【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，心中無(wú)不為之激動(dòng)、為之自豪!它給予著我們每一位青年人以洗禮、以升華。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)踏上幼兒教師這個(gè)崗位。第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。一年前帶著多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛(ài)，在期盼中開(kāi)始了我的夢(mèng)想之旅，心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，自己也說(shuō)不清楚，但我唯一能肯定的就是滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。每天清晨隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“趙老師好”開(kāi)始了緊張忙碌的工作，每一天都和這些天真可愛(ài)的孩子相處在一起，一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說(shuō)：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒(méi)有升學(xué)的壓力，沒(méi)有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開(kāi)開(kāi)心心，平平安安就可以了?！笔聦?shí)并不是這樣，伴隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，數(shù)字化時(shí)代已悄然來(lái)臨，知識(shí)的迅速增長(zhǎng)引發(fā)了教育觀念的一系列變革，賦予我們幼兒教師新的。同樣孩子們也處在這個(gè)變化多端的時(shí)代之中，他們對(duì)周?chē)h(huán)境與事物的疑問(wèn)越來(lái)越多。這要求老師必須迅速回應(yīng)幼兒的要求，及時(shí)滿足他們的好奇心，無(wú)疑對(duì)我們新時(shí)代的幼兒教師是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)?！耙舆^(guò)孩子拋過(guò)來(lái)的球?！眴?wèn)題是我們?nèi)绾稳ソ樱檬裁磥?lái)接，這就需要我們老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)其中的?！毒V要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！痹趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我越來(lái)越清楚的認(rèn)識(shí)到，要理解幼兒的想法和感受，就必須做一個(gè)觀察者。通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)，了解到了以前自己眼中那些調(diào)皮的孩子，其實(shí)是那么的率真可愛(ài)，只是由于不諳世事才會(huì)惹出各種各樣的麻煩：冉冉拉別人的耳朵是因?yàn)樾∨笥巡鹊搅送婢叨欢眠\(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)提醒。虎虎排隊(duì)搶在前面是為了拉拉老師的手和老師親近。陶陶是個(gè)樂(lè)天派，喜歡以尖叫的方式表達(dá)自己的高興……觀察使我逐漸明確了一些問(wèn)題背后的原因，也找到了一些針對(duì)不同幼兒的教育方法?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎腋吲d過(guò)、快樂(lè)過(guò)、傷心過(guò)、失落過(guò)。也許在時(shí)間的磨練中，許許多多工作的壓力中，會(huì)有些疲憊不堪，但更多的是精神抖擻，神采飛逸，現(xiàn)在得我還沒(méi)有什么輝煌的業(yè)績(jī)，所以我要在教育教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)和完善，不斷發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐。我也正以此為目標(biāo)，鞭策自己在平日的工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，改善自己的不足，努力向前，力爭(zhēng)做一名新時(shí)代幼兒教育的佼佼者。我相信，我的選擇沒(méi)有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名幼兒教師。為了藍(lán)天下綻放出更多天真可愛(ài)的花朵，為了明天的陽(yáng)光更加燦爛，我愿把全部的愛(ài)灑向每個(gè)孩子的心田，讓每個(gè)孩子的成長(zhǎng)更加的精彩!愛(ài)讓我成長(zhǎng)演講稿4如果我說(shuō)“愛(ài)”也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢地發(fā)生改變。你相信嗎？那就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在我身上的變化吧。這還要從我初為人母說(shuō)起。女兒的到來(lái)給我增添了無(wú)盡的歡樂(lè)，也讓我真切地感受到為人父母的艱辛。