【文章內容簡介】 呢?”老師立刻安排班長和另一名同學攙扶他到校醫(yī)室看醫(yī)生，并且毫不猶豫地拿出手機，撥打電話給家長。這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。我的感言：老師的信任，使學生自信是最終取得成功的根本保障。當孩子的生命航船剛剛啟程的時候，老師的及時鼓勵、點撥和提攜，就如同給這只航船增添了動力。愛更是教育人的前提和根本。我國教育家夏丏尊先生說過“沒有愛，就沒有教育”。教師只要滿腔熱情地關心學生，真心實意地幫助學生，就能發(fā)現他心中的鎖簧，從而找到打開鎖簧的鑰匙。只有對每一位學生傾注教師的全心，才能在學生心目中樹立“好老師”形象，才能使教育成為真正意義上的教育。第三篇：我的好“老師”我的好“老師”有一天，我寫一篇作文，寫到崇拜這個詞時，卡殼了，因為崇字不會寫，我就請教爸爸：爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？爸爸回答：山字加一個宗。我又問：崇拜是什么意思呢？大概是表揚的意思吧。爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話字典是我們最好的老師。哦，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網，一會兒我得到了滿意的答案。我心想我以后遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？我調皮的回答說：因為我有一個好老師在教我寫啊。是哪位好老師啊。？爸爸問。我打開了查字典網，說：就是它啊。爸爸點點頭笑著說：你說的太對了，以后要多多合理利用這個查字典網哦。從此，查字典網成了我的好老師和好朋友了！福建省泉州市德化實驗小學五年級：tyy555第四篇：我的好老師我的好老師蔡堂中學七年級二班 李彩菲（指導教師 朱啟東）時間如細沙，一點一點的從我手中流走。轉眼間，我已經成為一個初中生。從幼兒園的阿姨算起，我有過不低于10位任課老師，但對我影響最大，讓我記憶最深的就只有一位，他就是我們小學二、五、六年級的數學老師——我們的張校長，張保春老師。四年級時，我們的數學老師包老師就生病了，可是他還是拖著多病的身體，教了我們兩個學期。五年級時，包老師退休了，我們好像一下子失去了親親的娘親，孤獨無助一下子籠罩了我們的天空。不知誰傳來消息說張校長要來帶我們，我們都嚇得要死。張校長是有名的嚴師，一個學校的老師學生都怕他。數學課，我們都很緊張，屏住呼吸，等待“魔頭”一樣的張老師到來。因為怕張老師說我們班亂，所以才連大氣都不敢出，坐得端端正正的等老師來。1分鐘，2分鐘，3分鐘……5分鐘像過了整整一年一樣漫長。終于，一個高大的身影邁著矯健的步伐向我們班走來，只三步兩步便踏上了講臺。我仔細一看，嚇了一跳，還真是張校長——張保春。我倒吸了一口涼氣，看來我們的好日子到頭了。心里不覺想起那句話：讓暴風雨來得更猛烈些吧！靜靜的，靜靜的，沒有風，也沒有雨，更沒有暴風雨。張老師很幽默的做了自我介紹，開始上課。哎呦！瞧，把我們嚇的。有一次，我的數學配套練習冊沒有做完，怕老師批評我，我便放在了家里。到校后，我忐忑不安，心里撲通撲通跳個不停，嘴也開始不聽使喚。張老師看著我，沒有批評，只是告訴我明天一定要把作業(yè)帶回來。我的心放了下來?？墒?，我撒謊了，我對張老師撒謊了。我不知道張老師為什么沒有批評我！也許是我的成績一直很好吧，也許是我平時作業(yè)很棒吧，也許是老師認為我不會不交作業(yè)吧……總之無從知道?；氐郊?，我看到那本配套練習冊感覺它也在嘲笑我，笑我撒謊，笑我不誠實，我感覺羞愧極了。吃過晚飯，我將作業(yè)做好，放在了書包里。晚上，我想了很久，很多，終于決定明天向張老師道歉。不料，第二天張老師很早就在教室門口等我了。他接過我的作業(yè)，微笑著聽我解釋，只輕輕的告訴我：“我昨天看你表現已經知道了，但我認為讓一個人反思他的錯誤，要勝于對他的批評……不是嗎？”聽著張老師的話，我不覺想：老師真厲害，這也不像傳說的“魔頭”呀！可有一次卻不一樣了。那一次我考試又失利了，已記不清是第幾次慘敗了，總是差第一名二分。這一次最不該的是錯在那個小題上，那小題是張老師講了不下十次，反復強調過的，而且我也是剛剛在上次練習時犯錯被張老師訓過的。張老師把我叫到了辦公室，辦公室靜悄悄的。我聽著自己的心一下一下的跳動，快的要數不清了。張老師揮舞著試卷暴跳如雷，他說：“一個人怎么可以在同一個地方跌倒？那叫不長記性，那叫愚蠢！”張老師手中的試卷像一面旗幟一樣在我的眼前不斷的翻飛，他的話語像狂風暴雨擊打著我的心。我會深深記住你，張老師！雖然你真像“魔頭”，但是卻深入我心。時間如細沙，一點一點的從我手中流走。但我永遠不會忘記我的好老師——張保春。她是我一輩子的好老師蔡堂中學七年級二班 李彩菲（指導教師 朱啟東）我現在上初一了。曾經有一位小學老師讓我終生難忘。她，就是我小學的語文老師——王老師，我一輩子的好老師。王老師，身高165左右，一頭燙發(fā)，大約40歲。就是她的到來，讓我的人生發(fā)生了轉機。一開始，我的學習成績并不是太好，處于中下游水平。上課不認真聽講，趴在桌子上睡覺是我的“愛好”。那時，教我們語文的還是劉老師，他非常嚴格，所以我對她經常避而遠之。后來，劉老師退休了，王老師被調過來了。每次王老師給我們上課時，我的目光都會與她和藹的目光相碰，弄得我的臉“唰”