【文章內(nèi)容簡介】 動做成一個系列活動，既有學(xué)校的特色，又有各個班級的特點。這對于我們學(xué)校的綜合實踐活動的開展真是一個特別好的啟發(fā)。綜合實踐心得體會11過去我一直以為，課間小游戲就是用來玩的?？墒菂⒓油赀@次綜合實踐活動以后，我知道了課間小游戲的作用太多了。除了能給我?guī)須g樂外，還能幫助我們消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時間。文明有益的課間活動能使我們的身心更加健康，讓我們的頭腦更加聰明。但是，大家一定要記得多參加一些有益的游戲活動?。∏f不能在走廊上追跑、瘋打、大呼小叫，有時撞到老師，有時撞到小同學(xué)。這些表現(xiàn)是既不文明也不安全的39。在活動中我還學(xué)會了很多社會交往的常識，初步學(xué)會了搜集整理信息的方法。真的希望以后還能多多參加這樣的一些社會實踐活動！綜合實踐心得體會12一學(xué)期的時間很快就過去了，回顧這學(xué)期參加的實驗工作，心中感觸頗多，現(xiàn)將本學(xué)期的實驗情況小結(jié)如下：一、自學(xué)相關(guān)理論，為開展實驗做好充足的理論準(zhǔn)備自從參加這個課題后，我和同年級組的老師自學(xué)了相關(guān)的理論，隨著數(shù)學(xué)課程改革的深入開展，教育理念的更新、教學(xué)方式方法的改變、學(xué)習(xí)方式的改善、課程資源的開發(fā)和利用，都提出了更高的要求。教師的教學(xué)能力、理論素養(yǎng)以及自我反思能力等專業(yè)化水平都亟待提高。教師在數(shù)學(xué)綜合實踐中也遇到了很多的困惑和問題。這些日常教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題不斷地困擾著我們，基于解決教學(xué)活動中實際發(fā)生的問題，進而提高教師專業(yè)發(fā)展的新型數(shù)學(xué)教研方式急需建立。二、積極參與課題組聽課，并心下自己的點心得本學(xué)期聽了xx老師的一節(jié)課題實驗課，搭配中的學(xué)問。課后與組內(nèi)老師一起討論交流，提出了自己的意見，討論了修改方案。并撰寫了自己的聽課心得，上傳至自己的博客。同時自已在在班級中嘗試上了一節(jié)課題實驗課，課后自己反思，心下教后記，與同年級組老師一起反思。三、今后努力方向關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，滿足學(xué)生成長的需要。小學(xué)生思維活躍，具有強烈的探究欲望，他們不滿足于對書本知識簡單地死記硬背，在知識和能力方面具有了一定的研究基礎(chǔ)。隨著生活空間不斷擴大和知識閱歷不斷豐富，他們的人生觀、世界觀開始萌芽，對人生、對社會、對自我有了初步的認識，初步形成了對個體和社會生活方式的思考能力、判斷能力。他們不滿足于單純的書本知識的接受性學(xué)習(xí)，具有參與社會生活的愿望，且具有一定的社會實踐能力。拓展學(xué)校教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容，引導(dǎo)他們在生活中學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，主動地參與社會生活，并服務(wù)于社會，成為學(xué)生身心發(fā)展的客觀要求。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展綜合實踐能力。設(shè)計和實施綜合實踐活動，其針對性之一就在于變革學(xué)生在教育情境及至在一般的生活情境中的學(xué)習(xí)方式和生活方式。通過綜合實踐活動，為學(xué)生打開一個開放的時空，由學(xué)生自主地、創(chuàng)造性地展開學(xué)習(xí)活動。作為教師引導(dǎo)下的學(xué)生自主進行的一種綜合性的學(xué)習(xí)活動，綜合實踐活動課程超越單一的課堂知識教學(xué)，強調(diào)直接經(jīng)驗學(xué)習(xí)和間接經(jīng)驗學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。綜合實踐活動改變學(xué)生在教育中的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動。