入。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,他們活潑好動(dòng),利用英文歌曲,加上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作形成較好的課堂組織教學(xué)形式。對(duì)于游戲,孩子們也是樂此不疲的,在平常的英語教學(xué)中,“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要考慮到游戲的難度及適用度,尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué),能夠真正地實(shí)現(xiàn)“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。為了保持小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣,在英語課上,我們可以把他們所學(xué)其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂,畫畫,甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。要設(shè)計(jì)好一堂課,最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),比如說編兒歌、做動(dòng)作、演小品,這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外,要保證我們自己在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài),而且每堂課后,最好作一次小結(jié),或是說“課后反思”。我們都應(yīng)該捫心自問“這堂課,孩子們學(xué)到了什么?”對(duì)于老師而言,“每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子”。而不能說你今天心情不好,就隨隨便便地上課。說實(shí)在的,我從來不把課前的心情帶到課堂中,也很少把課堂中的心情帶到課后。有時(shí)很
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