新生交流會活動策劃書(編輯修改稿)
2024-11-09 22:15 本頁面
【文章內容簡介】 最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。球掉在地上一次額外加10秒 173。注：游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒?！坝袥]有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。）173。游戲意義：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？” 一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才 能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。游戲D 留住我的心游戲規(guī)則：一人一張白報紙、揉成球狀?？勺鱿铝腥我恍褪降幕樱?）單人組：成員任意玩球一分鐘，輪流呈現不同玩法，并激出其他玩法。2）二人一組：自然成組，各組發(fā)展一種玩法并 輪流呈現。3）三人或四人一組：自然成組，各組發(fā)展一種玩法并輪流呈現。4）團體分為二組：自然成組，各組發(fā)展一 種玩法并輪流呈現。5）團體組：共同發(fā)展不同玩法。游戲意義：透過游戲協助成員覺察人、我、群的關系 ；增進團 體的互動關系，促進團體氣氛，增強同學們的團隊 組建及合作能力。本活動注意事項：本項活動由主持人主持，由到場同學配合完成，由心理健 康部的所有干事協助完成； 各個游戲結束時請參與的同學做一段簡短的活動感言，請主持人做游戲總結及游戲意義介紹。第三項活動各項事宜及人員安排： 1 向體育部借球及秒表 2 要求每人帶一張足夠大的紙活動第四項 新老生互動環(huán)節(jié)，由新生提出問題，老生解答?；顒拥谖屙?由心理健康部部長對本次茶話會做總結發(fā)言，由主 持人宣布本次茶話會結束。第五項活動各項事宜及人員安排：由心理健康部部長提前做好發(fā)言準備，并負責總結發(fā)言，主持人準備茶話會結束語。八活動籌備期：（1）了解新生初入大學遇到的問題，收集信息。（2）對問題歸類，告知有關嘉賓，提前做好準備。（3）德智體方面表現突出的學生，學生干部作為本次茶話會的嘉賓，要求嘉賓準備演講稿（演講稿內容包括：大學生活及生活費安排問題，可以涵蓋吃飯的地點，時間，學習的地點時間，經濟實惠且較近的購物地點，網絡購物中較安全的網址；以學長的經驗告訴大家學校的方方面面以及自己對本專業(yè)的了解，離家在外該如何注意安全等諸多方面）。在12級學生中選出兩個比較優(yōu)秀，比較快適應大學生活的做對大學生活體驗的感言。（4）選主持人以及一些較能活躍氣氛的同學。要求主持人為12級的新生。九注意事項： 本項活動中如果有班級想要買水，水果或瓜子等，可以用本班班費買。本次活動面向四個專業(yè)各做一次，共四次。由心理健康部負責帶電
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