致八年級(jí)同學(xué)們的一封信最終定稿(編輯修改稿)
2024-11-09 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 園中的傳播。一、肺結(jié)核病是由一種叫結(jié)核桿菌的細(xì)菌引起的，經(jīng)呼吸道傳播的慢性傳染病，主要通過病人咳嗽、打噴嚏或大聲說話時(shí)噴出的飛沫傳播他人。二、要積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，努力改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。教室、寢室等場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮；師生要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏或大聲說笑時(shí)應(yīng)用手紙巾捂住口鼻，減少或避免結(jié)核病菌通過飛沫傳播的機(jī)會(huì)。三、要加強(qiáng)體育鍛煉，生活要有規(guī)律，注意飲食營(yíng)養(yǎng)和保證睡眠充足，保持健康心理，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，減少發(fā)病的可能。四、肺結(jié)核的常見癥狀主要有咳嗽、咳痰、咯血、長(zhǎng)期午后低燒等。如果發(fā)現(xiàn)有咳嗽、咳痰兩個(gè)星期以上，就要懷疑得了肺結(jié)核，要及時(shí)到校醫(yī)院或結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)檢查。五、北京市結(jié)核病定點(diǎn)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)肺結(jié)核病人實(shí)行免費(fèi)化驗(yàn)痰、免費(fèi)查肝腎功能和胸部X線檢查，并實(shí)行免費(fèi)抗結(jié)核藥品的治療政策。六、如果得知哪位學(xué)生的家庭成員或周圍有人有了結(jié)核病可疑癥狀，請(qǐng)你提醒他及時(shí)到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)診治，如果確診是結(jié)核病，應(yīng)鼓勵(lì)他堅(jiān)持按時(shí)服藥，按期復(fù)查；結(jié)核病只要接受正規(guī)治療，90％以上的病人都是可以治愈的。希望大家積極行動(dòng)起來，共同做好結(jié)核病防治工作，為打造健康、文明、平安的大學(xué)校園而努力。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！海淀區(qū)疾病預(yù)防控制中心二○一一年三月第四篇：致同學(xué)們的一封信致同學(xué)們的一封信親愛的同學(xué)們：你們好！說實(shí)在的，在第一次走進(jìn)教室之時(shí)，我心中依然充滿著惶恐，不知道自己能否受到你們的待見和喜歡。對(duì)于你們，我更充滿了好奇和期盼。不知道自己是否能走進(jìn)你們的世界，分享你們的快樂和甘苦。期盼著與你們的合作，并竭盡所能給你們帶來幫助，幫助你們實(shí)現(xiàn)自己的寫作夢(mèng)想。與你們一起已經(jīng)度過了8次作文課，16個(gè)小時(shí)了。給自己最深刻的感受是上的課太枯燥了，沒能讓你們感受到作文的樂趣，在某些程度上甚至消磨抹殺了你們?cè)械囊稽c(diǎn)渴望與興趣。這是我的失敗，在此，我對(duì)大家說聲：“對(duì)不起”。老師和你們爸爸媽媽的心情是一樣的，老師希望你們進(jìn)步、渴望你們?cè)缛粘刹?、期盼你們青出于藍(lán)勝于藍(lán)的迫切心情與你們的父母是一道的，甚至是有過之而無不及。所以，老師（家長(zhǎng)）在很多時(shí)候忽略了你們的感受，沒有顧及到你們的心情，甚至經(jīng)常與你們的想法“唱反調(diào)”，我在此再次對(duì)大家說聲“對(duì)不起”！你們能理解并原諒我們嗎？我們都是懷著美好的愿望走進(jìn)學(xué)校的，我們都是懷著對(duì)知識(shí)的渴盼、對(duì)老師的敬仰、對(duì)未來的憧憬走進(jìn)學(xué)校的。在我們的內(nèi)心深處，都不同程度、不止一次地規(guī)劃過自己的未來人生目標(biāo)。我相信，沒有一個(gè)同學(xué)不渴盼得到父母、老師、同學(xué)、親友的賞識(shí)與認(rèn)可，不渴盼得到他人的尊重與關(guān)愛。然而，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校之后，許多東西與我們的想象相去甚遠(yuǎn)，每個(gè)人在為自己的目標(biāo)付出的汗水、艱辛不同，每個(gè)人努力、拼搏的程度不同，在這個(gè)過程中，每個(gè)人的家庭背景、社會(huì)閱歷不同，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、自我管理能力、約束能力不同，每個(gè)人抗外界干擾的能力不同等等原因?qū)е铝宋覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走分歧、差距越大。有的同學(xué)以辛勤的汗水、努力的拼搏，用優(yōu)異的成績(jī)獲取了老師、同學(xué)的賞識(shí)與關(guān)注，有的同學(xué)用樂于助人的品質(zhì)獲取的同學(xué)和老師的賞識(shí)與尊重，獲得了友誼、成功，而卻有那么一小部分同學(xué)為了引起老師、同學(xué)的關(guān)注，以一種“另類”的做法去獲取老師、同學(xué)對(duì)他的“認(rèn)識(shí)”，于是就有了我們所謂的“壞孩子”。在我看來，恰恰正是這些“壞孩子”更有無窮的潛力，但是你們的做法在我看來卻不可取，這是一種扭曲的心態(tài)，是一種自虐、浪費(fèi)生命的表現(xiàn)。我們每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有著巨大的潛能，我們不必哀嘆自己的不幸，只要你把握住自己，我相信你一定能在某個(gè)領(lǐng)域中成就自己的輝煌，上帝為你關(guān)閉一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。
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