期中工作小結(jié)1(編輯修改稿)
2025-11-09 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習任務不重，成績好的學生在學習，成績差的依然在玩，毫無學習概念，在這些時候若給他們布置一些任務，若強制完成，也許在記律方面會好些。對于后進生，雖然也對其進行教育引導，但是顯然力度不夠，還沒給他們以明確的壓力，沒有使他們投入到學習中去，終日還是以混日子的形式出現(xiàn)，整天是復制式的生活，對于這一部分學生還應該加強監(jiān)管力度，為后面能順利工作而努力。綜合訴述，本班這學期雖然取得了一些成績，但也存在一些問題總體表現(xiàn)穩(wěn)定中有升，但偶有事情發(fā)生，在后面的工作，樹立他們威信和自信，讓他們配合我共同管理，班級在后面學習過程中表現(xiàn)更好。第三篇：期中工作小結(jié)[推薦]期中工作小結(jié)（20142015學第二學期）張春壇本學期我擔任二年級（5）班語文課教學工作?；仡欉@半學期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將這半學期的工作情況總結(jié)如下：一、半學期工作小結(jié)：。積極參加學校的聽課、評課活動，在這半學期已觀摩了二十幾位老師的優(yōu)質(zhì)課。使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。（2）認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、期中試卷分析： ：本次考試參加人數(shù)共61人，最高分100分，最低分16分，不及格人數(shù)4人，這次語文試卷試題靈活，貼近課本及學生的生活實際。：本次檢測共六大題： ；“√”標出加點字的正確讀音；，寫一寫；，將下列詞語補充完整；.寫出下列字的反義詞；；積累運用題：：課文回憶錄。第一大題，：從學生完成試卷的情況來看，課內(nèi)基礎(chǔ)知識基本掌握，但每題總有失分，反映出我班學生答題普遍粗心：“囊”、荊棘的“荊”、湖涂的“涂”的韻母寫錯了，導至于失分較多；“√”標出加點字的正確讀音，有6名學生組詞而造成失分；，寫一寫大部分學生沒有失分，個別學生“清脆”不會寫，造成失分。字詞部分；“問題”的“題”和“提問”的“提”混淆。第二大題是閱讀短文，主要考察學生們的閱讀能力和理解能力。在課外閱讀中，由于我平時對批注式閱讀訓練不到位，對于靈活性強的閱讀理解中，大部分學生沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多。反應出學生的閱讀功底不扎實，作答太簡單，學生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。這就說明教學不到位，沒有關(guān)注到全部學生，對學生要求不嚴，教學中存在的問題多，平時的積累知識點抓得不夠，在積累方法上訓練不夠。在今后講解課文時要教會學生解詞釋義的方法。經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓練，相信學生會慢慢掌握要領(lǐng)的。第三大題是看圖寫話。這次學生的看圖寫話整體上較差，學生的文字表達能力薄弱，原因在于平時只注重聽和說，而不太注重寫。這次學生的看圖寫話應該說并不難，但也存在著很多問題：三個學生只寫了一行，沒有表達出圖畫的內(nèi)
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