綜合實踐心得體會1320xx年xx月xx日—xx日，我有幸參加了省中小學(xué)綜合實踐活動骨干教師培訓(xùn)。這幾天，通過聽〔聽講座。學(xué)校綜合實踐活動課程實施的匯報〕?？础部磳W(xué)校環(huán)境。學(xué)生活動情況〕，我從中感受到前所未有的振奮，受益匪淺。一、聽講座匯報，明確方向〔一〕張老師的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路張建芳老師的報告內(nèi)容詳實，其中穿插了許多典型的案例，他語言又幽默幽默，整個會場時時沉浸在一片歡快的氣氛中。張老師從綜合實踐活動課程開設(shè)的背景談起，圍繞著課程的實質(zhì)。內(nèi)容和實施，結(jié)合實例講清了實施綜合實踐課的意義和操作策略。他從國外講到國內(nèi)，從過去談到現(xiàn)在，從教師的教學(xué)方式說到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從綜合實踐活動對師生的開展到教師如何開展綜合實踐活動，從活動設(shè)計到各種課型，張老師分析得透徹，指導(dǎo)得到位，給我們龍灣區(qū)的30位學(xué)員樹立新課程理念，尤其對綜合實踐活動課程有了全新的認識?！捕车湫蛯W(xué)校的匯報給了我們學(xué)習(xí)的典范嘉興市幾所典型學(xué)校綜合實踐活動課程實施的匯報讓我受益匪淺。嘉興實驗小學(xué)〝?shù)掠惥C合實踐活動課程開發(fā)與實施〞，嘉興茅盾實驗小學(xué)的〝學(xué)科專題研究與綜合實踐活動一體化開發(fā)〞，嘉興縣于城小學(xué)的〝學(xué)校綜合實踐活動的校本化實施〞，嘉興教育學(xué)院科研部的〝學(xué)校團隊活動與綜合實踐活動整合〞，這些非常有特色的綜合實踐活動課程模式，都給我們上好綜合實踐活動課起了進一步引領(lǐng)作用。他們每一所學(xué)校都能充分利用自己的學(xué)校資源，最大程度的開發(fā)和利用，因地制宜，因校而異，把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前。嘉興實驗小學(xué)的〝菱動畫〞讓我記憶深刻，這是學(xué)生利用綜合實踐活動課自己制作的動漫作品，真是讓我大開眼界，原來小學(xué)生也有如此能耐。在肖金良老師的講座中，我們了解了于城小學(xué)鄉(xiāng)土氣息的綜合實踐活動，校內(nèi)有〝百草園〞。〝百花園〞。〝氣象園〞。〝綜合實踐活動展覽室〞三園一室，校外有〝于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地〞。〝八字葡萄種植基地〞。〝江渭大地園藝公司〞。〝何家梨種植基地〞四大基地，充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)的綜合實踐活動碩果累累。茅盾實驗小學(xué)的綜合實踐活動主題開發(fā)為五大板塊——語言系列。科學(xué)系列。藝術(shù)系列。社會系列。生活系列，深入學(xué)生的綜合實踐活動。在管建林老師的講座中，我們收獲〝課隊整合〞的理念，運用雛鷹爭章與綜合實踐活動的整合，讓我們看到了〝課中有隊，隊中有課〞的綜合實踐課。二、看于城小學(xué)，為之震撼5月20日，這天我們考察了海鹽縣于城小學(xué)。在這里舉行了于城小學(xué)第五屆小學(xué)生綜合實踐成果現(xiàn)場展示評比活動，集中展示了假設(shè)干個活動課題。一樣的舞臺。一樣的學(xué)生。不一樣的表演和充滿睿智的現(xiàn)場辯論，課題研究對象五花八門。題材廣泛，有講理財?shù)?，有探索包裝物二次利用的，有研究低碳綠色的，還有指出網(wǎng)癮的危害……課題展示由負責(zé)實施的學(xué)生在10分鐘內(nèi)組團匯報，匯報的形式亦多樣：有講解。演唱。演示。朗誦?？彀濉Ｐ∑返人囆g(shù)形式來增強匯報的感染力。整個展示過程精彩紛呈，給我們留下了深刻印象。課題展示后現(xiàn)場解答無疑是整個活動的亮點，老師。學(xué)生在臺上臺下進行真誠的互動交流，學(xué)生。師生間的精彩對答博得了在場師生的陣陣掌聲?，F(xiàn)場展示實現(xiàn)了〝學(xué)校小研究。社會大舞臺〞的綜合實踐活動課程目標(biāo)的達成。展示之后，我們跟隨陸校長來到了〝甲魚養(yǎng)殖基地〞和〝葡萄種植基地〞，校外輔導(dǎo)員給我們講解了學(xué)生在基地的學(xué)習(xí)情況。