木瀆第五小學2006—2007學年第一學期團支部工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-09 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此，我們將努力創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和學習條件，進一步激發(fā)教師理論學習的熱情，讓教師在濃濃的學習氛圍中不斷提升、不斷超越。教科室將在校長室的領(lǐng)導和支持下，根據(jù)我校的特點，完善以調(diào)動和提高教師學習的積極性、自覺性為著眼點，以教師個體的專業(yè)發(fā)展需要為切入點，以集體組織開展理論學習研討活動為著力點的校本學習制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學習研討活動一學期不少于兩次，專任教師的參與率達到100%，堅持聘請專家來校作講座一學期至少一次。通過學習制度的完善，引導和激勵教師自覺學習教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢，更好地把握新課改的實施要求，成為站在教育改革前沿的實踐者、探索者。為保障學習制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學習手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導教師將理論學習和科研實踐相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實性和實效性。二、全面開展課題研究活動本學期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五”立項課題《弱勢群體子女學生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學校實際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學期成立學校心理咨詢室，做好各班輔導員的心理培訓工作，做到邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。同時，教科室將配合學校教導處、德育處、少先隊指導校級相應的子課題的研究工作。三、搭建交流平臺，提升陣地建設質(zhì)量繼續(xù)辦好?？段宀蕳鳌?。旨在加強理論探討，追蹤熱點問題，提供交流平臺。本學期擬進一步貼近教師教育教學實際，推廣教師教育教學成果。加強新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結(jié)我校教師貫徹實施新課程的實踐經(jīng)驗和心得體會。本學期，教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。本學期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學中的突出問題，積極組織教師參與評比。九月份：學習區(qū)教科室工作計劃；制定學校教科室工作計劃；舉行20052006第二學期教育教學成果獎頒獎活動；召開年級組長、教研組長、課題中心組成員、班主任會議，布置新學期開展課題研究工作；推薦教師論文參加2006師陶杯競賽；指導各班輔導員撰寫德育案例；收交《教科研學習手冊》；十月份：聘請學校心理咨詢師對各班輔導員進行第一次心理培訓；組織教師學習相關(guān)教育理論；舉辦教育科研進課堂教學研討活動；收交《教科研學習手冊》；印發(fā)《五彩楓》；十一月份：召開《弱勢群體子女教育和教學策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；聘請有關(guān)領(lǐng)導到校來作專題講座；各班輔導員心理輔導情況交流；收交《教科研學習手冊》；印發(fā)《五彩楓》；十二月份：開展教育教學論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；收交《教科研學習手冊》；印發(fā)《五彩楓》；一月份：評選先進教研組；教科研先進個人；教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。木瀆五小教科室06年9月第四篇：吳中區(qū)木瀆第五小學（2006—2007學年第一學期）工會工作計劃吳中區(qū)木瀆第五小學（2006—2007學年第一學期）工會工作計劃一、指導思想繼續(xù)以“三個代表”理論為指針，深入學習鄧小平理論和中央有關(guān)教育文獻，學習《義務教育法》，學習學校工作計劃，配合學校行政、教導處，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)做好師德建設工作，為學校教育事業(yè)和發(fā)展作貢獻。二、具體工作組織教師認真學習。（1）、繼續(xù)學習“三個代表”重要精神，即：中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1