休完產(chǎn)假回到工作崗位上，我對(duì)工作也有了全新的理解和感悟。我發(fā)現(xiàn)過(guò)去我的很多觀念和做法正悄然發(fā)生變化，這些變化讓我感到我正在慢慢成熟。雖然我從事幼教工作已經(jīng)了，但是有了自己的孩子后，我才真正領(lǐng)悟到這份職業(yè)的神圣。我常常在想，孩子們究竟需要什么樣的老師？家長(zhǎng)們到底需要一個(gè)什么樣的老師？過(guò)去我認(rèn)為只要有一顆愛(ài)孩子的心就足夠了，現(xiàn)在看來(lái)這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一個(gè)好的老師首先要能站在家長(zhǎng)的角度去理解他們的感受和言行，每一個(gè)孩子都是他們心中的天使，是他們心中的驕傲，因此在愛(ài)孩子的同時(shí)，還要思家長(zhǎng)所思，想家長(zhǎng)所想，只有這樣才能贏得家長(zhǎng)們對(duì)你的尊重與理解。今年我?guī)У陌嗉?jí)是小班，小班幼兒初入園分離焦慮的情況比較普遍，生活自理能力也較弱，因此就需要老師給予孩子更多情感上的關(guān)愛(ài)和生活上的照顧。其中有一個(gè)叫芊芊的小朋友，她性格內(nèi)向，早上媽媽爸爸送她來(lái)的時(shí)候，她哇哇大哭，說(shuō)什么也不愿進(jìn)來(lái)，我也從家長(zhǎng)們離去的眼神里看到了他們的擔(dān)憂。我把芊芊抱在懷里，拍著她，哄著她，那一刻我想到了我的女兒。也許她將來(lái)上幼兒園也會(huì)像芊芊一樣，如果我是家長(zhǎng)。我多么希望老師能多關(guān)愛(ài)自己的孩子，讓她盡快適應(yīng)新環(huán)境呀！但是，過(guò)去我可不會(huì)這么想，我還會(huì)認(rèn)為這些家長(zhǎng)真噦嗦，把孩子送到就趕快走，是不是不放心我們老師呀？可是現(xiàn)在我卻完全理解了家長(zhǎng)們的心理。我一方面多關(guān)注芊芊的情緒變化，和她聊天，給她講故事，給她梳漂亮的小辮，以此消除她與我之間的陌生感；另一方面我還利用午休時(shí)間給她媽媽發(fā)短信，告訴她芊芊在園的情況。芊芊喜歡做武術(shù)操，我就給她拍下來(lái)給她媽媽看，家長(zhǎng)很是感動(dòng)，給我發(fā)來(lái)短信表示感謝，而我也從家長(zhǎng)的認(rèn)可中感到了鼓勵(lì)和信心。其實(shí)我并沒(méi)有費(fèi)多大力氣，我只是站在家長(zhǎng)的角度考慮他們的感受，做了他們最需要的。還有一個(gè)變化就是我對(duì)幼兒日常生活的護(hù)理也比過(guò)去重視、細(xì)致了很多。自從有了女兒后，我才體會(huì)到當(dāng)孩子生病后家長(zhǎng)是多么焦急與無(wú)奈，這是我沒(méi)有孩子以前無(wú)論如何也體會(huì)不到的。小班孩子年齡小，抵抗力弱，一個(gè)有病就有可能傳染一大片孩子，因此我在工作中盡量避免這種情況的發(fā)生，以免給家長(zhǎng)們?cè)斐尚睦碡?fù)擔(dān)。每天我都會(huì)提醒孩子們多喝水，多吃蔬菜水果，并且利用教育活動(dòng)告訴幼兒如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)。記得有一次班里有個(gè)孩子拉肚子，正好前不久我的女兒也拉肚子，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，于是我一邊打電話通知家長(zhǎng)，一邊將孩子的大便收集起來(lái)放在小瓶里，以便家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院看病時(shí)化驗(yàn)。當(dāng)我把孩子的大便交給家長(zhǎng)的時(shí)候，我從他們驚訝的眼神里感受到了他們對(duì)老師的感激之情。晚上家長(zhǎng)打電話告訴我孩子一切正常，并且非常感謝我?guī)退麄儽Ａ袅撕⒆拥拇蟊?，?jié)省了很多時(shí)間。其實(shí)，這也只是舉手之勞，但是只有用當(dāng)媽媽的心去想，才能想得到。是的，是愛(ài)讓我又一次成長(zhǎng)，讓我懂得了孩子與家長(zhǎng)的心。我要感謝我的女兒，是她讓我重新認(rèn)識(shí)和理解了我所從事的職業(yè)，用真心愛(ài)孩子、用真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，促使我在這片愛(ài)的海洋里不斷成長(zhǎng)。愛(ài)讓我成長(zhǎng)演講稿5教師不僅是一個(gè)職業(yè)，一個(gè)角色，更是一個(gè)孕育希望，承載夢(mèng)想的生命個(gè)體。既是生命，則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。一、愛(ài)，讓教師成長(zhǎng)有溫度選擇當(dāng)老師，是因?yàn)闊釔?ài)。愛(ài)賦予了教師生命新的39。意義。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最幸福的事情是你愛(ài)的學(xué)生也愛(ài)你！記得我?guī)У牡谝粋€(gè)班是529班。對(duì)于剛剛參加工作一年，沒(méi)有班主任經(jīng)驗(yàn)的我，從一個(gè)優(yōu)秀的班主任手中接班，倍感壓力。因?yàn)閷W(xué)生隨時(shí)會(huì)將你與之前的老班進(jìn)行對(duì)比，一個(gè)問(wèn)題處理不好，直接影響學(xué)生是否接納你，信服你！我迎來(lái)了教師成長(zhǎng)中一個(gè)巨大