于城小學(xué)，作為一個農(nóng)村小學(xué)，這一切給我們帶來了極大的震撼。三、想學(xué)校，認識思考綜合實踐活動是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動，也不是活動課程，而是通過教育交往為中心的活動，其強調(diào)的是學(xué)生的參與，重視的`是學(xué)生的體驗。感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為根底，以主動探索為特征，以實現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合開展為目的指出：〝要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開展綜合運用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。〞因此，教師應(yīng)因地制宜。因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源。社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展綜合實踐活動的實施空間。〔一〕依托校內(nèi)外基地的實踐，產(chǎn)生實踐主題我校本身就是綜合實踐活動課程的巨大資源。我校校園內(nèi)花木成蔭，品類眾多，還建有一個紅領(lǐng)巾勞動基地，很適合作為課程資源讓學(xué)生進行研究。學(xué)校曾在勞動基地上嘗試種植了很多植物，包括各種花卉。蔬菜。我覺得這正好給學(xué)生提供了實踐的時機。另外，我校地處永昌堡之內(nèi)，永昌堡是國家級重點文物保護單位，現(xiàn)正處于開發(fā)階段，是一個非常珍貴的愛國主義教育基地，正是綜合實踐活動好好利用的主題?！捕匙哌M社區(qū)，豐富實踐內(nèi)容現(xiàn)代教育理念倡導(dǎo)我們將社區(qū)環(huán)境作為教育資源有著無比重要的意義。社區(qū)資源是離我們最近的最便于利用的課程資源，是使學(xué)生走出教室，參與社會實踐活動，以獲得直接經(jīng)驗。開展實踐能力。增強社會責(zé)任感的最正確學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我們要努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境。人文環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開發(fā)利用，開展綜合實踐活動。其實，周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開展主題活動的活教材。我們校和居民住宅區(qū)毗鄰而居，交通方便；街道上更是集合了銀行。商店。超市。郵局。農(nóng)貿(mào)市場等，可以說我們社區(qū)的環(huán)境充滿生機和活力。這些社區(qū)資源潛藏著許多有價值的教育資源，充分利用能大大豐富我們綜合實踐課程的內(nèi)容?！踩硨で蠹彝ヅ浜?，拓寬實踐渠道學(xué)校舉辦集創(chuàng)造性。趣味性。知識性。參與性為一體的綜合實踐活動，對家長了解和參與學(xué)校教育提供了良好的渠道。許多家長與孩子一起探索。嘗試。思考，可以促進家庭成員之間的交流和家庭親情。同時學(xué)校教育也潛移默化地影響著每一個家庭的生活方式，在教師。其他家長的教育經(jīng)驗影響之下，對于每個家長的家教理念都會起到更新作用。開展綜合實踐活動課程是美國教育家杜威的〝教育即生活〞。〝從做中學(xué)〞等教育理論在根底教育中的應(yīng)用，它表達了素質(zhì)教育的內(nèi)在要求，是我國根底教育課程體系的結(jié)構(gòu)性突破。通過幾天的學(xué)習(xí)，我充分地感受了嘉興市綜合實踐活動課程研究的成果，充分地認識了綜合實踐活動對培養(yǎng)學(xué)生自主能力的積極作用，也深刻體會到我校綜合實踐活動全面鋪開的意義和承當(dāng)?shù)呢?zé)任。最后，我想借用專家的話——〝再好的課程，如果不去實踐，那么，你永遠走不進這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進去，就會有豐厚的回報！