中國少女3篇(編輯修改稿)
2025-01-14 11:09 本頁面
【文章內容簡介】 了作者陪一個美國中學生訪華團到母校的觀感。作者巧妙的以母校操場盡頭的一個平臺做焦點，將眼前的中國少女與少女時代的自已作對比，傳達了作者“一陣辛酸，一陣欣慰”的復雜感情。作者為自已的少女時代沒有歌聲的沉悶憂郁的生活而辛酸，為出現在外國朋友面前的活潑開朗的中國少女的愉快生活而欣慰。強烈的時代反差與鮮明的情感對比，使人感到改革開放給學校生活，尤其是中國 少女的生活所帶來的巨大變化，同時也以活生生的事例排遣了積聚在外國友人心中的疑團。 實踐后的反思 : 本文的成功在于細致率直的文風，即作者敘說的是自已特別真切、敏感、動情的體驗，同時又用纖細、透明的文筆細膩地表現這份感受，學習本文應注意這一點。 一、 學習目標與任務 知識點 學習目標 類型 教與學的活動 知識與技能 過程與方法 情感、態(tài)度與價值觀 積累生字詞； 學習本文平實的語言； 掌握本文對比的手法； 找出文章的線索； 認真閱讀課文，了解兩 代中國少女的生活情感態(tài)度和價值觀； 通過學習本文了解文革時期那段漸遠的歷史，珍惜今天美好的生活。 三、 學生特點的分析 一般特征 學習特征 四、 選擇教學媒體與資源 教與學的活動 （編號） 支持與優(yōu)化教學活動的媒體與資源 教師講解，學生接受 教師可以利用多媒體演示文稿展示講課的提綱 教師引導，學生探究 教師可以利用多媒體演示文稿展示引導問題 教師提問，學生作答 教師可以利用多媒體演示文稿展示問題和答案 教師置境，學生體驗 教師可以利用多媒體音頻播放歌曲 《中國少女》教案 鹿泉市大河鎮(zhèn)曲寨中學 李 晶 知識與技能 ： 了解文章的寫作背景及作者的寫作意圖。 過程與方法 ： 分析本文在構思方面的獨特之處。 情感、態(tài)度與價值觀 ： 感悟作者對少女時代的懷念之情，以及在新時代少女身上寄寓的希望。 教學目的： 學習本文平實的語言。 掌握本文對比的手法 。 找出文章的線索 。 教學難點 ： 應對學生進行正確引導，使他們有一個正確的人生觀。 教學方法 ：自 主、合作、探究 教學流程： 一、導入新課： 你認為當代中學生應具有什么樣的風采呢？（風采：①指人的儀表舉止；神采。②文采。言談舉止，為人處事的態(tài)度，思想，生活等。）大家討論，今天我們來看看當代女作家陳丹燕筆下的《中國少女》。 二、檢查預習： （一）字詞： 給下列加橫線的字注音： 敦 實 矜 持 彌 漫 蠕 動 颯 颯 瓊 遏 制 面 頰 韶 華 煎 熬 宿愿 騷 動 （二）分角色朗讀課文： 要求：
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