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正文內(nèi)容

有關教導工作計劃模板精選合集(編輯修改稿)

2024-11-09 22:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 :2月:學生學籍統(tǒng)計與管理。正常教學秩序,規(guī)范教學行為。制訂主題式教研計劃,正常教研活動。常規(guī)檢查:教學計劃(第二周)梳理、明確各年級體育達標項目及相關要求。3月:語文學科全員比武——“口語交際”,校級選拔。xx片信息技術學科骨干教師展示課。(3月30日)教師命題能力培訓,命題比賽。組建學校各培優(yōu)組,并正常活動。江蘇省第八屆“小小數(shù)學家”推薦評選活動。(3月27日)20xx年小學教導處工作計劃教師書法比賽。英語學科“希望之星”比賽。教研組網(wǎng)絡教研培訓“卓越領導力”培訓。(3月3日,課堂觀摩)4月:(悅讀書香節(jié))一本部三分校閱讀節(jié)活動。語文學科全員比武——“口語交際”,片級選拔。(4月12日)數(shù)學學科全員比武——“實驗教學”。xx市小學英語青年教師教學大比武?!獜土曊nxx市綜合實踐活動課程課型大比武xx市小學音樂學科青年教師匯課活動xx市中小學生書法現(xiàn)場比賽、xx市中小學生現(xiàn)場繪畫比賽“卓越領導力”培訓。(4月6日,初步形成課程)5月:(運動健身月)xx片英語骨干教師展示課活動。(5月10日)xx鎮(zhèn)級教學能手展示課。一本部三分校師生同運動活動。xx市五年級學生即興演講比賽。(5月上旬,片選拔。5月27日市級比賽)六年級當堂作文競賽(5月27日)。xx市小學英語學科俱樂部競賽。xx市小學生紙工制作比賽xx市小學生勞動與技術基本技能大賽“卓越領導力”培訓。(5月10日,成果展示)6月:xx市小學生畢業(yè)考試。(6月25日)xx市《XX市特殊兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀學生個案研究”評比活動(6月底)。網(wǎng)絡教研資源上傳檢查。各項論文選送評比。各項資料歸檔。教導工作計劃 篇4一、指導思想以市教育局、學區(qū)、學校計劃為指導,以推進“有效教學”為核心,突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點,做好“教學規(guī)范落實”、“四項達標驗收”和“推進課題改革”三項工作,促進韓田教育的全面發(fā)展。二、工作思路真抓實干提質量。腳踏實地迎達標。力求規(guī)范強常規(guī)。努力推進促改革。豐富教研求實效。落實培訓促提高。探索特色抓社團。三、主要工作措施(一)、真抓實干提質量教育教學質量是一個學校的生命線,是學校的生存之本,任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作為貫徹課程標準,開足開齊上好規(guī)定的課程,加強規(guī)范課程管理,加強各科的課堂教學工作,采用隨堂聽課(每位教師每學期上隨堂課一節(jié))同步進行的形式,聽課與抽查相結合(備課、作業(yè)等),并將考核結果納入學期末量化成績。繼續(xù)抓好質量調(diào)研工作,搞好各年級過程性檢測工作,并且做好:⑴、一、二年級著重習慣培養(yǎng);⑵三至五年級習慣與質量同步進行;⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業(yè)班工作是重中之重,教導處將采取切實可行的措施,加大對六年級師生管理(六年級語、數(shù)、英、科教師要定時間、地點、人員,制定措施抓好質量),抓好六年級各學科過程管理(準備在本學期對六年級進行月考制度),同時復習時明確復習目標,把握命題方向和要求,加強后20%學生的學習研究,提高復習針對性,切實減輕學生過重課業(yè)負擔。力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科:一二年級抓生字詞語達標、三四年級 片段寫作達標、五六年級作文寫作達標(由語文教研組組長直接管理語文學科達標測試,包括出卷、評卷);數(shù)學學科:一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標(由數(shù)學教研組組長直接管理語文學科達標測試,包括出卷、評卷);英語學科:單詞的認讀與書寫達標(兩位教師調(diào)換出卷評卷);科學學科:各單元知識達標;總之各學科均有達標,達標分數(shù)由學校定,達標獎金可能是200300元。通過各種達標促進素質教育的不斷深化。關注學生學習差異,做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現(xiàn)的個別學困生,建立檔案,制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生,耐心對學困生進行輔導與轉化工作,提高學困生的學習能力。語文、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的教學方法,使得每一個學生得到發(fā)展。完善教育質量評價機制,制定利于學生綜合素質培養(yǎng)、助于學習困難學生轉化的質量監(jiān)測評價標準,建立教學質量獎。改變原來教學獎勵機制,加大對六年級學科期末檢測優(yōu)秀班級的獎勵措施,力求公平合理。(二)、腳踏實地迎達標。雖然我校辦學水平評估已通過,但我校的四項達標驗收卻落后于兄弟學校,為此我校決定本學期申請四項達標驗收。積極申請第九批農(nóng)村小學教學規(guī)范達標驗收評估活動,推進教學規(guī)范落實。重點在“優(yōu)化教學管理、優(yōu)化教研組建設、優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質量測評”等某一方面形成基于學校校情的常規(guī)管理與建設特色,推出典型案例和研究成果,提升教學規(guī)范實施水平。