【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；七．社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：這次社會(huì)實(shí)踐不僅是一次活動(dòng)，更是一次社會(huì)經(jīng)歷，通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了當(dāng)前農(nóng)村的發(fā)展形勢(shì)，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我知道了社會(huì)需要什么樣的大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)中應(yīng)該如何鍛煉自己，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，我一直在荒廢時(shí)間。通過(guò)這次實(shí)踐，我也了解了知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的重要性，把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。參考資料：《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村工作提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力若干政策的意見》第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研音樂(lè)學(xué)09112009911027陳莉莉【摘要】目的 探討在讀大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況。方法 對(duì)75個(gè)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)不同家庭狀況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 高消費(fèi)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況是指家庭的經(jīng)濟(jì)條件能否支付或是否需要支付高額學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用。凡有子女讀大學(xué)的家庭，都存在經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。隨著大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問(wèn)題也越來(lái)越多。為此，我對(duì)涵江區(qū)的75個(gè)大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。對(duì)象和方法由于轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)讀等原因，我身邊的大學(xué)生很多，且分布在不同的學(xué)校，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不相同，于是我產(chǎn)生了調(diào)查大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況的想法。調(diào)查的方法有兩種，一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查。二是與多位大學(xué)生面對(duì)面的交談。問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容一共有十四題，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。以下為問(wèn)卷內(nèi)容：1您現(xiàn)在的身份是：準(zhǔn)大學(xué)生、大一學(xué)生、大二學(xué)生 2你的家庭共有幾人： 其他3家庭主要收入來(lái)源：務(wù)農(nóng)收入為主、打工收入為主、經(jīng)商收入為主、工薪收入為主、其他收入來(lái)源4您的家庭月均收入：1000以下、10003000、30006000、600010000、10000以上 5除開大學(xué)生的開銷，家庭月均支出大概是： 600以下、6001000、10002000、20003000、30005000、5000100006您每月生活費(fèi)：600以下、6001000、10002000、20003000、3000及其以上 7大學(xué)生每月的生活費(fèi)支出情況：不夠用、差不多、有結(jié)余8每年學(xué)費(fèi)（包括住宿費(fèi)等等一切學(xué)雜費(fèi)）：4000以下、40006000、60008000、800012000、1200018000、18000及其以上9您所就讀的學(xué)校性質(zhì)是:本一、本二、本三、大專、自考10大學(xué)生的生活費(fèi)用的主要來(lái)源：完全由家庭供給大部分由家庭供給，少部分靠自己打工和獎(jiǎng)學(xué)金部分是自己打工和獎(jiǎng)學(xué)金 部分由家庭支出，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款部分由自己打工賺取，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款由家庭支出,自己打工、獎(jiǎng)學(xué)金和貸款共同組成11你覺得您覺得家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重嗎：不重、差不多重12大學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)是否為家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重的主要原因：是、否13您覺得中國(guó)目前大學(xué)的費(fèi)用收取是否合理：很不合理、比較合理、略有欠缺、非常合理14您覺得哪些方法可以降低大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：收費(fèi)改革，按學(xué)生家庭收入水平分段收費(fèi)國(guó)家補(bǔ)貼，設(shè)立更多助學(xué)金并進(jìn)行有效監(jiān)管學(xué)校幫助，設(shè)立更多勤工儉學(xué)崗位出臺(tái)措施，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行限額補(bǔ)貼自力更生，減少不必要消費(fèi)并勤工儉學(xué)其它15對(duì)于大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況，您還有什么意見與想法：2統(tǒng)計(jì)和分析這次的調(diào)查一共收收回有效問(wèn)卷64份。運(yùn)用了最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法將結(jié)果整合起來(lái)，然后與訪談的所得進(jìn)行了分析。低收入家庭的大學(xué)生，大多數(shù)消費(fèi)較少；高收入家庭的大學(xué)生，大多數(shù)消費(fèi)較多。家庭較貧困的家庭，月花費(fèi)基本在600以下，中等家庭的學(xué)生大概是在800元1000元這一幅度。而家庭較好的同學(xué)，月花費(fèi)則會(huì)達(dá)到2000以上。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。就像在調(diào)查過(guò)程中，一位大學(xué)生黃悅的媽媽所說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)生金錢的管理能力很弱，花錢如流水，沒有吃過(guò)苦不懂得金錢來(lái)之不易。父母辛辛苦苦的賺錢，孩子不懂得珍惜。沒有金錢管理的觀念。從小就養(yǎng)成習(xí)慣，以至于給將來(lái)留下不好的后果。”而身為學(xué)生的黃悅則反駁道：“現(xiàn)在消費(fèi)水平越來(lái)越高。不是說(shuō)我們理財(cái)方面欠缺,而是根本就沒有財(cái)可理。每個(gè)月就那些錢，月中就覺得有危機(jī)了，還怎么理?！