【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 愛(ài)的表現(xiàn)……引述第五章第127的內(nèi)容：“我們常常抱怨說(shuō)，今天的孩子是不缺乏愛(ài)的，他們被兩代家長(zhǎng)包圍著，在蜜罐中長(zhǎng)大。其實(shí)這也是要區(qū)別而論的。前面說(shuō)到的農(nóng)民工的孩子，還有生活在社會(huì)底層的家庭的孩子，他們?cè)谖镔|(zhì)上是不豐富的，甚至相對(duì)匱乏；在心靈上，他們更有一種自卑情結(jié)，這種心理很容易導(dǎo)致他們自暴自棄，或偏執(zhí)孤僻。所以無(wú)私博大的師愛(ài)對(duì)于他們身心健康成長(zhǎng)就格外重要?！蔽宜ぷ鞯膯挝皇且凰拷墙嫉氖痉缎赞r(nóng)村初級(jí)中學(xué)。班中學(xué)生情況是這樣的：54名學(xué)生中有30位學(xué)生家長(zhǎng)是離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)來(lái)海鹽打工的新居民，他們所從事的職業(yè)一般都是服裝廠，工地等一些工作時(shí)間長(zhǎng)，工作強(qiáng)度大，沒(méi)有休息日的工種。而且他們還經(jīng)常換工作，子女就這樣跟著他們東奔西走，沒(méi)有固定的職業(yè)，沒(méi)有固定的住所，也就沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。小陸就是因?yàn)楦改腹ぷ麝P(guān)系，他們?nèi)野崛デ厣缴睿@給小陸上學(xué)造成了一定的困難。我們的學(xué)校與小陸現(xiàn)在的家有30分鐘的車(chē)程，而且要換乘兩輛車(chē)，公交車(chē)總是不按點(diǎn)出發(fā)。新開(kāi)學(xué)的幾天小陸都遲到了。小陸本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，心靈手巧，不僅是學(xué)生心目中的學(xué)習(xí)榜樣，也是老師滿(mǎn)意的得力助手。由于遲到給班級(jí)“七項(xiàng)競(jìng)賽”扣分心里十分自責(zé)，再加上無(wú)法馬上適應(yīng)新環(huán)境，小陸的成績(jī)直線下降。我看在眼里，疼在心里。不能就這樣把學(xué)生耽擱了，我不僅與小陸的家長(zhǎng)頻繁地通電話(huà)，也與校領(lǐng)導(dǎo)商量對(duì)策，爭(zhēng)取雙方面的努力，讓小陸能住校或是改變現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境。我給小陸打氣，在給她的周記評(píng)語(yǔ)這樣寫(xiě)道：“你們?nèi)胰爽F(xiàn)在要團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，你父母的任務(wù)是努力賺錢(qián)，讓你能留下來(lái)提供前提條件，你的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取名列前茅，為你能留下來(lái)創(chuàng)造必要條件。眼下是困難的，但我們常說(shuō)‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’相信經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間地磨練，你會(huì)更珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收獲比別人更甘甜的果實(shí)。”由于小陸家長(zhǎng)積極行動(dòng)，小陸的學(xué)習(xí)生活終于踏上了正常的軌跡。這本來(lái)是一件非常普通的事情，班中有學(xué)生家里遇到了一些難事，認(rèn)真跟家長(zhǎng)溝通了，在我看來(lái)也是一件我必須做的事。或許在小陸學(xué)習(xí)生涯中還沒(méi)有遇到這樣關(guān)心過(guò)自己的老師，或許小陸的父母也沒(méi)有遇到過(guò)這樣為自己孩子著想的老師，他們非常感動(dòng)，打電話(huà)道謝，后來(lái)小陸也轉(zhuǎn)回沈陽(yáng)讀書(shū)了，但我們之間的情義沒(méi)有斷。小陸經(jīng)常在上向我匯報(bào)她的學(xué)習(xí)情況，小陸的爸爸在過(guò)年過(guò)節(jié)會(huì)發(fā)來(lái)信息，打來(lái)電話(huà)問(wèn)候，每次都非?？蜌獾匮?qǐng)我去他們東北的家。非常質(zhì)樸，非常熱情，非常好客。有時(shí)連我自己也被感動(dòng)了，在他們身上我也學(xué)到了感恩。也正是在他們的影響下，在教師節(jié)的那天，我也去看看以前幫助過(guò)我的老師，扶持過(guò)我的學(xué)長(zhǎng)?！俺迅卸髦模钤倏嘁彩翘?。”這也是我從小陸一家人中學(xué)到的，工作很苦，總有收獲的季節(jié)，生活再累，總有甜蜜的時(shí)刻。困難再多，總會(huì)有解決的辦法。這也激勵(lì)著我自己更堅(jiān)定地走教書(shū)育人這條路，更努力地“為學(xué)生的明天”而奮斗。不離不棄，決不放棄的勇氣……引述第五章第175的內(nèi)容：“佛說(shuō)，沒(méi)有分別心即為大善。但人是難以做到?jīng)]有分別心的，老師也是人，對(duì)于一個(gè)反反復(fù)復(fù)犯錯(cuò)甚至違法的學(xué)生，老師仍費(fèi)盡心力地拉他回頭，渡他去光明的彼岸，這是對(duì)愛(ài)的境界的超越和提升?！