在上學期全體教師準備的基礎上,本學期不斷完善,力求全體教師合格優(yōu)秀。(三)、力求規(guī)范強常規(guī)。教導處應繼續(xù)做好教學常規(guī)管理,特別是要對教師的備課、上課和作業(yè)批改的一致性和連續(xù)性進行檢查,檢查教師的備課和上課是否基本相符,作業(yè)批改和反饋是否及時。要對學生的課后輔導進行管理,要求教師對各個層次的學生都要進行輔導,做到讓優(yōu)生更優(yōu),中等生變優(yōu)秀,后進生不害怕學習。鼓勵無償輔導。嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,保質保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象,值日組長加強隨堂檢查。加強教學常規(guī)檢查工作,加強對教學全過程的監(jiān)控,做到強化平時,重視期末。加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討,切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經(jīng)常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。(1)嚴格巡課制度,督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。(2)嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革,解放教師的抄拉復制黏貼,學校本學期備課進行改革:教齡在5年以內(nèi)的(包括5年),備總課時1/2(學練導模式)的教案,教齡在6年以上XX年以內(nèi)的(包括XX年),備總課時1/3(學練導模式)的教案,教齡在XX年以上的,備總課時1/4(學練導模式)的教案,其他的可電子稿。教導處要認真做好每月教學月評與不定期檢查,并積極與績效掛鉤。(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材,打造具有“學練導”特色的“高效課堂”,從學生角度設計出高效、自主的學習活動,保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。(4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位教師要認真對待,力求科學、客觀、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生,作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定,要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋).(5)教師十個一部分內(nèi)容分散在月評之中力求常規(guī)化。加強學科教學管理,優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)英學科教學的同時,關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題,特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形,嚴禁采取放羊式教學,要提出有效措施,解決實際問題(特別是今年的體育課,沒有場地,體育老師要精心設計,確保學生上好每一節(jié)體育課)。鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段,積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高,列入月評之中,值日教師并在學校巡課中登記。繼續(xù)堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于15節(jié),學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節(jié)),加強隨堂聽課力度,領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動,了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。(四)、努力推進促改革。全力全面推進教學改革工作。以最大力度推進教學改革工作,廣泛邀請專家來我校指導教學改革,汲取專家優(yōu)秀的素養(yǎng)和經(jīng)驗來推進學練導課堂改革行動。要指派優(yōu)秀的老師走出去,去聽優(yōu)秀的課,聽好的講座,去別的學校別的集體實踐實驗,把好的經(jīng)驗和方法帶到我們的集體中來。要以最大的面來推進該項工作,本學期除了語數(shù)學科,還要要求其他學科的老師都參與到課堂改革中來,保證該項改革全面推進。每學期都應推出專門的課堂改革計劃,期中有小結,并且在期末要有工作總結,可以召開座談會,小結會等,以此審視和檢查課堂改革行動的進程和成果。學校準備好教學、德育等幾大規(guī)劃課題的申報工作,力求改革的全面推進。(五)、豐富教研求有效。繼續(xù)開展校本教研活動,充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位,認真制訂教研活動計劃,確保每周開展一次教科研活動,盡量做到每人一學期至少開一節(jié)公開課,研究解決教學和科研工作中的實際問題,教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動,每次的公開教學活動要結合學校教學實際,確定研究主題和研究重點,做好活動的總結以及資料的整理工作。