【文章內(nèi)容簡介】 生進行碩博連讀或免試攻讀博士學位，盡快為國家輸送人才。在研究生培養(yǎng)工作中實行篩選制。 10 第十五條 探索研究生培養(yǎng)的新途徑，同國內(nèi)外研究生培養(yǎng)單位建立聯(lián)系，進行對等交換培養(yǎng)研究生和合作培養(yǎng)研究生。加強跨學科培養(yǎng)研究生的組織工作。 第十六條 進行各學科、專 業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的評估工作，保證我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量。 第十七條 加強研究生的學籍管理工作，嚴格獎、懲制度，保證研究生培養(yǎng)工作的正常進行。 第十八條 加強研究生德育工作，鼓勵研究生在學習過程中參加社會實踐活動，以提高他們的思想政治素質(zhì)，有利于理論聯(lián)系實際和培養(yǎng)為社會服務(wù)的能力。 第十九條 我校在有權(quán)授予碩士、博士學位的學科、專業(yè)范圍內(nèi)受理具有研究生畢業(yè)同等學力人員的學位申請。具體辦法見我校有關(guān)規(guī)定。 第二十條 在我校學習的外國留學生申請學位時，按我校有關(guān)學位授予工作規(guī)定辦理。 第二十一條 名譽 博士學位的授予需經(jīng)校學位委員會討論通過，報國務(wù)院學位委員會批準。 第二十二條 我校經(jīng)國家博士后管理委員會批準建立的博士后流動站，按一級學科設(shè)站。流動站管理委員會成員應(yīng)包括所在院（系）的主要負責人。 第二十三條 我校學位與研究生教育工作的各項具體實施辦法根據(jù)此總則制定。 11 哈爾濱工業(yè)大學攻讀碩士學位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)定 一、培養(yǎng)目標 樹立愛國主義和集體主義思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學的世界觀與方法論。具有良好的敬業(yè)精神和科學道德。品行優(yōu)良、身心健康。 能夠適應(yīng)科 學進步及社會發(fā)展的需要，在本門學科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識，掌握本學科的現(xiàn)代實驗方法和技能，具有從事科學研究或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。有嚴謹?shù)目蒲凶黠L，良好的合作精神和較強的交流能力。 在科學研究或?qū)ｉT工程技術(shù)工作中具有一定的組織和管理能力。 二、培養(yǎng)年限 我校碩士研究生的培養(yǎng)年限一般為二年。原則上用 ～ 1 學年時間完成課程學習，用 1～ 學年完成碩士學位論文。 三、學科和研究方向 根據(jù)國務(wù)院學位委員會 1997 年 6 月頒布的《授予博士、碩士學位和培養(yǎng)研究生的學科、 專業(yè)目錄》招收研究生。在每個學科、專業(yè)設(shè)置若干個研究方向。研究方向的設(shè)置應(yīng)適合對人才培養(yǎng)的需要，不宜過細、過窄。提倡學科之間相互滲透與交叉。 四、課程設(shè)置及學分要求 我校自 20xx 年 7 月起全面進行碩士研究生培養(yǎng)模式改革，碩士研究生培養(yǎng)模式按兩個系列設(shè)置，分別是學術(shù)研究型和應(yīng)用研究型。其課程設(shè)置及學分要求如下： （一）學術(shù)研究型 該類 碩士研究生在攻讀學位期間，所修學分的總和 最高可為 35 學分， 培養(yǎng)方案中應(yīng)增加學位課學分，增加基礎(chǔ)理論課。學位課在下面所列的 19 學分基礎(chǔ)上按照各學科培養(yǎng)方案增加的基礎(chǔ)理論課實 際要求進行選修 ，選修課不少于 8 學分 。 