【文章內(nèi)容簡介】 長報(bào)以掌聲，稱贊他們是最盡職的父母，他們的孩子無論成績的好壞，將來一定都能在他們和老師的共同努力下成為一個(gè)優(yōu)秀的人，對(duì)社會(huì)有用的人。家長們都覺得老師是真誠的，沒有過度地夸獎(jiǎng)成績好的孩子也沒有貶低成績暫時(shí)差的孩子，對(duì)孩子的教育就更加上心了。另外每次家長會(huì)，我都會(huì)和家長找一個(gè)主題去溝通，如圍繞“不要放棄暫時(shí)出現(xiàn)問題的孩子”這個(gè)主題時(shí)，我和家長們共同分享了一篇文章《冬天，請(qǐng)不要砍樹》，寫的是枯木逢春就會(huì)發(fā)新芽，孩子暫時(shí)有了錯(cuò)誤不代表永遠(yuǎn)成不了棟梁。讀了這篇寓意深刻的文章后，我和家長進(jìn)行了交流，希望家長不要放棄孩子，一定對(duì)孩子充滿信心和希望。家長在感受到老師的真誠的同時(shí)也對(duì)孩子的教育有了更新的認(rèn)識(shí)。另外在家長會(huì)上，我還會(huì)給家長交流教育孩子的方法，給家長提一些合理化的建議讓父母成為孩子人格上的榜樣。你希望孩子成為怎樣的 人，請(qǐng)你先做那樣的人，沒有一個(gè)家長不希望自己的孩子善良正直，那么請(qǐng)問你是否善良正直；沒有一個(gè)家長不希望自己的孩子勤奮上進(jìn)，那么請(qǐng)問你是否勤奮上進(jìn)？我反復(fù)告訴家長最好的家庭教育就是家長人格的無聲影響。讓父母成為孩子知心的朋友。我在家長會(huì)上問各位家長：“你們經(jīng)常和孩子聊天嗎？你們和孩子有沒有共同的 興趣愛好？很多家長都說自己平時(shí)很忙，哪有時(shí)間和孩子在一起？我就告訴家長成為孩子的朋友，不是居高臨下地訓(xùn)斥，而是平等民主地和他們相處，成為他們最信任的人。讓家長努力成為孩子最信任的人，在傾聽孩子心聲的過程 中不知不覺影響孩子，引導(dǎo)孩子讓父母和孩子一起閱讀。我常對(duì)家長說：“看一個(gè)人地品味，更多的式看他業(yè)余時(shí)間做什么。有的家長業(yè)余時(shí)間打個(gè)麻將，要不就是上網(wǎng)玩游戲，根本就不和孩子一起享受讀書的樂趣，更不要說和孩子一起共同成長了。要培養(yǎng)孩子的書卷氣，必須靠家庭的書香氣，而家庭的書香氣，不僅僅是家里有沒有藏書，而是看家長有沒有閱讀的習(xí)慣。之所以主張和孩子一起閱讀，就是通過同讀一本好書，讓親子之間能夠平等對(duì)話，能夠互相影響。在閱讀中啟迪家長，改變家長，促進(jìn)家長，感染家長，同時(shí)啟迪孩子，改變孩子，促進(jìn)孩子，做到家長和孩子的雙贏。第四篇：用汗水和真誠架起師生感情溝通的橋梁用汗水和真誠架起師生感情溝通的橋梁劉宇杰老師是通遼開發(fā)區(qū)遼河鎮(zhèn)中學(xué)的一名語文教師，一名班主任，一名普通的共產(chǎn)黨員。從教十三年來，當(dāng)了十三年寄宿班的班主任。十三年來，一心撲在語文教學(xué)工作和班主任工作上，吃苦在前，以苦為樂，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，恪盡職守，全心全意為學(xué)生服務(wù)。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼，他踏上工作崗位已13個(gè)年頭。在這13年里，他始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身的教育理念，在自己的工作崗位上，扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。青春流逝在三尺講臺(tái)、粉筆侵蝕出歲月的紋路、黑板寫滿奉獻(xiàn)的足跡。他的先進(jìn)事跡先后被通遼市電視臺(tái)、開發(fā)區(qū)電視臺(tái)和通遼廣播電臺(tái)報(bào)道。一、汗水滋潤學(xué)生心田專揀最臟最累的活干，一心為學(xué)生謀福利，為他們營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。他真正做到了與學(xué)生同吃、同住、同出操、同勞動(dòng)。在校住宿期間，冬天，他不辭辛勞，幾年如一日，天天為學(xué)生宿舍燒爐子、燒開水、灌暖水袋，悉心照顧學(xué)生，解除了學(xué)生的后顧之憂。2005年2月，遼河二中住宿生宿舍的暖氣多處凍壞，馬上就要開學(xué)，為了確保住宿生按時(shí)入住，他組織部分黨員組成“搶修突擊隊(duì)”，冒著嚴(yán)寒，在冰冷的宿舍內(nèi)奮戰(zhàn)兩晝夜，將損壞暖氣全部修復(fù)，實(shí)現(xiàn)了正常供暖。再看他和其他同志，渾身上下都是水和泥，雙手凍得通紅，臉上洋溢著微笑。學(xué)生沒了后顧之憂，又可以按時(shí)在溫暖舒適的宿舍中住宿了！學(xué)生到校時(shí)，他剛剛收工，看到此情此景，學(xué)生大為感動(dòng)。十三年來，他風(fēng)雨無阻，總是早來晚走，從未因私誤過課。