抓實抓好集體備課活動。教研組要根據(jù)新的課程安排,結合本組教學實際,確定研究主題,進行集體備課活動?;顒訒r要認真組織,有過程記載、有資料積累、有活動總結,做到制度化、日常化。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃,落實課題管理,積極做好課題管理工作(學練導課堂模式課題、教師專業(yè)發(fā)展課題、學校社團建設課題等)。繼續(xù)做好科研工作指導。上學期,我們的教學科研工作打了一個漂亮的仗,各方面成績在塘下學區(qū)兄弟學校中全面占優(yōu)。本學期,繼續(xù)做好教學科研工作,鼓勵每一位教師都參與到各級各類的論文、案例及其他相關評比中來,量和質雙管齊下,實現(xiàn)韓田小學科研工作的更大輝煌。學校還要準備好教學、德育等幾大規(guī)劃課堂的申報工作,成立專門的領導小組來負責課題申報工作,鼓勵和要求教師圍繞規(guī)劃課題申報小課題,指導和檢查教師課堂申報、研究和結題情況。創(chuàng)新校本教研活動形式,發(fā)揮計算機網(wǎng)絡和遠程教育的優(yōu)勢(鼓勵教師參加網(wǎng)絡培訓),認真組織好教學沙龍,優(yōu)質課教師精品課觀摩等活動。(六)、落實培訓促提高。積極開展各類活動,幫助教師快速成長。⑴、讀書活動日?;?。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著23本,每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發(fā)展手冊》中。并把自己的學習心得用PPT形式,在教師會上交流。⑵、繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作,活動立足本校,延伸校外。a本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動(每人開課),把自己本學期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進行聽、評課活動,除此之外,還將開展聽講座、外出學習等活動。b參加學區(qū)教學聯(lián)盟,促使我校教師更快更好發(fā)展。規(guī)劃自己,不斷完善。根據(jù)學校3年發(fā)展規(guī)劃,教師要根據(jù)自身的實際情況,制定相應的3年發(fā)展規(guī)劃、學年發(fā)展規(guī)劃、學期發(fā)展規(guī)劃,不斷完善自我。學校不制定十個一內(nèi)容,由教師自主制定研修內(nèi)容,學校只列分值與內(nèi)容。內(nèi)容包括五年發(fā)展規(guī)劃、學年規(guī)劃、學期規(guī)劃與教師自主研修內(nèi)容。加強教師的理論學習,堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑,我們要在學習中實踐,在實踐中反思,在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得(40歲以下每月2篇,40歲以上的每月1篇,并發(fā)在博客上或讀書摘記上)教學反思每次月評必須超1/3。組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習,促進教師自身教育教學水平的不斷提高,從而不斷的提高教學質量。創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請進來”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學思路。保質保量做好教師學科素養(yǎng)培訓,做到有計劃、有步驟進行,確保全體教師5內(nèi)360學時的培訓。(七)、探索特色抓社團繼續(xù)深化學校課程改革,扎實抓好學生社團活動,全面提高學生綜合素質,組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、廣播室、美術、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學實踐調(diào)查等社團小組的管理及各項活動的開展,為培養(yǎng)我校合格加特長的學生打下扎實的基礎;努力創(chuàng)造條件,切實落實綜合實踐活動課程,打造符合我校發(fā)展的綜合實踐活動課;繼續(xù)開展兒童閱讀活動,各年級列出每學期必讀的書的書目,低端繪畫本閱讀、中高段年級經(jīng)典文化閱讀,各語文教師在備課中專門備課(單周),教導處將與教師月評掛鉤,完善考評制度;文學社陳青云、林小丹,做好學生輔導工作??傊?,韓田的教學工作以“學生第一,學習第一;成功第一,成長第一”的辦學理念為中心,努力提高教育教學質量。教導工作計劃 篇5一、工作目標認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質量??蒲袕娦?,再上新臺階。堅持“科研先導”,深化校本科研。組織教師開展立足課堂,面向學生、服務教學實際的校本科研。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養(yǎng),為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現(xiàn)真正意義上提高教學質量。完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質。對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。加強各學科的教學管理,完善評價方案。加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)
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