課程體系框架如下： 學位課（ 19 學分基礎(chǔ)上增加基礎(chǔ)理論課學分） （ 1） 思想政治理論課程 （ 3 學分）（其中：課堂講授 2 學分，社會實踐 1 學分） （ 2）第一外國語（ 2 學分） （ 3）數(shù)學基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)理論課（ 4 學分） （ 4）學科基礎(chǔ)課（ 6～ 8 學分） （ 5）學科專業(yè)課（ 2～ 4 學分） （ 6）各學科培養(yǎng)方案增加的基礎(chǔ)理論課（實際學分） 學位課程均為考試課程。除馬克思主義理論課中的社會實踐學分外，學位課必須 12 采用課堂授課的方式進行。學位課應(yīng)全部在課程學習階段完成。 選修課（ 8 學分） 選修課程應(yīng)結(jié)合本學科主要研究方向或本領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿設(shè)置。選修課程可采用教師講授為主，教師輔導研究生進行研討為輔的方法進行學習。選修課應(yīng)在課程學習階段完成。第二外國語在選修課范圍內(nèi)。 專題課程（ 2 學分） 專題課程主要結(jié)合本領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿和碩士生學位論文的選題進行設(shè)置。專題課程可采用教師講授與研究生研討相結(jié)合的方法進行學習。提倡結(jié)合本學科的前沿和熱點研究內(nèi)容，以若干個教師開設(shè)系列專題講座的方式安排專題課程。 專題課程在研究生學位論文階段完成。 學術(shù)活動（ 1 學分） 由各學科確定具體要求。 自選課程 研究生 可根據(jù)學位論文選題或個人學習計劃的需要選修若干門課程。確定自選課程必須征得導師的同意。自選課程列入學生個人培養(yǎng)計劃，只記學時和成績，自選的學位課程按原課程學分一半記學分，自選的其他課程不記學分。體育健身課在自選課程范圍內(nèi)。 補修課程 對缺少本科層次專業(yè)基礎(chǔ)的碩士研究生，一般應(yīng)在導師指導下確定若干門本學科的本科生主干課程作為補修課程。補修課程按原課程學分數(shù)的一半計學分。 自選課程和補修課程列入研究生培養(yǎng)計劃，但不列入學科的課程體系。選修自選課程和補修課程的學生，應(yīng)同時完成本學科的規(guī)定學分。 （二）應(yīng)用研究 型 該類碩士研究生在攻讀學位期間，所修學分的總和應(yīng)不少于 31 學分，其中學位課為 17 學分，選修課及實踐教學為 14 學分。 課程體系框架如下： 學位課（ 17 學分） （ 1）思想政治理論課程 (3 學分 )（課堂講授 2 學分，社會實踐 1 學分） （ 2）第一外國語 (2 學分 ) （ 3）數(shù)學基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)理論課 (4 學分 ) （ 4）應(yīng)用基礎(chǔ)課 (2～ 4 學分 ) （ 5）應(yīng)用技術(shù)課 (4～ 6 學分 ) 其中應(yīng)用基礎(chǔ)課和應(yīng)用技術(shù)課的學分之和為 8。 選修課及實踐教學（ 14 學分） 13 其中應(yīng)含 2 學分的人文管理類課程和 2 學分的實踐環(huán)節(jié)，可包含 2 學分專題課 程和 1 學分學術(shù)活動 自選課程和補修課程說明同學術(shù)研究型 （三）未分類培養(yǎng)院（系）碩士研究生： 我校部分學科尚未實行分類培養(yǎng)，該類碩士研究生在攻讀學位期間，所修學分的總和應(yīng)不少于 30 學分，其中學位課為 19 學分，選修課不少于 8 學分，課程學習階段應(yīng)完成 27 學分。 課程體系框架如下： 學位課（ 19 學分） （ 1）思想政治理論課程 (3 學分 )（課堂講授 2 學分，社會實踐 1 學分） （ 2）第一外國語 (2 學分 ) （ 3）數(shù)學基礎(chǔ)課或基礎(chǔ)理論課 (4 學分 ) （ 4）學科基礎(chǔ)課 (6～ 8 學分 ) （ 5）學科專業(yè)課 (2～ 4 學分 ) 其 中學科基礎(chǔ)課和學科專業(yè)課的學分之和為 10。 學位課均為考試課程。除馬克思主義理論課中的社會實踐學分外，學位課必須采用課堂授課的方式進行。學位課應(yīng)全部在課程學習階段完成。 選修課（ 8 學分） 專題課程（ 2 學分） 學術(shù)活動（ 1 學分） 由各院（系）確定具體要求。 