2003年下學(xué)期的一天，他處理學(xué)生矛盾，到晚上8：00多鐘才騎摩托車回家，途中發(fā)生車禍，造成左鎖骨粉碎性骨折，輕微腦震蕩。治療期間，他班學(xué)生紛紛打電話詢問病情，他所教的2000級(jí)學(xué)生，到他家來探望。在他休假期間，學(xué)生自他管理，自他約束，面對(duì)此情此景，他心里涌起一股暖流，這對(duì)他永遠(yuǎn)是一種鼓勵(lì)和鞭策。2006年初春的一天，他很早就起床了，外面下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，他顧不上吃早飯，騎上自行車直奔學(xué)校，可是風(fēng)雪太大，路上積雪太厚，自行車根本沒法騎，他只能在風(fēng)雪中推著自行車艱難的跋涉，已記不清他在風(fēng)雪中摔倒了多少次，渾身是雪，皮鞋已經(jīng)濕透，鞋里滿是雪水，手腳都已凍僵，但他沒有退縮，因?yàn)樗膶W(xué)生們正翹首等待班主任的到來,他不能讓他們失望!他徒步走了30多里路來到學(xué)校，歷時(shí)近3個(gè)小時(shí)。當(dāng)他出現(xiàn)在班級(jí)門口時(shí)，全班學(xué)生都震撼了,全體學(xué)生都不約而同地站了起來，異口同聲地喊了一聲：“老師好！”工作中他率先垂范，為人師表，在潛移默化中，教育學(xué)生努力向?qū)W，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，承擔(dān)建設(shè)班級(jí)的責(zé)任，樹立信心。他所帶的班級(jí)的學(xué)生分別來自科左中旗、敖力布皋、三義堂、紅星鎮(zhèn)、清河鎮(zhèn)等周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。足見影響的深遠(yuǎn)。二、真誠哺育英才“凡是教師缺乏真誠的地方，無論是品格還是智慧都不能充分自由的發(fā)展，只有真心實(shí)意地去愛學(xué)生，才能夠精雕細(xì)琢地塑造他們的靈魂?！边@句話是他當(dāng)班主任的座右銘。一名班主任只有心中充滿真誠，才能使學(xué)生心悅誠服的接受教育?！扒闉樯担麨樯\，權(quán)為生用。”他真誠地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，在思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面關(guān)心學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的，不論家庭富裕的還是貧困的，都一視同仁，不搞特殊化，不偏見，尊重學(xué)生人格，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)師生之間的感情，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有了一個(gè)溫馨和諧的場所。劉丹陽同學(xué)曾在河西實(shí)驗(yàn)初中上學(xué)，在河西的一年中，她頭痛、厭學(xué)，多次中途回家，有時(shí)半夜往家打電話，僅打車費(fèi)一項(xiàng)花費(fèi)近千元。轉(zhuǎn)入他的班級(jí)之后，他根據(jù)她的實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助她，找她談話。經(jīng)過不懈的努力，奇跡出現(xiàn)了，劉丹陽同學(xué)的頭痛病好了，厭學(xué)情緒徹底消除了，比以前開朗多了，沒有中途回過一次家，學(xué)習(xí)成績名列前茅，家長和同學(xué)們都非常吃驚。劉丹陽的家長感激地說:“感謝劉老師挽救了他的女兒，讓她能夠重新樹立起生活的信心，重新投入到中。太感謝了！”2009年9月，他任教的七（4）班從市里某中學(xué)“轉(zhuǎn)入”一名女學(xué)生劉業(yè)桐。經(jīng)過一段時(shí)間觀察，他發(fā)現(xiàn)劉業(yè)桐性格開朗，組織管理能力強(qiáng)，愛與同學(xué)交往，入學(xué)不長時(shí)間與各年級(jí)學(xué)生都熟悉了，另外，她的學(xué)習(xí)成績也非常好，9月份月考在全年級(jí)組名列第一，期中考試時(shí)名列第八，因此，她也成了各科任的寵兒?？吹剿齼?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了她身上的許多缺點(diǎn)：思想品質(zhì)差，瞧不起人，驕橫跋扈，經(jīng)常犯錯(cuò)誤且屢教不改，哥兒們義氣重,愛搞小團(tuán)體，有早戀問題。根據(jù)她的這種情況，他制定了三個(gè)幫助劉業(yè)桐改正缺點(diǎn)的措施：在家庭方面，經(jīng)常與其父母溝通，鼓勵(lì)他們改變教育孩子的方法；在同學(xué)方面，他找了與劉業(yè)桐關(guān)系較好的幾位同學(xué)