薄o(wú)論是否貧困生，飲食開支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，而我自己也切身體會(huì)到了那股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有百分之八十的受訪者表示，在校外打工難免會(huì)有些不便，還是希望國(guó)家能出臺(tái)措施,讓學(xué)校提供更多工作機(jī)會(huì)給非貧困生,幫助大學(xué)生自力更生。大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)需要很多器材材料之類的東西。而學(xué)校往往沒有配備，需要學(xué)生自己花錢買。雖然不是強(qiáng)制購(gòu)買，且價(jià)格不會(huì)太高，但學(xué)生為了學(xué)業(yè)肯定要買，長(zhǎng)久以來(lái)積少成多，也是一筆不小的開銷。%，%，%。感覺月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見大一新生剛進(jìn)校門時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺錢不夠花的學(xué)生中，大一大二學(xué)生分別占25%、75%，可見隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多。3結(jié)論“知識(shí)改變命運(yùn)！”在今天的中國(guó)，對(duì)于絕大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，上大學(xué)依然是改變自己和家庭命運(yùn)的最有效途徑，教育在居民收入差距調(diào)節(jié)中起著重要的作用，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)子女接受高等教育是持非常積極的態(tài)度，即使是在現(xiàn)在高等教育收費(fèi)并非十分合理的狀況下，家長(zhǎng)對(duì)子女接受高等教育的要求仍未改變，只要不是面臨遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出家庭承受能力的經(jīng)濟(jì)壓力，絕大部分的家長(zhǎng)仍會(huì)竭力讓子女接受高等教育。在家長(zhǎng)們心中，接受高等教育已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)知識(shí)，更是他們對(duì)子女，對(duì)家庭，對(duì)未來(lái)的一種長(zhǎng)期的投資，對(duì)這種投資的高期待度，造就了家長(zhǎng)對(duì)子女接受高等教育的堅(jiān)決而積極的態(tài)度。而孩子們往往對(duì)家長(zhǎng)花大錢送他們?nèi)W(xué)校讀書覺得心安理得?；ㄐo(wú)所謂的錢也是應(yīng)該的。較少對(duì)父母有感激之情和愧疚之情。而現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也很嚴(yán)峻，往往不能確保畢業(yè)后就能找到工作，這時(shí)還需家長(zhǎng)的支持，這也是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，還參雜著些心理的負(fù)擔(dān)。在我國(guó)高等學(xué)校中，只有少數(shù)的專業(yè)，國(guó)家有發(fā)給專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；而絕大多數(shù)的專業(yè)，則不發(fā)；學(xué)生的費(fèi)用全由家庭承擔(dān)。這樣，讀少數(shù)有專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的家庭負(fù)擔(dān)要稍輕一些，讀絕大多數(shù)無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金的專業(yè)的家庭負(fù)擔(dān)就要重一些。而中等家庭，不能申請(qǐng)貧困生助學(xué)金或申請(qǐng)貸款，可能會(huì)有負(fù)擔(dān)較重的情況。而如果家里有兩個(gè)大學(xué)生，那對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)就算是很重的了。一般說(shuō)來(lái)，讀綜合性大學(xué)、理科院校、外語(yǔ)、財(cái)貿(mào)等院校，家庭負(fù)擔(dān)要重一些。讀這些院校的本科，僅學(xué)費(fèi)家庭一般一年要支付出5000元以上。讀獨(dú)立院校（或分校）、藝術(shù)類院校，~，有的甚至更高。讀軍事院校、武警院校、國(guó)防生，家庭基本上無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以奉勸還未上大學(xué)的同學(xué)們?cè)趫?bào)考志愿的時(shí)候要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，結(jié)合學(xué)校專業(yè)的情況，再選擇自己的專業(yè)方向。農(nóng)民要供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生需要付出很大的代價(jià)，往往消費(fèi)掉整個(gè)家庭全部收入相當(dāng)大的一部分雖然農(nóng)村在大學(xué)教育上投入了大量的資金，但是與收益相比顯然不成比例，在某種程度上還要承擔(dān)大學(xué)教育后購(gòu)買房子的資金。鑒于此，我認(rèn)為隨著農(nóng)村越來(lái)越卷入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮，隨著社會(huì)分工越來(lái)越明顯的專業(yè)分化，大力開展職業(yè)教育，讓絕大多數(shù)農(nóng)村青年學(xué)習(xí)一門手藝更加有效益。發(fā)展教育當(dāng)然是改變農(nóng)村落后面貌的手段，但是農(nóng)民在這個(gè)過(guò)程中要遭受到相當(dāng)大的困苦，因此對(duì)于不同的孩子應(yīng)該實(shí)行不同的教育，沒必要都攀比讀大學(xué)！建議高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究，引導(dǎo)同學(xué)低消費(fèi)，鼓勵(lì)利用放假時(shí)間，如節(jié)假日或寒暑假出外打工，減小家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。多提供些勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。建議大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身家庭狀況，在消費(fèi)的時(shí)候要清醒，不必要的東西少買，雖然現(xiàn)在學(xué)費(fèi)什么自己改不了了，但是個(gè)人的消費(fèi)還是能夠改變的，為家里減小負(fù)擔(dān)，也是一門必學(xué)的課程。參考文獻(xiàn)：[1]張立彬:大學(xué)生消費(fèi)道德亟待關(guān)注[N].光明日?qǐng)?bào)，2002130[2] 王永杰，徐凌中，任建慶。大學(xué)生消費(fèi)行為及其影響因素[J]。中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，2004，(06)第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐—調(diào)研調(diào)研日?？偨Y(jié)（1）開始活動(dòng)的第一天，也是調(diào)研的第一天，有些小激動(dòng)，畢竟是第一次參加這樣的活動(dòng)！這里的人們真心熱情，對(duì)我們就像自家人，很熱情的“招待”我們?。ǖ怯屑o(jì)律，不拿群眾一針一線，很嚴(yán)格的遵守）今天的調(diào)研收獲就是這片土地，確切的來(lái)說(shuō)是山地，農(nóng)作物以土豆、玉米、紅薯為主，基本上不種小麥或者說(shuō)水稻。還有這里的農(nóng)戶基本都屬于那種自給自足型的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的生活方式，自家地里都會(huì)種植一些常規(guī)性的季節(jié)性蔬菜，而且品種很多，但是他們主要是給自己提供日常食用，而不會(huì)去進(jìn)行販賣或者其他途徑進(jìn)行出售。另外這片山地給當(dāng)?shù)氐娜藗兒芏鄡?yōu)惠，或者可以說(shuō)是大自然給人類的一種饋贈(zèng)吧！山上有許多可供使用的野菜，藥材??我覺得最棒的是山