自選課程和補修課程說明同學術(shù)研究型。 五、成績考核 研究生學習成績的考核分考試和考查兩種。學位課程必須進行考試，成績按百分制評定?？荚嚪椒刹捎霉P試或口試，筆試必須有正規(guī)試卷，口試要有詳細記錄。考試成績應(yīng)按標準評定，成績等級分布要合 理。讀書報告或?qū)嵺`性較強的學位課程可以采用五級分制。兩種記分制換算如下：優(yōu)秀： 90 分以上；良好： 80~89 分；中等： 70~79分；及格（合格）： 60~69 分；不及格（不合格）： 59 分以下。原則上考試課程的優(yōu)秀率應(yīng)不高于 25%，中等、及格與不及格的百分比合計應(yīng)不低于 25%。 選修課一般進行考查，成績記為合格或不合格。考查方法可采用筆試、口試，或撰寫讀書報告、研究報告等形式。 六、學位論文及有關(guān)要求 完成學位論文工作的主要目的和基本要求 學位論文工作的主要目的是培養(yǎng)碩士研究生獨立思考、勇于創(chuàng)新的精神 和從事科 14 學研究或擔負專門技術(shù)工作的能力，使研究生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)在系統(tǒng)的科學研究或工程實際訓練中得到全面提高。學位論文工作階段的開題報告、中期檢查和論文答辯是碩士生培養(yǎng)過程中的必要環(huán)節(jié)，碩士生導師和各學科必須給予保證。碩士研究生應(yīng)在導師指導下獨立完成碩士學位論文工作。 題目確定 學位論文的選題一般應(yīng)結(jié)合本學科的研究方向和科研項目，鼓勵面向國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要選擇應(yīng)用型課題。確定學位論文工作的內(nèi)容和工作量時應(yīng)全面考慮碩士研究生的知識結(jié)構(gòu)、工作能力和培養(yǎng)年限等方面的特點。學位論文的題目一般應(yīng)于碩士研究生入 學時或第二學期初確定。 開題報告 碩士研究生學位論文開題報告一般應(yīng)于研究生入學后的第二學期末或第三學期開學后四周內(nèi)完成。開題報告的主要內(nèi)容為：課題來源及研究目的和意義；國內(nèi)外在該方向的研究和發(fā)展情況及分析；論文的主要研究內(nèi)容；研究方案及進度安排，預(yù)期達到的目標；為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費；預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施；主要參考文獻。對開題報告的主要要求為：開題報告字數(shù)應(yīng)在 5000 字左右；閱讀的主要參考文獻應(yīng)在 20 篇以上，其中外文文獻應(yīng)不少于三分之一。對開題報告工作的具體要求見 《關(guān)于碩士研究生學位論文開題報告的 有關(guān) 要求》。 中期檢查 碩士研究生學位論文的中期檢查一般應(yīng)于研究生入學后的第三學期末之前（即開題后一學期）完成。中期檢查的主要內(nèi)容為：論文工作是否按開題報告預(yù)定的內(nèi)容及進度進行；已完成的研究內(nèi)容及結(jié)果；目前存在的或預(yù)期可能會出現(xiàn)的問題；論文按時完成的可能性。對學位論文工作中期檢查的具體要求見《關(guān)于進行碩士研究生學位論文中期檢查工作的 有關(guān) 要求》。 學位論文撰寫 碩 士學位論文是 碩 士生科學研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術(shù)文獻資料，是申請和授予 碩 士學位的基本依據(jù)。學位論文撰寫是 碩士生培養(yǎng)過程的基本訓練之一，必須按照規(guī)范認真執(zhí)行，具體要求見《哈爾濱工業(yè)大學 研究生 學位論文撰寫基本要求》。 碩 士學位論文 原則上要求用中文撰寫。但在如下三種情況下，碩士學位論文可以用英文撰寫： （ 1）碩士學位論文指導教師是境外兼職導師。 （ 2）研究生參加國際聯(lián)合培養(yǎng)項目。 （ 3）研究生參加國際合作項目。 