毙ⅲ斆?，長(zhǎng)得帥，成績(jī)中等偏上，非常具有個(gè)性。不可否認(rèn)，他是一個(gè)機(jī)智，聰穎的男孩子，要他言聽(tīng)計(jì)從或許太難了。大家開(kāi)心拍集體照，他卻不愿配合，我悄悄地拉他到身邊，“雖然老師知道你不愛(ài)拍照，但蔣同學(xué)馬上就要離開(kāi)我們回四川了，或許我們這輩子也不會(huì)再遇上，你說(shuō)我們?cè)摬辉摻o我留個(gè)燦爛的笑容，美好的回憶呢？你知道怎么做吧！”我也曾想說(shuō)服他參加班干部競(jìng)選，迎頭卻是一盆冷水。“我不想當(dāng)班干部，我管不住自己！”“說(shuō)不定你當(dāng)了班干部之后不僅能管住自己也能管住其他同學(xué)了呢？”“當(dāng)這個(gè)太約束了，還是我現(xiàn)在這樣最好！還有當(dāng)班干部動(dòng)不動(dòng)就告密，我最鄙視這種行為了！”“什么叫告密？你做得很好，班干部會(huì)無(wú)緣無(wú)故指責(zé)你么？作為一個(gè)學(xué)生理所當(dāng)然要遵守校紀(jì)班規(guī)的，如果做不到，全班同學(xué)都有權(quán)指正你。你要看看班上的同學(xué)在周記中怎么評(píng)價(jià)你嗎？班中有這么多雙眼睛，看得清清楚楚，你是個(gè)聰明人，心中也一定明明白白，什么該做什么不該做！”本想是一次有策略的“賄賂”戰(zhàn)，我卻又提前敗下陣來(lái)。我也曾靜下反思，想想問(wèn)題是否出現(xiàn)在我身上，還沒(méi)等我檢討完作出進(jìn)一步改正時(shí)，英語(yǔ)老師向我反映：課堂上他老起哄，不得不把他請(qǐng)到教室最后面；科學(xué)課，他老跟隔了四五排的同學(xué)“打長(zhǎng)途電話(huà)”；語(yǔ)文課，他隨著老師走動(dòng)的位置自己安排坐姿，還指手畫(huà)腳模仿老師，引起同學(xué)們發(fā)笑；思品課，社會(huì)課上更是“喋喋不休” ……作為他的班主任我就像自己的孩子做錯(cuò)了事，默默地聽(tīng)著各任課老師的訴狀，著急地而又迫切地想改變現(xiàn)狀。跟家長(zhǎng)聯(lián)系后，才為他的各種思想行為找到“出處”。據(jù)他父親所說(shuō)小孩是隨著他們來(lái)海鹽工作才轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校讀書(shū)的。由于父母工作不穩(wěn)定，所以他經(jīng)常經(jīng)歷轉(zhuǎn)學(xué)。前兩年是在上海的一所民工子弟學(xué)校就讀的。他們那所學(xué)校紀(jì)律管得很松。下課后，學(xué)生可以到去小賣(mài)部買(mǎi)東西吃；到臺(tái)球店打臺(tái)球；到游戲廳玩游戲；而且學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律也沒(méi)有我們學(xué)校這樣約束。當(dāng)且這就是病因吧！不管以前他就讀的是什么學(xué)校，以前在學(xué)校是什么行為，現(xiàn)在進(jìn)了我校就讀就該遵守我校的校紀(jì)校規(guī)，這點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)吧！經(jīng)過(guò)幾次肯切交談，小劉的家長(zhǎng)也與我取得共識(shí)，決定一起努力糾正他在行為上的過(guò)失?？赡切⑦€真會(huì)整事。比如今天手上帶個(gè)戒指炫耀一下；明天看到他載著女生騎在路上；還有同學(xué)告訴我，小劉經(jīng)常下課去找（2）班的一位女生或放學(xué)后等她，而那位女生亦常出現(xiàn)在我們班門(mén)口，好像與小劉傳遞著什么信件?；蛟S這些事都算不什么，只是一個(gè)小男孩愛(ài)出風(fēng)頭，愛(ài)表現(xiàn)的行為，但臨近期末的這件事，著實(shí)讓我失望，甚至我對(duì)自己的教育方法也產(chǎn)生懷疑。離期末考只有一個(gè)星期了，大家都在緊鑼密鼓地緊張復(fù)習(xí)，政教處王老師突然打電話(huà)通知我，請(qǐng)我班的小劉馬上背著書(shū)包到政教處報(bào)到。我心中“咯噔”一下，看來(lái)事情不妙，我校的政教處專(zhuān)門(mén)處理學(xué)生違紀(jì)違規(guī)的部門(mén)，正如孫悟空頭上的“緊箍咒”。小劉到底犯了什么事非念“緊箍咒”不可？下午事情終于查清楚了，原來(lái)小劉因?yàn)椤案鐐兞x氣”伙同8班的兩位同學(xué)一起敲詐8班的另一位同學(xué)，其中小劉給他們出主意，其它兩人參與實(shí)施計(jì)劃并動(dòng)手打人。此系惡劣事件，學(xué)校將會(huì)從嚴(yán)從重處理。作為班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止學(xué)生發(fā)生這樣的事情，我難辭其咎。我覺(jué)得很抱歉，也覺(jué)得有些委屈，和小劉接觸的一年時(shí)間來(lái)，尤其是下半學(xué)期，真是時(shí)時(shí)刻刻緊盯著其動(dòng)態(tài)，差不多每天談一次心，三天與家長(zhǎng)聯(lián)系一下，在小劉身上花費(fèi)了大量的精力和心血，可收到了這樣的效果。這不是莫大的諷刺么！在假期里我一遍遍地回憶與小劉相處的時(shí)光，一遍遍反思自己的教育方式，一再地問(wèn)自己“真是是束手無(wú)策了嗎