湘版小學美術(shù)五年級上冊第12課青花瓷教學過程5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （二）告知課前學習結(jié)果：瓷器的悠久歷史瓷器被稱為china瓷器是中國的偉大發(fā)明。中國被稱為瓷國。瓷器有哪些器型（三）主要講解青花瓷盤觀察發(fā)現(xiàn)青花瓷盤（１）觀察青花瓷盤的圖案，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、畫法、色彩四個方面分別進行講解。（2）找找青花瓷盤上不同類型的紋樣，它們分別在盤子的什么部位？ 引出主紋和輔紋的知識。青花瓷的圖案特點：學生匯報完成任務(wù)的情況：通過學生間的交流，學生經(jīng)過小組的合作，學會總結(jié)和表述。（1）有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨紋樣。（2）畫面工整精細圖案疏密有致。（3）連續(xù)性的紋樣多出現(xiàn)在盤子的邊緣部位；而單獨紋樣多出現(xiàn)在盤子的底部。通過欣賞觀察，了解青花瓷的圖案特點，幫助學生理解和設(shè)計。（四）青花瓷圖案設(shè)計用文字的形式教會學生繪畫青花瓷盤的步驟點、線、塊及基本形的組合；動物、植物、人的圖案設(shè)計；白紙和藍色的水筆。用圖畫的方式展示繪畫盤子的步驟事先由我自己繪畫完成好了三個青花瓷盤，并且用中國結(jié)做裝飾，請同學拿著老師的作品繞教室一周做展示。欣賞其他學生完成好的青花瓷盤作品，以圖片的形式呈現(xiàn)。（五）學生設(shè)計請你為紙盤來設(shè)計漂亮的圖案（播放青花瓷歌曲）學生設(shè)計圖案個別指導：階段性交流：（1）學生藍色的筆來繪制設(shè)計青花瓷盤。（2）階段性的交流。注重發(fā)現(xiàn)學生設(shè)計中的閃光點，注重學生個性的培養(yǎng)。（六）作品展示（1）作品展示：（2）說說你設(shè)計中的亮點和你還想如何做的更好。學生介紹自己的創(chuàng)作優(yōu)點和還想改進的方法，學習總結(jié)和評價，讓學生自評、互評，培養(yǎng)學生勇于表達的能力，幫助學生確立獨特的審美個性。（七）拓展把自己做好的青花瓷盤做好裝飾，然后用來裝點我們的生活。六、教學評價以上幾個環(huán)節(jié)，從講授新知，到實際運用拓展延伸，環(huán)環(huán)相扣，能夠有效地調(diào)動學生的積極性，既重視知識的形成，又注重學生的思維發(fā)展。充分利用了多媒體課件的優(yōu)勢和實際操作，讓學生在動手操作中學知識，使整堂課活躍起來，避免了枯燥無味的教學，使學生愿學，樂學，學生的積極性得到了提高。至此，本課的教學任務(wù)全部完成。七、板書設(shè)計青花瓷主紋——唯一的、完整的圖畫 輔紋——連續(xù)不斷、重復出現(xiàn)的花紋第三篇：五年級上冊12課《青花瓷》教案教學目的：西湖小學 劉韻丹知識與技能：初步學習掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計運用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。過程與方法：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學生觀察力和想象力，發(fā)展學生創(chuàng)新思維的能力。情感與價值觀：激發(fā)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學重點：嘗試用繪畫工具，進行簡單的制作和裝飾，理解對稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計中的運用。教學難點：如何能讓學生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。教學材料：課件、KT板、膠帶、白紙、剪刀、藍色簽字筆、水彩筆 授課類型：綜合探索
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1