15 碩士學位論文用英文撰寫時，必需有不少于 3000 字的詳細中文摘要。詳細中文摘要的內(nèi)容與學位論文的英文摘要可以不完全對應(yīng)。 論文答辯 學位論文答辯一般在碩士研究生入學后的第 四學期末進行。碩士研究生在申請答辯前，必須達到《哈爾濱工業(yè)大學關(guān)于碩士研究生在攻讀學位期間發(fā)表學術(shù)論文的規(guī)定》的要求。碩士研究生學位論文答辯應(yīng)按照《哈爾濱工業(yè)大學碩士研究生論文答辯及學位申請工作細則》進行。 七、培養(yǎng)方式 實行導師負責制。導師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，對每個碩士研究生制訂培養(yǎng)計劃。導師要全面地關(guān)心碩士研究生的成長，做到既教書又育人。在培養(yǎng)過程中要注意課程學習和科學研究并重。系統(tǒng)的研究生課程學習必須在學校進行，學位論文工作一般在學校進行，也可根據(jù)實際情況在研究機構(gòu)或工廠、企 業(yè)進行。 16 哈爾濱工業(yè)大學學術(shù)道德規(guī)范 （ 試 行） 第一章 總 則 第一條 為進一步弘揚我校“規(guī)格嚴格，功夫到家”的優(yōu)良學風，規(guī)范全校師生員工的學術(shù)行為， 端正學術(shù)風氣， 強化學術(shù)誠信意識，鼓勵學術(shù)創(chuàng)新，健全學術(shù)評價機制，特制定《哈爾濱工業(yè)大學學術(shù)道德規(guī)范》。 第二條 本規(guī)范適用于哈爾濱工業(yè)大學全體師生員工，包括全體在編教學人員、研究人員、博士后、職員和在讀博士生、碩士生、本科生等；也適用于以哈爾濱工業(yè)大學名義從事學術(shù)活動的訪問學者和進修教師等。 第二章 基本學術(shù)道德規(guī)范 第三條 全校師生員 工在從事科學研究的過程中， 應(yīng)嚴格遵守中華人民共和國《著作權(quán)法》和 《專利法》、《國家自然科學基金條例》等國家有關(guān)法律、法規(guī)、社會公德及學術(shù)道德規(guī)范， 要堅守嚴謹和誠信原則，應(yīng)當遵守下述學術(shù)道德規(guī)范： （一） 在學術(shù)活動中，充分尊重他人已經(jīng)獲得的研究成果；引用他人成果時注明出處；所引用的部分不能構(gòu)成引用人作品的主要部分或者實質(zhì)部分；從他人作品轉(zhuǎn)引第三人成果時，注明轉(zhuǎn)引出處。 （二） 合作研究成果在發(fā)表前要經(jīng)過所有署名人審閱，并簽署確認書。所有署名人對研究成果負責，合作研究的主持人對研究成果整體負責。 （三） 在對自己或 他人的作品進行介紹、評價時，應(yīng)遵循客觀、公正、準確的原則，在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，做出全面分析、評價和論證。 第四條 全體師生員工不得有下述學術(shù)道德不端行為： （一） 抄襲、剽竊、侵吞、篡改他人學術(shù)成果：在學術(shù)活動過程中抄襲、篡改他人作品等成果，剽竊、篡改他人的學術(shù)觀點、學術(shù)思想或?qū)嶒灁?shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果； 違反職業(yè)道德利用他人重要的學術(shù)認識、假設(shè)、學說或者研究計劃 等行為。 （二） 偽造、拼湊、篡改科學研究實驗數(shù)據(jù)、結(jié)論、注釋或文獻資料：在自己的研究成果中，故意 做出虛假的陳述 ， 捏造、拼湊、篡改實 驗數(shù)據(jù)、結(jié)論或引用的資料、注釋， 改動原始文字記錄和圖片 等行為。 （三） 偽造學術(shù)經(jīng)歷：為專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升、資歷評定及申報科技項目等，在填 17 寫有關(guān)個人簡歷信息及學術(shù)情況時，不如實報告?zhèn)€人簡歷、學術(shù)經(jīng)歷、學術(shù)成果，偽造專家鑒定、證書及其他學術(shù)能力證明材料等行為。 （四） 一稿多投，重復或變相重復發(fā)表自己的科研成果等行為： 將同一研究成