〞我相信只要我們積極參與到綜合實踐活動課程，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！綜合實踐心得體會14這次暑假時間比較長，為了不浪費寶貴的暑假時光，我決定去走一遭，去體驗社會生活，去鍛煉自己。我把我的想法與爸媽說明，他們也非常同意我的做法，并且給我提意見，告訴我一些常識，告誡我當(dāng)心上當(dāng)受騙之類的。我也認真的聽取了爸媽的建議，我也開始跨出家門去闖蕩了，暑假來臨很多地方都在招暑假工一開始我不明白其中的關(guān)巧，我還是聽了其他人才知道，暑假工，是非常廉價的勞動力，因此，很多商家都愿意招，當(dāng)然我們出來的目的不是為了賺錢，主要是磨礪自己。我因此開始了我的暑假工作，我找到的工作是飯店服務(wù)員，簡單的工作，我來到飯店每天都是服務(wù)客戶，端盤上菜等，一開始我覺得沒有任何的鍛煉效果，想要離開，但是我媽媽告訴我既然選在了這份工作就必須要把工作做好，而不是半途而廢，我想象也是，暑假的時間不多，我必須要用好每一天時間，因此也就呆在飯店工作了，每天我要招待客戶，一開始我不好意思，感覺挺丟臉的，放不開，一句歡迎光臨都要憋半天，才說的出口，并且還非常笑聲，經(jīng)常被經(jīng)理教訓(xùn)，隨著時間長了，我也得到了一些前輩的指點，不在那么束手束腳。經(jīng)過了這樣的工作鍛煉我才發(fā)現(xiàn)，簡單的事情同樣藏著大道理，大學(xué)問，雖然我做的只是一個小小的服務(wù)員，但是在工作中需要的技巧非常多，在接待客戶的時候怎么說話，能夠讓客戶開心，觀察客戶一般需要什么，這都需要不斷的極了，不斷的學(xué)習(xí)。工作了這次暑假工作我學(xué)會了與人相處，以前的我不會與人交流，在與人交流是很少會考慮到別人的感受，更多的是站在自己的角度，這樣根本就不利于我們成長，因為一個以自身為中心的人會讓自己變得自私，沒有出去就沒有這樣的感受，在工作的時候我經(jīng)常需要學(xué)很多東西，發(fā)現(xiàn)遠離了學(xué)校一樣離不開學(xué)習(xí)，在我們學(xué)習(xí)的時候我們經(jīng)常會因為學(xué)習(xí)枯燥而不想學(xué)習(xí)，想要離開學(xué)校去外面的世界，直到我來到了社會我才知道工作要比我們學(xué)習(xí)累多了，每天都有大量的工作在等著你去完成，每天都做不完，這才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是多么快樂的一件事情，在社會上我知道了學(xué)歷非常重要，高學(xué)歷的人往往都會受到他人的重視，在找工作的時候也非常容易，因為學(xué)歷也是一個門檻。因此我要努力學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)為了自己的以后著想現(xiàn)在我會加倍努力的去學(xué)習(xí)去奮斗，去實現(xiàn)自己的夢想。綜合實踐心得體會15綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動，讓我受益匪淺，這次聽課活動一共安排了五天，每天早早地起床吃完飯后，急匆匆趕到聽課的學(xué)校，雖然很辛苦，但還是如饑似渴地聽課，一邊聽，一邊記錄，生怕錯過每一節(jié)課，我參加工作已經(jīng)有八年了，但對于綜合實踐活動課來講，起初，我就覺得自己缺乏經(jīng)驗，不知從何入手。一來，自己從不曾研究過這門課的教學(xué)；二來，作為一門新課程，也確實有太多地方需要探究。在這種情況下，我還是充滿熱情地參加了優(yōu)質(zhì)課聽課活動，我認為，這是個機會，一個讓我真正走進綜合實踐活動課的機會，一個挑戰(zhàn)自我的機會。我學(xué)到了很多，今天讓我對這門課有了更深刻的認識：1 、綜合實踐課是學(xué)生自己的活動課，重于學(xué)生的實踐性、開放性、自主性、生成性。自己動手去做，在做中去發(fā)現(xiàn)，去探究，去收獲，給學(xué)生充分的活動過程，要注重對學(xué)生的成果進行適當(dāng)評價。2 、聽了四十幾節(jié)課，都是尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，在課堂上讓學(xué)生主動提出自己的想法，并進行深入地探究，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，